教学团队推荐表.doc

1、2010 年国家级教学团队推荐表（高职）团队名称： 会计专业教学团队 团队带头人： 谢国珍 所在专业： 会 计 所在院校： 浙江商业职业技术学院 推荐部门： 浙江省教育厅 教育部高等教育司制二一 0 年一月1填 表 说 明1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2. 推荐表由推荐部门 通知拟推荐的教学团队带头人负责填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。3. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间是 2009 年 12 月 31日。4. 如表格篇幅不够，可另附纸。5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。2一、

2、团队简介（申报理由）一、会计专业教学团队是一支具有改革 创新意识、 业务能力 强的“双师型”专业教学团队。会计专业教学团队成员整体素质高、 业务能力强、教学水平高。团队现有成员 25 人，其中校内专任教师 15 人，来自行业企业一线 的兼职教师 10 人。 专任教师 中有教授 5 人，副教授 6 人，高级会计师 2人，高级职称占 86.7%，绝大部分 专任教师分别具有国际注册高级财务管理师、注册会计师、注册税 务师、会计师等职业资格证书且有企 业实际工作经历， “双师素质”教师比例为 93.3%；10 名兼职教师均为来自会计实务与会计管理一线的专家，其中有高 级会计师 、高 级审计师 8 人，

3、高级职称占 80%。团队带头人为全国优秀教师、浙江省教学名 师、浙江省会计专业带头人、省级示范建设专业负责人、浙江省“新世纪 151 人才工程 ”培养人选、全国高职高专 会计 系主任（院长）联席会副主席、浙江省 财会专业建设委员会副主任委员、 中国商业会计学会理事、中国商 业高等职业教育研究会教材建设委员会委员、浙江省财会信息化竞赛专 家库成员、浙江省高校系统优 秀共产党员，具有国际注册高级财务管理师职业资格和执业能力，长期致力于会计专业建设、教学管理和 课程改革，在团队中具有很强的凝聚力和号召力，行业专业影响力广。团队成员师德师风好， 教学经验 丰富，实践动手能力强，教学特色鲜明，具有改革创

4、新精神，对专业建 设和发展具有较强的开拓能力。二、团队专业建设、课程建设和教学改革成果显著1创建了工学结合、以“渐进式全程实训”为主要特征的专业 人才培养模式会计专业教学团队以专业建设作为开展校企合作的工作平台，设计、开 发和实施专业人才培养模式和人才培养方案，依托浙江商 业职业教育集团，与浙江用友软件公司、浙江东方集团有限公司、浙江国大集团有限公司等建立起战略合作关系，依据浙江 块状经济 （产业集群）特点，构建了以 “渐进式全程实训”为主要特征的人才培养模式，这一具有我校自身特色的人才培养模式在 2006 年教育部组织的高职高专人才培养水平评估中得到评估专家的高度肯定，并被全国多所高 职院校

5、同类专业借鉴。2构建了基于学生可持续发展的 “一核心三支撑”的专业课 程体系根据企业对会计专业人才规格和知识结构的要求，构建了基于学生可持 续发展的以工作任务为引领、以岗位职业能力培养为核心、符合会计职业资格标准、满足浙江块状经济特定需求、融合创新创业意识的 “岗位课 程认证课程订单课程+创业课程”的“一核心三支撑”的课程体系。3建立了设施设备先进、能满足学生全程实训（实习）的校内外 实习基地会计专业教学团队组织建立起了功能比较完善的、 设施设备 先进、以仿真 实训为主的校内实训基地会计综合实训基地，与多家企事 业单位合作共建了财 会模拟、 ERP 财务实训中心、会计电算化、办税模拟、单证模拟

6、、投资理财等实训室，该实训基地能承担会计专业教学需要的全程实训和企业会计人员的业务培训，在 2007 年省财 政厅组织的省属职业院校实训 基地建设成效评审中，被省 财政厅列为一类建设基地，现已被省教育厅 列为省级示范性实训基地。与此同时，组织建立了 10 多家紧密型校外实习基地和多家松散型校外实习基地，能 满足学生半年顶岗实习 的需要。34团队成员分工协作，形成校企共育人才的良好机制教学团队专兼职教师共同设计人才培养方案，形成了公共基 础课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相 应高技能水平的兼职教师讲 授的良好机制。 专兼职教师在教学组织过程中共同研讨教学方法及考试、考核方

