培智学生送教下乡教案.doc

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资源描述

1、11 镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”送教人郭扬 受教人 李保谊 日期 课题 早晚刷牙 健康 课时教学目标 1了解牙齿结构、功能及生长特点。2学会正确的刷牙方法。3从小培养爱刷牙、讲卫生的好习惯。教学重难点 认识到龋齿的危害,学会如何刷牙教学法 讲授法、演示法教学准备 关于保护牙齿的 PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯教学内容与环节 教师活动 学生活动一、谜语导入,引出牙齿课题。小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早晚刷干净,结结实实不爱坏。二、认识牙齿的结构、功能及生长特点。1.照镜子观察牙齿,数数有几颗牙。师:小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢?教师小结:正常儿童嘴里有 20 颗牙,

2、成人是 32颗。2仔细观察牙齿的颜色、大小、形态。师:再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的?每颗牙齿长得一样吗?3给牙齿起名字。小结:像小铲子的牙叫门牙,像小尖刀细长形的叫犬牙(虎牙)共 8 颗,像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙) 。4介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。师:我们吃东西的时候,每颗牙齿分工一样吗?请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用小结:门牙比其它牙齿薄,它们可以切开和咬断食物;犬牙比较尖、长,粗壮有力,可以撕裂食物;臼牙又宽又厚,可以磨碎食物。三认识到龋齿的危害。1.通过故事引出龋齿的危害。师:有一只小熊却要去拔牙,这是为什么呢?1. 谜语导入2. 数数几颗牙齿?3

3、. 观察牙齿的不同形状4. 不同牙齿的作用5. 为什么会有龋1.谜语导入2.数数几颗牙齿?3.观察牙齿的不同形状4.不同牙齿的作用5.为什么会有龋齿?6.怎样保22找龋齿。看看镜子里自己是否有龋齿。3组织幼儿讨论龋齿形成的原因。(1)发给幼儿每人一块饼干品尝,饼干什么滋味?(2)回答问题:观察牙齿上有什么?牙缝里多了什么?(粘在牙缝上的饼干渣) (3)讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。四、预防龋齿,保护牙齿,学会正确的刷牙方法。1.讨论保护牙齿的方法。师:我们平时要怎样保护牙齿呢?教师小结:我们应该少吃甜食,吃完东西记得漱口,把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出

4、来,还要记得早晚刷牙,保护牙齿,这样我们的牙齿就能健健康康的,我们也能开开心心的生活。2.请个别幼儿示范平时刷牙的方法。3.教师讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。教师小结:正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷,即上牙从上往下刷,下牙从下向上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷干净。齿?6. 怎样保护牙齿?7. 正确刷牙护牙齿?7.正确刷牙课堂观察与教学反思:认识龋齿危害,早晚刷牙,保护牙齿32 镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”送教人 郭扬 受教人 李保谊 日期 课题 数学 5以内的数比多少 课时教学目标 1.学习观察比较 5以内数量的多少。2.能运用对应排列的方法判断出多少,并

5、且掌握添 1去 1的方法。3.在活动中学会等待和轮流。教学重难点 观察多少,学会添一去一,变得一样多教学法 游戏法、讲授法教学准备 1.课件:动物联欢会。2.不同颜色的积木若干。教学内容与环节 教师活动 学生活动一、游戏导入。比比谁的反应快:出示两组物体不一样多的图片,请幼儿快速判断:如果一样多,就把手举过头顶;如果不一样多,就用手抱住膝盖。二、感知 5以内的数量。师:“动物王国要举行联欢会,这几天长颈鹿和大象可忙坏了。大象力气大负责吹气球,瞧,它吹了好多气球。 ”(出示红气球 5个、绿气球 4个)提问:1.红气球和绿气球,谁多、谁少?”2.你是怎么知道红气球多、绿气球少的?”(看的、数的.)

