1、#*高等职业教育汽车制造与装配技术专业教学基本要求专业名称 汽车制造与装配技术专业代码 580401招生对象普通高中毕业生/“三校生” （职高、中专、技校毕业生）/高校毕业生。学制与学历三年，专科。就业面向1.就业领域：本专业分两个方向，即汽车装调方向和汽车零部件加工方向。就业领域为汽车整车和零部件制造企业及汽车研发企业等。2.初始工作岗位：汽车装调、汽车试验、汽车检测、汽车零部件加工等工作岗位。3.可升迁的职业岗位：质检员、车身匹配工、班组长、工段长、车间主任。培养目标及规格培养拥护党的基本路线，德智体美等方面全面发展，具备良好职业道德，具有汽车装配、调试、试验、制造加工、质量控制、车身匹配
2、、班组管理及生产现场管理等能力的高素质技能型专门人才。职业资格证书汽车装调方向：汽车装调工、装配钳工、机械钳工等中级职业资格证书。汽车零部件加工方向：加工中心、数控车工、数控铣工等中级职业资格证书。课程体系与核心课程一、对岗位职业能力的分析#*专业课程体系的建立来自于对岗位职业能力分析。从与专业相对应的专业能力、社会能力和方法能力进行分步分解。职业能力要求【汽车装调方向】专业能力 社会能力 方法能力1.能识读汽车装配工艺文件2.熟练掌握汽车装调基本技能，能对汽车整车和部件进行装配与调整3.能利用检测仪器和设备对汽车整车和部件进行性能检测4.能对质检不合格的车辆和部件进行故障诊断和维修5.能对检
3、测设备进行日常维护与保养6.能对整车和部件的装配质量进行自检7.具备装调工艺改善能力8.能安全操作汽车装调设备和工具9.能进行班组管理和生产现场管理1.具有良好的职业道德，遵纪守法2.能进行有效的人际交流、沟通和协调3.具有良好的团队精神，并能与他人合作4.具有环境保护意识和责任感1.制定工作计划能力2.自主学习能力3.收集信息资料能力4.科学管理能力【汽车零部件加工方向】专业能力 社会能力 方法能力1.运用文明生产和安全生产规范，对机床进行日常维护和保养，并判断机床的工作状态2.能操作数控加工设备3.能正确识读工艺文件4.具有现场工艺分析，优化的能力5.会使用通用量具对零件进行精度测量6.加
4、工质量评估，分析和产品质量控制能力7.运用汽车结构原理知识，能对汽车整车和件进行装配与调整；8.能进行班组管理和生产现场管1.具有良好的职业道德，遵纪守法2.能进行有效的人际交流、沟通和协调3.具有良好的团队精神，并能与他人合作4.具有环境保护意和责任感1.制定工作计划能力2.自主学习能力3.收集信息资料能力4.改善能力#*理二、课程体系的建立在对职业能力进行了分析和分解之后，建立突出核心能力，强化综合能力的专业课程体系。课程体系方案【汽车装调方向】序号模块分类学习目标 建议课程 建议课时1 公共基础课程2 汽车结构认识 汽车构造 1203 汽车装配与调整 964汽车整车装配、调整与检测技术
5、汽车装配生产现场管理 405 发动机系统检修 606 汽车底盘系统检修 607核心能力汽车故障诊断与排除汽车电气系统检修 608 掌握汽车试验方法 汽车试验技术 409 专用汽车结构特点 专用汽车 3010 车身制造工艺 汽车车身制造技术 3011 汽车生产物流组织与管理 汽车生产物流管理 3012 掌握汽车车身匹配方法 汽车车身匹配技术 6014综合运用与管理能力 掌握工艺图设计 CAD 应用基础 1 周【汽车零部件加工方向】序号模块分类学习目标 建议课程 建议课时1 公共基础课程2 汽车结构认识 汽车构造 120掌握汽车制造工艺 汽车制造工艺学 60核心能力 汽车生产现场组织与管理 汽车生
