1、教学团队建设项目管理细则 一、申报 评审 程序 填写 “教学团队申请表 ”（教务处网页下载），经所在 教学单位审核后报教务处；校教学指导委员会审核 推荐 ；教务处组织专家组进行评审； 校长办公会审批。 二、申报条件 （一） 教学 团队带头人应至少具备以下 4项条件（其中第 1 项和第 2 项条件为必备条件）： 1.具备教授职称，年龄不超过 55 周岁，并长期致力于本科教育教学， 每年坚持为全日制 本科生讲授理论课程（近3 年，年均本科生 理论 教学工作量不少于 64 学时），师德师风高尚，学术积淀深厚，教学理念先进，教学效果优秀。 2.具有团结协作奉献精 神和组织、管理、沟通协调等方面的领导能
2、力。 3.教学成果奖获得者（校级限主持人，省级特等奖限前7 名、一等奖限前 5名、二等奖限前 3 名），或校级教改课题重点项目主持人、省级教改课题（含本科教学工程项目）主持人，或国家、省级规划教材的主编、副主编。 4.校级及以上教学名师，或连续 3 次获得学校优秀教学质量一等奖。 5.近 3年以学校为第一完成单位、第一作者身份在核心期刊上发表 教学类学术 论文 1 篇以上。 6.指导大学生参加科技竞赛获得国家级奖励，或获得毕业设计（论文）校级优秀指导教师。 （二）团队成员的结构要求。 教学团队 设带头人 1名，成员一般由 8-10人组成（公共基础课团队 10-15人）， 40周岁以下的团队成员
3、应具备硕士研究生及以上学历，青年教师比例不少于 70%。 三、团队目标任务 （一）团队负责人工作目标。 （ 1）积极承担本科教学任务， 每年 至少主讲 1 门本科生必修课程，年均本科生教学工作量 不少于 64 学时。 （ 2） 组织青年教师的示范观摩课和教学研讨活动年均不少于 3 次 ； （ 3）担任班导师，每年为大学生举办讲座不少于 2 次 . （ 二 ）本科教育教学工作。 承担本科教育教学任务，教学方法科学，教学手段先进，教学与考核模式创新，团队成员教学 质量综合评价整体优秀；积极承担本科教育教学任务，年人均本科教学工作量不低于 200 学时 。 （ 三 ） 教育 教学研究。 积极开展教育
4、教学研究，并把研究成果运用于教育教学活动 。 （ 1） 至少 主持 2 项校级及以上 教改项目 （ 本科教学工程项目 ） 或 至少 获得 2项 教学成果奖（ 校级限主持，省级二等奖限前 3名，省级一等奖限前 5名，省级特等奖和国家级奖为主要完成人 ） ； （ 2） 讲授课程 实现课程资源网络信息化，并上传华水学堂 在线 上线运行且运行效果良好 ； （ 3） 人均发表教育教学研究论文至少 1 篇 ； （ 4）团队成员参加 省内或省外教学研讨会议至少 1 次 。 （ 四 ）青年教师培养。 重视团队内青年教师的传、帮、带和工程实践锻炼，提高整体教育教学水平，培育青年教学骨干 。 （ 1）团队青年教师
5、 至少 2 人 获得校级 教学优秀； （ 2）团队成员至少获得教学技能竞赛奖励 5 项以上。 （ 五 ）教材建设。 加强教材建设， 主编教材获得教育部或河南省规划教材立项建设计划，并正式出版 ， 或主持编写至少 3 门 课程补充 讲义，并印刷使用 。 （ 六 ）人才培养。 引导学生研究性学习和实践创新能力培养，指导大学生科技实践创新项目与活动 。 （ 1） 团队成员指导 大学生科技与学科竞赛（含文体竞赛）至少获得 4 项厅级及以上奖励（优 秀奖、鼓励奖、参赛奖不计），竞赛级别按学校全日制学生学业竞赛成果奖励实施办法中规定进行认定 ； （ 2） 至少指导 3 项大学生创新创业计划项目：国家或省级
6、项目应验收通过，校级项目应验收优秀 。 四、项目管理 （一） 教学团队建设实施校、院二级管理模式，学校负责立项评审、监督检查、终期验收，学院负责组织管理、年度检查。 （二）卓越教学团队建设周期为 3 年，建设经费 15 万元。建设经费按照学校教育教学研究与改革项目管理办法相关条款列支。 （三）建设期内，学校加强跟踪考核检查。建设期满后，学校根据建设目标任务对教学团队建 设情况进行考核。对考核不合格的，撤消称号，并全校发文公布。 （四） 建设期内 满足 下列条件之一的，视为满足考核要求，免予验收 ： （ 1）团队获得 国家级或 省级教学团队 称号 ； （ 2） 团队成员以主持人身份 获得国家级教