6、师:“到底谁多谁少呢?我们给它们排队比一比。”(两种颜色的气球一一对应摆放,再次引导幼儿观察并点数验证谁多谁少。 )三、用添 1去 1的方法使两组物体数量相等。师:“长颈鹿脖子长,它负责挂灯笼,它第一次挂上了 5个红灯笼,第二次挂上了 4黄个灯笼” (两排对应排列)1.两次挂得是否一样多?多(少)多少?2.怎样才能使两次挂得数量一样多?(启发幼儿用添 1或去 1的方法使它们的数量相等。 )3.5个红灯笼去掉 1个是几个?4 个红灯笼和 4个黄灯笼谁多谁少?(一样多)四、操作活动。1.游戏导入2.动物联欢会,红气球、绿气球谁多谁少?少几个?怎样变得一样多?3.红灯笼、黄灯笼,谁多谁少?少几个?怎

7、样变得一样多?.1.游戏导入2.动物联欢会,红气球、绿气球谁多谁少?少几个?怎样变得一样多?3.红灯笼、黄灯笼,谁多谁少?少几个?怎样变得一样多?4师:“为了招待客人,它们还准备了许多积木。它们分别是什么颜色的(红、绿、黄) ,这些不同颜色的积木也想来比多少,怎么办?” (引导幼儿轮流操作摆放。 )课堂观察与教学反思:分辨多少,4+1=5 5-1=453 镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”送教人 郭扬 受教人 李保谊 日期 课题 美术秋天的树叶 课时教学目标 1、学习将彩色纸条撕成小纸片,发展手指灵活性。2、在示范讲解的引导下,掌握拼贴技能。3、对撕纸活动感兴趣。教学重难点 撕纸、粘贴教学法

8、游戏法、讲授法教学准备 若干不同颜色的长条纸,一棵树,范画,胶水,抹布过程:教学内容与环节 教师活动 学生活动一、复习儿歌片片飞来像蝴蝶1、师:现在是什么季节呀?秋天树叶变成什么颜色?秋风吹来了,树叶会怎么样呢?2、师幼共同表演儿歌片片飞来像蝴蝶二、观察图片引起兴趣。1、师:呜呜呜是谁在哭呀?它为什么哭呀?2、师:大树妈妈的树叶宝宝被风吹走了,我们帮大树妈妈把宝宝找回来吧!3、师:大树妈妈的宝宝都躲在这些彩色的纸条里。 (师出示彩色纸条)4、师示范并讲解把彩条撕成纸片以及粘贴的方法。5、幼儿尝试用长纸条撕成小纸片。6幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在树上。三、共同欣赏作品。1、共同欣赏作品。2、师幼共同

9、演唱歌曲秋天 ,感受秋天落叶的美丽。1.观察导入2.撕纸3.黏贴4.唱歌游戏1.观察导入2.撕纸3.黏贴4.唱歌游戏6课堂观察与教学反思:秋天树叶变黄飘落,撕纸,黏贴,活动手指4 镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”送教人 郭扬 受教人 李保谊 日期 课题 语言下雨啦 课时教学目标 1、能愉快地感知、理解儿歌的内容,并能跟念儿歌。 2、体验诗歌活泼、愉快的童趣,感受小动物们躲雨时的有趣情景,并能模仿儿歌的句式,进行仿编。3、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇,萌发幼儿对文学作品的兴趣。4、教育小朋友下雨天要懂得撑伞,爱护身体。教学重难点 学说句子教学法 游戏法、讲授法教学准备 1、多媒体课件

10、 PPT。2、下雨啦录音。3、实物:伞教学内容与环节 教师活动 学生活动一、情景创设,导入课题老师说:“小朋友这是什么啊“ (出示雨伞)幼儿:“ 雨伞。 “老师:“那什么时候会用到雨伞呢?“幼儿:“下雨时候“ 出太阳时候“ 老师:“对,出太阳的时候可以用雨伞,下雨时候也可以用雨伞,但是呢,小动物们没有雨伞,可以淋雨吗?“幼儿:“淋雨会感冒 “老师:“那他们下雨的时候怎么办呢,你们帮他们想想躲雨的办法?“幼儿:“老师:“你们真棒,想到了为小动物躲雨的办法,老师今天带来了几位动物朋友,让我们一起来看一下下雨的时候,这些小动物是怎么躲雨的。“二、学习儿歌 1、理解儿歌。(1)教师出示 ppt,请幼儿

