1、毕业论文文献综述体育教育宁波市中学“阳光体育证章”制度实施状况调研阳光体育运动的提出，体验出一种崭新的体育理念，体育成为是一种习惯和一种生活方式。“阳光体育”倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活辈子”，实际上就是倡导一种健康的生活习惯、一种终身体育锻炼的理念、一种积极、阳光、乐观、豁达的生活方式。对每一名学生来说，参加“阳光体育”，不仅是每天简单地投入一小时的活动，而是要让健康和运动的理念深入内心。帮助学生牢固树立“健康第一”的指导思想，使学生明确健康是生命的第一质量。让体育运动成为学生生活必不可少的一部分，与学生终身相伴，让学生们通过“阳光体育”，真正热爱上锻炼，从而能够自觉增强体
2、能素质。同时阳光体育运动的实施符合休闲时代的特征，很好地体现了快乐体育和休闲体育的文化内涵。希腊哲学家柏拉图自始至终重视体育和音乐教育，他说“用音乐照顾心灵，用体育照顾身体”。从体育活动走向休闲、走向快乐、走向阳光，是体育人文精神的一种回归。“阳光体育运动”把追求健康第一和人的全面发展放在首位，符合人类自身需要。“阳光体育”提倡寓教于乐，这是教育艺术的最高境界，也是成功教育的必由之路。1、“阳光体育运动”提出的社会文化背景自阳光体育运动实施以来，频频出现在报端，成为社会各界关注的焦点。阳光体育运动实施的主体是青少年，关于青少年健康的问题一直是党和国家工作的重心，“发展体育运动，增强人民体质”是
3、几十年来共和国体育工作的基本指导方针。然而，随着社会的发展和人民群众的物质生活水平的快速提高，一些与生活方式相关的“文明病”相伴生在了孩子们的身上，青少年学生体质在整体增强的同时，出现了一些令人不安的问题。2006年9月,由国家体育总局、教育部等10个部门联合进行的全国第二次国民体质检测结果对外公布。结果显示“在我国学生身高、体重、胸围增长的同时，超重与肥胖检出率继续增加，成为影响学生营养健康状况的一大因素。与2000年相比，大、中、小学学生视力不良率均有所上升。学生各年龄组的肺活量水平继续下降，速度、爆发力、力量耐力素质水平进一步下降。”同时由于应试教育观念的影响，一些学校、家长片面追求孩子
4、的学习成绩，忽视了体育锻炼，在学校体育中，体育课经常被无故取消、占用，再加之场地、师资等缺乏，从而导致孩子的身体健康每况愈下。在家庭方面，很多家长缺乏正确的教育观、健康观和成才观，重智育，轻体育，重营养，轻锻炼。据中国城乡居民参加体育锻炼现状调查公报发布的数据显示中国青年人经常锻炼的仅占6。青少年是祖国的未来，他们的体质健康状况直接关系到国家和民族的可持续发展。如果这种巨大反差不能得到有效的纠正,久而久之，对国家和社会带来的负面影响就会愈加强烈，如持续发展下去，就会达到不可收拾的地步。同样不可忽视的是现代社会生活方式的改变，改变了学生传统的学习、生活、饮食习惯，导致了许多负面影响。随着生活水平
5、的提高，许多学生热量、脂肪等摄入量过多，营养过剩，食物结构不合理。同时，电视、网络、游戏等对学生的影响也越来越大，部分学生整日整夜沉迷于电子游戏和网络中不能自拔，这些行为都会让学生的听力、视力严重下降，高血压、小胖墩现象屡屡出现。因此，阳光体育运动的提出与实施对于推动青少年体质健康水平的提高，培养德智体全面发展，具有多方面综合素质的人才，具有重要的的时代意义。2、“阳光体育运动”实施的时代意义事实上，青少年体质下降问题并不是我国社会特有的现实，它已经成为一个困扰世界各国经济和社会发展的严重社会现实。为此，世界许多国家都采取了相应措施，或者推行某种计划来改善和提高青少年学生的体质和健康水平。“阳
6、光体育运动”的提出与实施具有深刻的社会背景，是中国体育政策的一贯延续，更是新时代对青少年体育状况的一种补充，具有极为重要的时代意义。我认为“阳光体育运动”的根本特征是“动”,当然体育运动的“动”不是随意性的,而是在大脑支配下,有特定目的的活动。世界上没有脱离运动的体育,阳光体育本质也是以身体练习为最基本手段的一种运动。从“阳光体育运动”的组成结构来看,“阳光体育运动”可以分为物质部分和精神部分。物质部分是“阳光体育运动”开展的客观载体,主要包括各种体育设施设备、体育场所以及有关的体育工作人员和相关物体等。精神部分则是比较抽象的部分,主要包括保证其顺利实施的各种规章制度以及体育思想意识、体育文化
7、等。参考文献1张玉兰等“阳光体育”的内涵及时代意义解析J体育科技文献通报,2010,832纵艳芳等安徽省高校阳光体育运动开展现状调查J洛阳师范学院学报2010,2923刘仁憨等甘肃省农村中小学开展“阳光体育运动”的现状调查与研究J运动,2010,34王明立等高校“阳光体育运动”解析及实施策略研究J河北体育学院学报,2010,2415王永强等河南省大学生阳光体育运动开展现状的调查研究J体育科技文献通报,2010,1816张伟普通高校“阳光体育运动”与体育课程改革的研究J安徽体育科技,2010,3127李真浅析我国阳光体育运动研究进展J体育科技文献通报,2010,1858林顺治等社会学视野下的我国“阳光体育”困境与发展对策研究J体育科技文献通报,2010,1819王晓波实施“阳光体育运动”的意义与价值J博士专家论坛,201010张天宏等“阳光体育运动”的实施及其时代意义J搏击武术科学2009,610