6、产现场管理40#*数控加工工艺与编程 120汽车零部件加工CAD/CAM 应用基础 609 掌握汽车四大工艺 现代汽车制造技术 4010 掌握汽车生产质量管理方法 汽车生产质量管理 3011 了解 PLC 控制技术 PLC 控制技术 6012综合运用与管理能力了解汽车零部件与性能检测技术 汽车性能检测技术 30三、核心课程的设定以突出培养专业核心能力为目标，并兼顾职业能力的延伸与扩展，由专业核心课程搭建整个专业的课程体系。专业核心课程简介学习领域课程 汽车构造学期 12 基准学时 120学习目标1.认识汽车的整体结构2.正确操作汽车电器系统及其车载设备使用3. 能够进行汽车日常保养4. 能够进
7、行汽车发动机、变速器等主要总成的拆装与调整学习内容1.汽车发动机的结构与工作原理2.汽车底盘的结构与工作原理3.电气系统的结构与工作原理4.车身构造及附属设备的结构5.汽车日常保养方法6.汽车的主要使用性能及评价指标学习领域课程 汽车装配与调整学期 2 或 3 基准学时 96学习目标#*1.能够识读和编写汽车装调工艺文件2.能够按工艺要求进行汽车整车和部件装调3.能对整车进行四轮定位检测、灯光检测、制动与侧滑检测、排放检测及电控系统检测4.能按工艺文件进行制动液、制冷剂、防冻液、洗涤液加注学习内容1.汽车总装配基础知识2.一次内饰零部件装调3.底盘零部件装调4.二次内饰零部件装调5.各种汽车性
8、能检测设备的使用及汽车整车及总成性能检测学习领域课程 汽车装配生产现场管理学期 2 或 3 基准学时 40学习目标1.能够进行汽车装配生产班组组织管理2.能够进行汽车装配生产现场管理学习内容1.现代企业管理理念2.汽车生产班组组织管理3.汽车生产班组的生产管理4.生产现场的安全管理5.生产现场的质量管理6.生产现场的成本管理7.现场 5s 管理学习领域课程 汽车发动机系统检修学期 3 基准学时 60学习目标1.能够正确使用汽车故障检测仪2.能够进行汽车发动机电控系统拆装、调整与检测#*3.能够进行汽车发动机电控系统故障诊断与排除学习内容1.汽车发动机电控系统组成、结构特点、工作原理2.汽车发动
9、机电控系统故障检修方法3.汽车发动机新技术：FSI 、混合动力、柴油电控系统学习领域课程 汽车底盘系统检修学期 3 基准学时 60学习目标1.能正确操作和使用汽车故障检测仪2.能进行自动变速器拆装与调整3.能进行 ESP 系统的故障诊断与排除4.能进行主动悬挂系统的故障诊断与排除5.能进行电动动力转向系统的故障诊断与排除学习内容1.自动变速器结构、工作原理和故障诊断与排除方法2.制动防抱死（ABS ）及驱动防滑系统（ ESP 系统）结构、工作原理和故障诊断与排除方法3.主动悬挂系统结构、工作原理和故障诊断与排除方法4.电动动力转向系统结构、工作原理和故障诊断与排除方法学习领域课程 汽车电气系统
10、检修学期 2 或 3 基准学时 40学习目标1.能够对汽车电气设备正确操作与使用2.能够拆装和调整汽车基本电气设备3.能对汽车电路进行分析，诊断和排除故障学习内容1.汽车基本电气系统组成、工作原理和结构特点#*2.汽车电气上常用电子元件知识3.汽车电路识读3.汽车总线技术基础知识【汽车零部件加工方向】学习领域课程 汽车构造学期 12 基准学时 120学习目标1.认识汽车的整体结构2.正确操作汽车电器系统及其车载设备使用3. 能够进行汽车日常保养4. 能够进行汽车发动机、变速器等主要总成的拆装与调整。学习内容1.汽车发动机的结构与工作原理2.汽车底盘的结构与工作原理3.电气系统的结构与工作原理4
