1、-_生物实验报告单姓名 时间 班级实验内容 练习使用显微镜实验目的 说出普通显微镜主要构件的名称和用途；练习使用显微镜，学会规范的操作方法；尝试使用低倍镜观察生物玻片标本。实验用材 带字符的装片；显微镜，擦镜纸，纱布。实验过程1、认识显微镜的结构 2、练习使用显微镜 取镜安放 对光 放置玻片标本 观察 收放实验结果分析讨论1、显微镜的使用包括哪些步骤？使用过程中应该注意哪些问题?2、视野中“上”字是否倒置，其物象比实际大小放大了多少倍？3、若视野中“上”字位于左上方，怎样操作才能将其移至视野中央？实验成绩指导教师：_ 实验教师：_-_生物实验报告单姓名 时间 班级实验内容 制作并观察植物细胞的
2、临时装片实验目的 练习制作植物细胞临时装片；用显微镜观察植物细胞的形态和结构；练习绘制植物细胞结构图实验用材 洋葱鳞片叶、番茄果实、蚕豆叶下表皮装片；清水、碘液、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、干净纱布、吸水纸实验过程1、制作和观察洋葱表皮细胞临时装片。 用干净纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。 在载玻片中央滴一滴清水。 用刀片取一块洋葱鳞片叶，用镊子斯取鳞片叶的内表皮，置于载玻片的清水中，并用解剖针将表皮展平，盖上盖玻片。用显微镜观察临时装片，识别洋葱表皮细胞的形态。将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从对侧引流，使碘液扩散到整个标本。然后，观察和辨认细胞内被染成棕色的结构。根据自己
3、的观察结果，选择其中一个细胞，练习绘制细胞结构简图。2、制作和观察番茄果肉细胞临时装片。3、观察其他植物细胞的永久装片。实验结果分析讨论1.植物细胞有哪些共同的结构？2.与观察过的动物细胞比较，植物细胞与动物细胞的结构有哪些相同，哪些不同？实验成绩指导教师：_ 实验教师：_-_生物实验报告单姓名 时间 班级实验内容 观察人的口腔上皮细胞实验目的 练习制作人口腔上皮细胞临时装片；用显微镜观察动物细胞的形态和结构；初步学会画细胞结构图实验用材 显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水（0.9%氯化钠溶液）、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、擦镜纸、纱布、吸水纸、其他动物永久玻片实验过程1、制作人口腔上皮细胞临时
4、装片。 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水 用清水漱口，清除口腔中食物碎屑。用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁上轻轻刮几下。将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下。用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓缓地盖在液滴上。盖片时要防止装片上出现气泡。在盖玻片一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片对侧引流，使碘液扩散到整个标本。2、过程人口腔上皮细胞结构。3、过程不同类型的动物细胞结构。实验结果分析讨论1.你所观察过的动物细胞在结构上有哪些相同的特点？2.比较几种观察过的动物细胞，它们有哪些不同的特点？实验成绩指导教师：_ 实验教师：_-_生物实验报
5、告单姓名 时间 班级实验内容 观察草履虫或变形虫实验目的 观察草履虫或变形虫实验用材 草履虫培养液；载玻片，吸管，牙签，放大镜，质量分数为 5%的食盐水溶液，质量分数为 5%的葡萄糖溶液等。实验过程1、在洁净的载玻片中央滴一滴草履虫培养液，依次用肉眼和放大镜观察草履虫。2、在载玻片 A 出滴一滴质量分数为 5%的葡萄糖溶液。用牙签分别划通草履虫培养液与 A、B 两处的溶液，形成连桥，用放大镜观察草履虫的运动方向实验结果分析讨论实验成绩指导教师：_ 实验教师：_-_生物实验报告单姓名 时间 班级实验内容 观察人体的基本组织实验目的 观察人体基本组织的切片；认识人体的四种基本组织。实验用材 人体基
6、本组织的永久切片、显微镜实验过程1、根据教师提供的玻片，逐个在显微镜低倍镜下认真观察，注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。2根据观察，同组间的同学互相讨论，认真填写下表。 组织类型 主要特征 主要分布位置 功能 举例 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织实验结果分析讨论实验成绩指导教师：_ 实验教师：_-_生物实验报告单姓名 时间 班级实验内容 观察叶片的结构实验目的 练习制作徒手切片；用显微镜观察叶的横切面和表皮，识别叶片结构；绘制叶片的表皮细胞图。实验用材 鲜嫩的植物叶片、双面刀片、毛笔、镊子、盛有清水的培养皿、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜实验过程1、 制作临时切片2、 用低倍显
7、微镜观察临时切片3、 用镊子从叶片上分别撕取一小块上表皮和下表皮，分别制成临时装片，用低倍显微镜观察植物的保卫细胞和气孔实验结果分析讨论1、描述叶肉细胞、表皮细胞的形态以及排列特点2、描述保卫细胞的形态、结构及气孔在上下表皮的分布特点实验成绩指导教师：_ 实验教师：_-_生物实验报告单姓名 时间 班级实验内容 植物的蒸腾失水实验目的 蒸腾作用强弱与叶片面积的关系实验用材 带枝条的叶；锥形瓶，量筒，脱脂棉；清水实验过程1、在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片2、用量筒量取等量清水，分别注入编号甲、乙的两个锥形瓶3、把两段枝条分别插入两个锥形瓶里
8、，并用脱脂棉塞紧瓶口4、将两个装置置于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条5、测量锥形瓶中剩余的清水量，并作记录实验结果分析讨论实验成绩指导教师：_ 实验教师：_-_生物实验报告单姓名 时间 班级实验内容 验证绿叶在光下制造有机物实验目的 概述绿叶在光下制造有机物实验用材 盆栽天竺葵（或蚕豆，秋海棠，锦葵等）；黑纸片（或锡箔纸），回形针，烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴；酒精，碘液，清水等实验过程1、将生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜2、选取一片叶片，用黑纸片把该叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，然后一道光下照射。几小时后，取该叶片，去掉黑纸片3、将该叶片放入盛
9、有酒精的小烧杯中隔水加热，直到叶片变成黄白色4、清水漂洗，然后碘液染色5、用清水冲洗掉碘液，观察叶片颜色变化实验结果分析讨论1、暗处理的目的2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来3、脱色后用碘液染色有什么变化？说明了说明问题实验成绩-_指导教师：_ 实验教师：_生物实验报告单姓名 时间 班级实验内容 验证光合作用产生氧气实验目的 阐明绿色植物的光合作用产生氧气实验用材 金鱼藻（或黑藻等水生植物）；大烧杯，短颈玻璃漏斗，试管、试管架，细木条（或者卫生香），火柴；清水等。实验过程1、取金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中、在金鱼藻上倒罩短颈玻璃漏斗，讲一试管灌满清水倒扣在漏斗颈上2、将上述实验装置移
10、至阳光下照射，并观察现象3、待气体充满试管的大部分时，在水中用拇指堵住试管口，将其取出，并翻转，放在试管架上，将快熄灭的细木条插进试管内，观察现象实验结果分析讨论实验成绩-_指导教师：_ 实验教师：_生物实验报告单姓名 时间 班级实验内容 验证植物进行光合作用需要叶绿素实验目的实验用材 盆栽天竺葵（或蚕豆，秋海棠，锦葵等）；黑纸片（或锡箔纸），回形针，烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴；酒精，碘液，清水等实验过程1 将生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜2 光下照射。几小时后，取叶片3 将该叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，直到叶片变成黄白色4 清水漂洗，然后碘液染色5 用清水冲洗掉碘液，观察叶片颜色变化实验结果分析讨论实验成