7、学成果奖 或省级教学成果特等奖 。 （ 五 ）出现下列情形之一的，视为考核不合格： （ 1）建设期满未完成规定目标任务的； （ 2）建设期内团队成员发生 1 次 严重教学事故或 2 人次以上 一般 教学事故与教学差错的； （ 3）建设期内团队成员有失德行为的； （ 4）拒绝接受校、院安排教学工作任务的。 （ 六 ）学校向校外推荐的教学团队在校级教学团队中择优遴选。 五、其他 （一） 2016 年 及以后 立项建设项目考核实施本细则。 （二）本细则 由教务处负责解释。 教学名师培育项目实施细则 一、选拔条件 （一）必要条件。 1.热爱祖国，热爱学校，关注关心学校发展和学生发展，具有强烈的事业心和
8、责任感，治学严谨，立德树人，为人师表。 2.积极承担本科生教学任务，年均本科教学工作量不低于 100学时 ， 在我校直接从事本科教学工作满 3年 ， 45 周岁以下 ， 具有博士学位或高级专业技术职务职称的一线青年教师。 3.教学质量综合评价结果 保持 优秀。 4.教学工作规范严谨，教风、学风端正，近年无教学 责任 事故。 （二）基本条件 （至少满足其中 4 项 ， 成果按近 3 年统计）。 1.获得 校级及以上教学 技能 类奖励 。 2.第一作者、学校为第一完成单位在 核心 学术期刊上至少发表 1 篇 教育 教学类 论文，或发表 教学类 论文他引超过 10人次。 3.获得校级及以上教学成果奖
9、（校级 限主持人 ）。 4.参与 教改项目或本科教学工程项目 （校级限主持，省级限前 3 名，国家级限前 7 名） 。 5.积极参与指导大学生科技创新实践，引导大学生参与本人科研课题研究，取得厅级及以上奖励 。 6.担任班导师，年 度考核良好及以上。 二 、申报管理 （一）申报与评选。 申请人填写教学名师培育对象申报表（教务处网页下载）；教学单位初评、公示，并将初评结果和相关材料报教务处；组织专家评审，并以无记名投票方式产生培育人选；在全校范围内进行为期 10 天的公示；校长办公会议审定后，发文公布。 （二）培育与考核。 培育工作以教学单位为主体组织实施 ， 培育周期为 3 年。教学名师培育对
10、象实行年度考核和终期考核，年度考核由所属教学单位组织实施，终期考核由教务处组织实施。终期考核不合格的，取消称号，全校予以公布。 （三）出现下列情形之一的，视为 考核不合格： （ 1）培育期满未能完成规定目标任务的； （ 2）培育期内发生教学事故或教学差错的； （ 3）培育期内有失德行为的； （ 4）拒绝接受校、院安排的教学工作任务的。 （四）对 “教学名师培育对象 ”，享受如下待遇： 1.学校安排专项经费给予资助。经费资助主要用于：访学研修；指导大学生科技竞赛。每位入选对象经费资助额度为 10 万元。 2.学校教学名师评审和推荐校外教学名师从培育对象中择优遴选。 3. 学校优先推荐入选教学名师
11、培育对象进入公派访问学者项目。 4.国外高水平高校或国内外高水平研究机构研修学习至少 半 年 。 （五）目标任务（至少完成其中 5 项）。 1.培育期内 每学年 独立 承担 2 门 （ 校外进修 期间 除外 ）全日制本科生学科基础课程教学任务，教学质量评价优秀； 2.培育期 内 至少主持 1项校级及以上本科 教育教学改革类 项目 （含教改课题、内部讲义），教改课题须验收通过（不含延期验收通过），内部讲义须正式编印使用 ，在线开放课程需上线运行 ； 3.培育期 内 至少获得 1 项校级及以上教学成果奖（校级限主持，省级二等奖限前 3名，省级一等奖限前 5名，省级特等奖和国家级奖为主要完成人）；
12、4.培育期 内 主编教材获得教育部或河南省规划教材立项建设计 划，并正式出版； 5.培育期内 以学校第一完成单位、第一作者或通讯作者名义在中文核心教育类期刊发表 1 篇 以上（含） 教育教学研究论文。 6.指导大学生科技与学科竞赛（含文体竞赛）至少获得1 项厅级及以上奖励（优秀奖、鼓励奖、参赛奖不计），竞赛级别按学校全日制学生学业竞赛成果奖励实施办法中规定进行认定； 或 至少指导 1项大学生创新创业计划项目：国家或省级项目应验收通过，校级项目应验收优秀 。 （ 六 ） 满足 下列条件之一的，视为满足考核要求，免予验收 。 （ 1）获得 省级 教学名师称号； （ 2）获得国家级教学成果奖 （ 主要完成人 ） 或 省级教学成果奖（ 特等奖 限主要完成人、一等奖限前 3 名 ） 。 三 、其它 （一）校外访学研修期间研究成果须我校署名为第一完成单位。 （二）研修培训期间的津贴待遇、教学工作量按照学校相关规定管理。 （三）研修单位由教学单位确定，教师个人联系须得到教学单位批准，国外 访 学研修须出具对方的正式邀请函，并按外事规定办理。 （四） 2016 年 及以后 立项建设项目考核实施本细则。 （五）本细则 由教务处负责解释。
