1、,第28课 尺有所短 寸有所长,文体：书信,昧mi,组词：冒昧 拾金不昧,寞m,组词：落寞 寂寞,睦 m,组词：和睦 睦邻,析x,组词：剖pu析 分析,患hun,组词：患者 祸患,匪fi,组词：土匪 匪徒,逾y,组词：逾期 年逾花甲（六十岁）,说,sho,说话,shi,游说,dng,钉子 钉鞋,dng,钉扣子 钉马掌,zh,形单影只,zh,只能,jing,倔强,qing,勉强,qing,强大,词语,红眼病hng yn bng,词义：在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。1.病；2.羡慕别人有名或有利而心怀忌妒的毛病。,造句：1.春天是红眼病多发的季节，我们要讲究个人卫生，避免感染。2.既
2、然同学们不可能一下子都变成“红眼病”患者，那么，是不是我们自身出了毛病呢？,词语,碰钉子,词义：比喻遭到拒绝或受到斥责。,造句：小明总喜欢乱花钱,今天又向妈妈要钱,结果碰钉子了!。,词语,摔跟头,词义：比喻在生活中遇到的各种困难。,造句：1.每个人在成长的过程中都会摔跟头,关键是摔倒之后能不能爬起来。2.他在创业的过程中不断地摔跟头，又不断地爬起来，才走到今天。,词语,患难与共,词义：在不利环境中，共同承受困难或灾祸。,造句：1.即使他日我功成名就,也绝不会忘记曾经患难与共的兄弟们。2.这么多年的坎坷见证了他们患难与共的友情。,词语,受益匪浅,词义：益：好处。匪：不。得到的好处很多。,造句：1
3、.书籍使我受益匪浅。2.跟；老师聊了一个下午，我受益匪浅。,词语,形单影只,词义：形容孤独，没有伴侣。,造句：1.张爷爷总是一个人进进出出，形单影只，特别孤独。2.我刚到这个学校时，人生地疏，形单影只，经常一个人去图书馆读书。,词语,年逾古稀,词义：年龄将近70岁了。,造句：老教授虽然已经年逾古稀，却还坚守在科研岗位上。,词语,和睦相处,词义：相处友好、不争吵。,造句：同学之间应该和睦相处，不要为了一点小事斤斤计较。,词语,年少气盛,词义：年纪小，气势旺盛。,造句：他年少气盛，经常和别人发生争执。,词语,冒昧,词义：言行不顾地位、能力、场合是否适宜（多用作谦辞）。,造句：1.对于我冒昧地登门拜
4、访，还请您谅解。2.你好，恕我冒昧，请问你有进出的证件吗？,词语,疏远,词义：关系感情上有距离，不亲密。,造句：1.毕业后，他就和同学们疏远了。,词语,寂寞,词义：孤单冷清。,造句：晚上只剩下我一个人在家里,真是寂寞。,词语,嫉妒,词义：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。,造句：如果能消除嫉妒心理，取人之长，补己之短，我们就能进步。,词语,勾肩搭背,词义：本课指同学间亲密地交流。,造句：他们俩勾肩搭背,走在学校里.。,词语,摆脱,词义：脱离（牵制、束缚、困难等不良的情况。,造句：今天在路上遭人跟踪,我使劲跑,终于摆脱了!。,词语,和睦,词义：相处友爱融洽。,造句：我们这个小区邻里和
5、睦，卫生干净。,近义词,嫉妒,妒忌,寂寞,孤单,和睦,和平,惊讶,惊奇,伤心,难过,摆脱,解脱,烦恼,苦恼,骄傲,傲慢,怀念,思念,讨教,请教,形单影只,孤苦伶仃 孑然一身,冒昧,唐突,反义词,寂寞,热闹,疏远,亲近亲密,温和,严厉,摆脱,陷入,伤心,开心,烦恼,快乐,大概,一定,骄傲,谦虚,乐观,悲观,嫉妒,羡慕,八个字的词语,课内：尺有所短 寸有所长,课外：八仙过海，各显神通 一夫当关，万夫莫开 鹬蚌相争， 渔翁得利 不经一事，不长一智 人不犯我，我不犯人 道高一尺，魔高一丈,表示年龄的词语,课外: 花甲、耳顺（60岁）知命、半百（50岁）、不惑（40岁） 而立（30岁） 弱冠（男20岁）
6、 桃李年华（女20岁） 及笄j（女15岁）豆蔻年华（女十三四岁）,课内：古稀（70岁）,三字俗语,课内：红眼病 碰钉子 摔跟头,课外：替罪羊 铁公鸡 千里马 看不开 死对头 摸不准,惬意反驳洗漱完毕电话号码 不合逻辑 筋疲力尽,本文写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外儿童独自生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。,整体感知,她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来。我说是中国人，现旅居德国。她一听，高兴得大叫: “我是德国人，住在汉堡。” 她还告诉我她叫乌塔，已经 14 岁了。这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼
7、斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。,课文解读,1. 在家里就设计好旅行路线和日程。 2. 每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助。3. 再给家里拨个电话或寄张明信片。4. 用三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍；为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。,“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。”,“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独
8、出门? 我不明白。你的话不合逻辑。”,“中国的孩子缺少很多乐趣吧?” “中国有电视，有儿童图书，有游乐园，孩子们很快乐。” “光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。”,第二天早晨，乌塔向我道别，说晚上要坐火车去波恩。她还认真地告诉我要继续挣钱，以后去中国旅游。,自理能力强。,如：说话间，它已经穿好了黑T恤和牛仔裤、白球鞋，从柜子里取出一大瓶矿泉水装进背包。,结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？,生活经验丰富。,如：她告诉我“罗马很热，街上小摊卖的冰淇淋和水都很贵，你要到超级市场去买。”,热情、活泼。,如：她一见我，立即坐起
9、来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来她一听，高兴得大叫马上拿糖给我吃,生存能力强。,如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。,有责任感。,如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。给家里的每一个人买礼物。,做事有条理，有计划。,如：她拿出一摞书给我看，全是欧洲各国的旅游指南，每个国家都是厚厚的一册，介绍得十分详细为这次旅行他准备了整整3年，读了很多有关这些国家的书籍。,乌塔是这样的一个孩子,自理能力强。 生活经验丰富。热情、活泼。 生存能力强。 有责任感。 做事有条理，有计划。,教师提出建议：,我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。一人外出，要有家长同意和充分准备。要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。,讨论一下：中国的孩子可不可以像乌塔一样独自外出旅游?,合作探究,小调查 从乌塔看中外小学生的不同,课后作业,