11、观察图片(图片上有大树、蘑菇、荷叶、青蛙、小蚂蚁、小虫子)提问:A、“有哪些动物朋友“ (蚂蚁、青蛙、虫子)1.故事导入2. 说出完整的句型“下雨啦,下雨啦,xx 躲在 xx下,xx伞1.故事导入2. 说出完整的句型“下雨啦,下雨啦,xx 躲在 xx下,xx伞7B、“他们都待着一个美丽的地方,这个美丽的地方有什么呢?“(蘑菇、荷叶、大树、树叶、花) 。C、“ 你们听,发生了什么事?“(下雨了)D 、“你们仔细观察蚂蚁躲在了什么地方呢?“(ppt 动画,蚂蚁躲在了蘑菇下)“它找了一把什么伞? “(蘑菇伞)E、“ 青蛙呢?“F 、“虫子呢?“2、完整学念儿歌。(1)出示图谱教师小结出完整儿歌:“刚

12、才我们看到小动物都找到躲雨的地方了,我来考一考小朋友的记忆力啊“,“ 下雨的声音是怎样的? “小蚂蚁躲在了什么下?找到了什么伞?“注意提醒幼儿说完整句型,“青蛙呢?小虫子呢?“老师把你们刚才说的这些好玩的东西编成了一首儿歌,儿歌的名字是下雨啦“ 叫什么名字“(下雨啦) (2)听下雨啦录音(3)幼儿看着图谱的指示跟教师一起学念儿歌。3、巩固儿歌(1)幼儿闭上眼睛,图谱的幻灯片消失了蘑菇,然后让孩子找找谁不见了,鼓励幼儿读出完整的儿歌。(2)再让幼儿闭上眼睛,图谱上的树叶和荷叶,然后让孩子发现谁不见了,鼓励幼儿读出完整的儿歌。(3)让幼儿向后转,鼓励幼儿读出完整的儿歌。三、启发幼儿仿编儿歌 1、出

13、示 ppt 图片(图片上多了几个小动物)宝贝们真棒,这么快就学会了下雨啦这首儿歌,你们喜欢吗?可是雨越下越大,又跑来了几个小动物,他们也没有伞,你们一起来帮他们找到躲雨的地方好吗?2、小朋友仿编儿歌提问个别小朋友,注意引导小朋友说出完整的句型“下雨啦,下雨啦, xx 躲在 xx下,xx 伞“3、 全班小朋友齐读仿编的儿歌。四、快乐识字 1、出示整首诗歌,要认识的词语用不同颜色凸显。2、逐一出现词语,运用打枪的识字游戏让孩子在游戏中认识词语。五、到户外继续找雨伞教师:我们周围还有很多很多雨伞呢,我们一起到外面找一找,还有东西可以当做小动物的雨伞的?(轻音乐响起)活动建议活动延伸介绍雨伞的作用,参

14、观雨伞的制作过程。重点提示学习建构句式“下雨啦,下雨啦,XX躲在 XX 下,XX 伞“ 。家园互动教育小朋友下雨要撑伞。活动材料下雨啦下雨啦,下雨啦,蚂蚁躲在蘑菇下,蘑菇伞;8下雨啦,下雨啦,青蛙躲在荷叶下,荷叶伞;下雨啦,下雨啦,虫子躲在树叶下,树叶伞。快乐识字蚂蚁 青蛙 虫子 蘑菇 荷叶 树叶课堂观察与教学反思:通过游戏的方式学习句式,练习说话5 镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”送教人 郭扬 受教人 李保谊 日期 课题 音乐游戏小手拍拍 课时教学目标 1.在学会歌曲的基础上有感情的演唱 2.体验民间音乐游戏的快乐教学重难点 学习儿歌,做律动操教学法 演示法、游戏法教学准备 小老鼠胸卡若干

