1、毕业论文文献综述体育教育绍兴市青年体育教师培养机制研究学者邢娣凤在加强青年教师培养建立高素质师资队伍中提出高校青年教师队伍建设是高校教学改革的关键。建立一支高素质的教师队伍是振兴教育的根本保证。加强对青年教师的培养和教育是高职院校师资队伍建设的重要一环。高职院校必须正视青年教师的师资现状,加强对青年教师的培养,以建立一支高素质的师资队伍。学者夏锦阳、王晓远在兼谈培养21世纪优秀体育教师群体的构想提出当前中学青年体育教师将是21世纪前30年的体育骨干力量。学者采用问卷调查法、访谈法、文献资料法,对当前中学青年体育教师的现状进行了研究。较详细的分析了当前中学青年体育教师要想成为21世纪优秀体育教师
2、所缺少的内、外环境因素,并提出了培养21世纪优秀体育教师的积极性构想。学者黄文仁在体育教师群体凝聚力与群体绩效问题的研究，在如何增强体育教师群体的凝聚力,提高体育教师群体绩效,这对深化学校体育改革,提高教学质量都是一个十分重要的问题。行为科学认为,若要提高群体的绩效,必须使群体具有高度的凝聚力、活力和战斗力。通过对体育教师群体凝聚力及如何针对体育教师工作特点进行激励等问题的研究,能较深入探寻和准确把握体育教师群体产生一定行为的内、外在原因及规律,有利于找到促进群体行为合理化和提高群体绩效的途径。学者李润梅、杨占明在试析体育教师道德建设所面临的问题跨世纪体育教师道德建设研究之一中提出随着教育改革
3、的不断深入，人们的道德观念也在发生着深刻变化。为适应我国社会和教育发展的需要，师德建设越来越显示出它的重要性和迫切性。体育教师作为教师队伍的组成部分，诚然对其道德建设的研究也是一项十分重要的课题。但目前体育教师道德建设还面临着很多问题。学者曹士云在优秀中学体育教师成才之路与高师体育系教育改革之研究中，对浙江省中学体育教师的成才之路进行多角度、深层次和整体性的研究。以求全面了解和揭示其成长与发展过程中的某些规律,分析和预测现代素质教育对各级各类中学体育教师必备素质所提出的新要求,为广大体育教师的健康成长提供榜样力量和成功经验,为教育主管部门对广大体育教师的继续教育和高师体育系的培养目标与教育改革
4、的深化提供有益借鉴,以不断完善体育教师的知识结构,加速体育教师队伍的整体素质和体育教学质量的提高。学者戚业国学校发展与教师的专业发展中认为教师专业发展不仅仅是教师个人的发展,同时应当是学校发展的组成部分。教师专业发展需要以学校为依托,学校的发展需要以教师专业发展为基础,只有将教师专业发展与学校发展结合起来,才能促进教师与学校的共同发展。学者刘朋在教师专业学习途径探析的观点认为提升学生学习成就关键所在,就是要为学生提供能力卓越的教师而根据系统论原理,教师专业学习是一个由输入、活动过程和输出作为保障对象的不断运行着的系统。该系统不是孤立存在的,它受一定环境作用,又反过来作用于环境。这样,我们依据相
5、关的有效教学准则和教师自身发展的主观能动性来选择教师专业学习途径。学者李萍在对中学青年体育教师如何树立威信的方法与途径研究中通过采用文献资料法、调查法、访谈法、数理统计法等方法,对绍兴市部分高中、初中的学生及体育教师进行调查研究,并对调查结果进行分析,反映出了中学青年体育教师威信的重要性和现状,针对如何在学生中树立威信展开讨论,为中学青年体育教师尽快在学生中树立威信提供参考信息和理论依据。学者陈素雅在体育教育专业改革应注重调整培养目标中用现代体育科学有关理论对体育教育专业改革进行分析,认为在体育教育专业改革的众多因素中,首要考虑调整培养目标,变革教学观念,才能保障和贯彻落实体育教育专业的改革。
6、学者汪康乐、邰崇禧和陆升汉等在论21世纪中学体育师资培养中认为目前中学体育师资队伍中存在的薄弱环节，将会影响21世纪中学体育教育、教学的改革与发展。探讨了21世纪中学体育教师的必备能力。从而提出，为培养21世纪中学体育师资人才，必须加大教改力度，紧扣培养力点，突出能力培养等。参考文献1夏锦阳,王晓远兼谈培养21世纪优秀体育教师群体的构想J体育科研20082李萍对中学青年体育教师如何树立威信的方法与途径研究J考试周刊2008113黄文仁体育与科学M中国体育出版社1996024肖焕禹，方立高校体育教师的知识结构与能力结构体育科学，1992，25范运祥等体育教师信息能力的构成及培养途径上海体育学院学
7、报，20046李洪坤中日美三国体育院系课程建设的对比研究J湖北体育科技，2000，17齐建国等日本学校体育与健康教育M海口、海南出版社，2000，48汪康乐,邰崇禧,陆升汉论21世纪中学体育师资培养J体育科研2000049曹士云,朱希伟,白莉优秀中学体育教师成才之路J黑龙江高教研究20010210宋义增高校青年体育教师培养方向与措施的研究J北京体育大学学报，2002，611邹师我国高校体育师资培养研究体育科学，2002，212肖洪扬浅谈提高中青年体育教师的创新意识和创造能力J体育科技，2006113韩鹏伟论21世纪体育教师应具备的能力结构体系J中国学校体育学报，2002514王艳霞发达国家中小学体育教师继续教育的发展趋势全球教育展望，2002615扬启亮体验智慧教师专业化成长的一种境界江西教育科研,20036
