1、声母 k教学设计教学内容:学习声母 k。 教学目标： 1、学会声母 k 的发音，掌握发音方法，能在四线三格中正确书写。 2、激发幼儿学习拼音的兴趣。 教学重难点： 1、声母 k 的发音方法。 2、学会声母 k 的正确书写。 教学准备：小蝌蚪图片、大青蛙图片、机枪图片。教学过程：一、谈话导入。1、师：小朋友们你们喜欢听歌吗？那我们就一起来听一首好听的歌曲好不好啊？在听歌之前老师有几个小小的要求，你能做到吗？第一、要认真地听一听歌曲中说到了哪个小动物的名字？第二、那个小动物要去干什么呢？（播放小蝌蚪找妈妈歌曲）2、幼儿听歌后反馈问题：歌曲中说到了哪个小动物的名字？（小蝌蚪，出示小蝌蚪图片）小蝌蚪要
2、去干什么呢？（找妈妈）那它找到妈妈了吗？（找到了）它的妈妈是谁呢？（大青蛙）出示大青蛙图片。3、师：小朋友们真棒，很快就解决了这些小问题。是呀，小蝌蚪通过自己的努力找到了妈妈，那老师也希望你们像小蝌蚪一样通过自己的努力好好学习好不好啊？4、师：请小朋友们你们仔细观察小蝌蚪长什么样子的？幼儿反馈后教师小结（大大的圆脑袋、灰黑色的身子、长长的扁扁的尾巴） 。5、请小朋友们跟老师读一读“小蝌蚪”数遍。我们把小蝌蚪的蝌读得轻一点、短一点就是我们今天要学习的声母 k(板书课题：认识声母 k)二、学习新知识，声母 K。1、学习 k 的发音（1） 、教师讲解 k 的发音方法：发 k 音时，舌根抬高抵住软腭，
3、然后突然放开，从口腔里冲出一股较强的气流。教师示范发音，学生跟着学一学，然后指名小朋友读一读。（2） 、师：为了让小朋友记住 k 的发音，我们就用一句顺口溜来记住它。教师板书：小蝌蚪 k k k（3） 、教师指名小朋友上台当小老师教读。（4） 、师：刚才我们已经记住 k 的发音了，那我们怎样记住 k 的字形呢？看看 k 长得像什么玩具呢？（机枪，出示机枪的图片）对，小朋友们玩过机枪吗？喜欢玩机枪吗？那老师要告诉爱玩机枪的小朋友们，你们在玩机枪时一定要注意安全，千万不要用你的子弹枪打伤了别人哦！（5） 、师：为了让小朋友记住 k 的字形，我们就用一句顺口溜来记住它。教师板书：一挺机枪 k k k
4、（6） 、请小朋友们开火车读一读。（7） 、小朋友们已经记住 k 的发音与字形了，下面老师就来考考小朋友，看看哪个小朋友最棒！（玩摘苹果游戏：教师指名幼儿上台摘苹果，摘到苹果后要告诉其他小朋友，你摘得苹果是那个字母，还要教其他的小朋友读三遍。 ）（8） 、练习（看图把图片与相应的字母连一连）2、学习 K 的书写。（1） 、教师示范写 k 及 k 的书写笔顺，幼儿跟着书空后把 k 的笔顺写在书上。（2） 、教师强调 k 写在四线三格中的书写要点。 （先从上格中间写长竖接着第三线，然后在中格写左斜右斜，注意左斜右斜的起笔和末笔要接着第二线和第三线）（3） 、教师指名幼儿上台在四线三格中书写 k，其他幼儿评价，教师小结。（4） 、幼儿练习写 k，教师巡视指导。三、结束。师小结：在今天的拼音课学习中我们认识了声母 K，能正确的发音，记住它的字形，能正确书写，那老师想请小朋友们说说你怎样读准 k 和写好 k 呢？小朋友们真棒！下节课我们再来学习与 k 有关的音节拼读。四、布置作业在拼音本上写一页 k。五、板书设计：认识 k（小蝌蚪图片） 小蝌蚪 k k k（一挺机枪图片） 一挺机枪 k k kK: l k 共（2）画