15、,音乐小老鼠上灯台教学内容与环节 教师活动 学生活动开始部分:一、引起兴趣、幼儿律动“小老鼠, (嗨!)我们整天藏在又黑又闷的地洞里,多 难受呀!我们去玩吧二、复习歌曲“你们还记得 小老鼠上灯台这首歌吗?我们一起来唱一遍吧 1、幼儿集体演唱一遍“我们要是把小老鼠偷油吃高兴的样子、站在灯台上下不来喊妈妈紧张的样子、从上面越滚越快的样子都唱出来就更好听了。你们能行吗?“2、幼儿集体再次演唱一遍 3、个别幼儿演唱三、幼儿游戏 : “有些小老鼠都一边唱一边跳起来了。“1、 师生共同随音乐编动作。鼓励幼儿自己编动作 2、教师交代游戏规则,要遵守游戏的规则。“歌曲结束时听到大猫 -喵的一声,小老鼠才可以逃

16、回洞里。“四、 (放音乐)结束1.讲故事2.唱儿歌3.做律动操1.讲故事2.唱儿歌3.做律动操9课堂观察与教学反思:通过游戏的方式唱儿歌,做律动,寓教于乐6 镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”送教人 郭扬 受教人 李保谊 日期 课题 社会:我们爱祖国 课时教学目标 1、知道祖国的全称和首都,了解祖国的主要名胜古迹。2、知道中华人民共和国的国旗是五星国旗,了解国旗的涵义,懂得升国旗时奏国歌应肃立,行注目礼。3、增强热爱祖国,尊敬国旗的情感。教学重难点 热爱祖国教学法 游戏法、讲授法教学准备 歌曲大中国,多媒体课件,天安门升旗视频,粘国旗的材料。教学内容与环节 教师活动 学生活动一、导入,听听、寻

17、寻,激发幼儿的兴趣。1、听。播放课件大中国 )师:我们大家有一个共同的家名字叫什么?(中国)师:谁知道全称?(中华人民共和国) , (我国是一个多民族的国家,而且地大物博、物产富饶)2、寻。出示世界地图,找找我们的祖国在哪里?二、了解中国 1、放大中国地图,观察我国的地图像什么?(待幼儿自由交流后演示课件,让幼儿明白中国的地图像只大公鸡。 )2、找找首都北京在1.认识中国地图2.认识首都北京,1.认识中国地图2.认识首都北京,10哪里?(找出我国首都北京的所在地,并逐一认识北京首都的着名建筑物-天安门、长城、天坛)3、师:除了北京外,你们还知道祖国的哪些地方呢?(黄河,长江,珠穆朗玛峰等)三、

18、认识国旗1、我们的祖国可真大,真美丽。小朋友都爱自己的我们祖国,今天老师还带来了我们祖国的标志,我们来看一看(出示国旗)问:大家看这是什么?让幼儿说出国旗、红旗或者五星红旗都可以。2、了解国旗的涵义(1)问:国旗是什么形状的?什么颜色的?(2)问:国旗的上边有几颗星?有几颗大的几颗小的?怎么摆放的?小结:四颗小星各有一个角正对着大星的中心点,大星代表中国共产党,四颗小星代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围,紧跟党中央建设祖国 。因为我们的国旗是红色的,上面有五颗星,所以我们的国旗叫“五星红旗“ 。(3)国旗是代表国家的,是国家的标志请看大屏幕哪是我国的轮船?问:你怎么知道的?(

19、上面有我国的国旗)问:你还在哪里见过国旗?(在幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归、北京申奥成功时、大使馆、学校、天安门广场等)四、观看升国旗奏国歌的录像,激发幼儿尊敬国旗、热爱祖国的情感。1、请幼儿说说自己观看录像的感受。行注目礼)小结:不管任何时候,任何地方只要听到奏国歌看到升国旗就要原地不动,进入庄严神圣的升国旗仪式中去,不能跑动、说笑、打闹,态度要严肃认真,立正站好眼睛看着国旗冉冉上升。五、粘贴国旗(播放歌曲大中国 )师:我们都很尊敬国旗,现在请小朋友亲手做一面国旗然后把我们做好的国旗放在教室里,每天看到他,激励自己好好学习,长大了为祖国做贡献。1、幼儿制作,教师巡视指导 2、展示作品五星红旗3.唱国歌,对国旗行注目礼4.黏贴国旗五星红旗3.唱国歌,对国旗行注目礼4.黏贴国旗课堂观察与教学反思:热爱祖国,我是中国人,我爱中国,我会唱国歌,五星红旗是我国的国旗

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