11、.车身构造及附属设备的结构5.汽车日常保养方法6.汽车的主要使用性能及评价指标学习领域课程 汽车制造工艺学学期 2 基准学时 96学习目标1.了解汽车零件毛坯的成型工艺2.掌握汽车零部件的机械加工工艺与装配工艺3.掌握汽车车身覆盖件的冲压成型工艺4.了解汽车用复合材料的成型工艺5.了解汽车先进制造技术的应用现状及发展趋势学习内容1.汽车制造工艺过程概论2.汽车制造中的机械加工工艺3.机械加工质量#*4.典型汽车零件的机械加工工艺5.装配工艺过程设计6.汽车先进制造技术学习领域课程 汽车生产现场管理学期 2 或 3 基准学时 40学习目标1.能够进行汽车装配生产班组组织管理2.能够进行汽车装配生
12、产现场管理（TPS、5s ）看板管理学习内容1.汽车装配生产班组组织管理2.生产现场管理3.质量管理的基本理论4.现代企业管理理念5.现场 5s 管理学习领域课程 数控加工工艺与编程学期 3 基准学时 120学习目标1.悉数控编程的规则、步骤与方法等基础知识2.熟悉数控加工工艺分析方法3.学会使用程序编制中各类功能指令的使用方法4.掌握数控车床、数控铣床和加工中心典型零件的工艺分析及加工程序编制学习内容1.数控机床加工程序编制的基础2.常用编程指令及数学处理3.数控车削工艺与程序编制4.数控铣削工艺与程序编制5.加工中心镗铣削工艺与程序编制#*学习领域课程 CAD/CAM 应用基础学期 4 基
13、准学时 60学习目标1.能绘制二维图形及对二维图形要素进行尺寸修改2.能生成和编辑草图及绘制典型草图3.能进行三维造型和编辑4.能创建装配体文件、建立装配结构5.能进行零部件之间的配合以及装配模式下对元件的修改和零件及组件复制6.能按给定的关系将元件组合成为装配件7.能进行典型零件的仿真加工及自动生成数控加工代码的后置处理8.了解 CAD/CAM 集成方法、工程数据库的构成和功能、CAD/CAM 技术发展和应用学习内容1.CAD/CAM 概2.二维图形绘制3.三维实体造型4.零件装配5.基于 CAM 软件的数控加工编程6.CAD/CAM 技术发展和应用专业办学基本条件和教学建议一、专业教学团队
14、（一）生师比生师比基本达到普通高等学校基本办学条件指标合格标准。合格标准生师比为18：1。并有一定比例的企业兼职教师。（二）师资结构兼职教师占 10%以上，双师素质教师（具备相关专业职业资格证书或企业经历）占 70%以上，具有研究生学位教师占专任教师的比例15%，具有高级职务教师占专任教师的比例20%，年龄结构合理，满足专业长远发展需要。（三）师资质量1.专任专业教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科） 。2.专任教师具有 1年以上企业实践经历。3.专任专业教师具有开发专业课程的能力。#*4.兼职教师具有丰富实践经验，具有开发课程，指导学生实践的能力。二、教学设施（一）校内实训基地实
15、训设备和实训场地应满足实训教学基本要求（满足 40人上课需求，可以按同一学时操控不同设备确定基本数量）1.实训场地面积要求：生均面积 5平方米。2.实训设备要求：生均设备价值4000 元。3.基本设备配置如下。【汽车装调方向】序号 主要设备名称 基本数量要求 备注1 整车 4 台 主流车型2 发动机总成及拆装台架 10 台套 主流车型3 自动变速器总成及拆装台架 5 台套 主流车型4 手动变速器总成及拆装台架 5 台套 主流车型5 汽车故障检测仪 2 台 主流车型6 四轮定位仪 1 台 主流车型7 尾气排放检测仪 1 台8 灯光检测仪 1 台9 举升机 4 台10 汽车“四合一”检测设备 1 台 制动 侧滑【汽车零部件加工方向】序号 主要设备名称 基本数量要求 备注1 整车 2 台2 汽车各总成及零部件 10 台套3 数控加工设备 10 台数控车床、数控铣床等4 计算机 50 台（二）校外实训基地