7、法的改革，进行课程、实习实训基地及教学资源建设，共同完成对学生的理论知识和实践技能的考核和评价。5工学结合、校企合作深入有效近年来，会计专业教学团队不 仅在共同设计人才培养方案、校企共建实训基地、互聘师资等方面取得了显著的效果，而且还在订单 培养、共建企 业认证培训考 试中心、设立企业奖学金等方面取得了良好的成效。2005 年我校设立了由国家信息 产业部与用友软件公司 联合推出的“用友 ERP 认证培训考试中心”，教学团队 的教师积极参与 认证课程的教学与管理，使课程教学与职业认证有机结合在一起，真正实现课证一体。2008 年以来我 们与用友公司合作设立“ 用友订单班”，为用友公司及其渠道企业

8、直接输送人才，实现校企人才培养对 接；2009 年 5 月浙江用友软 件公司在我校设立了“用友奖学金、奖教金”，校企合作进一步走向深入；2009 年我们被浙江用友软件公司评为浙江区最佳合作院校（浙江省唯一一所高职院校）。6专业人才培养质量优良我校会计专业学生具有扎实的专业知识和较高的职业技能水平，实践动手能力强，多年来 毕业生双证书率（毕业证+ 职业资格证）达 100%，近年来三 证书率（毕业证+职业资格证+企业认证）达 80%以上。学生在各类专业技能竞赛中均取得了优异的成绩：在浙江省教育 厅组织的六届全省大学生财会信息化竞赛中，我校学生的各届竞赛 成绩均居全省前列，多次名列全省第一，其中获得

9、一等奖的就有 45 人，获得二等奖的有 72 人；近两年学生参加全国大学生企业经营管理沙 盘大赛和 ERP 技能大赛，成 绩位居全国高职高专院校前列，共获全国一等奖 4 项、二等奖 2 项、三等 奖和优胜奖多项。良好的人才培养质量使我校会计专业在社会上产生了良好的声誉，多年来第一志愿 报考率达 150%以上，招生录取分数线远远高于全省平均录取线。近三年毕业 生初次就业率分别为 96.23%、98.73%和98.76%，全省同类专业初次就业率分别为 92.5%、91.92%和 92.33%。根据 毕业生跟踪调查的数据显示，毕业生专业对口率达 90%以上，用人单位对毕业生综合评价的优良率达 90%

10、以上。7团队教研教改及科研成果丰 硕会计专业教学团队长期以来非常重视教学改革及科研工作，成果丰 硕。会计专业已建有国家级精品课程 2 门、省 级精品课程 3 门 、校 级精品课程 5 门；近五年团队成员主持完成省新世纪教改项目 3 项；主持完成省部级其他教改科研 课题 4 项；主持厅级教学及科研课题 10项；主编出版各类教材 20 多本，其中主编国家“ 十一五”规划教材 6 本，省级重点教材 4 本；出版学术专著 2 部；公开发表教学科研论文 132 篇，多篇论文被人大复印 报刊资料全文转载；承担企业技术服务项目 30 多项。团队成员取得的多项教研教改及科研成果获各级奖励，其中：以会计专业学生

11、应用能力培养为着眼4点的项目面向专业、突出 应用能力培养的高职数学课 程改革与实践（2009 年）获国家级教学成果二等奖；高职会计教育职业判断能力培养的研究与实践（2009 年）获省级教学成果一等奖；提升高职服务管理类专业职业素质培养质量的探索（2005 年）、 全真 环境下创业教育的研究与实践（2009 年）获省级教学成果二等奖；另外，团队 成员获第七届全国多媒体 课件大赛高职特等奖、最佳教学 设计奖 1 项；获第六届全国多媒体课件大赛高职组优秀奖 1 项；获浙江省第六届高校教师教学软件评比一等奖 1 项；获浙江省第五届高校教师自制多媒体教学课件比赛二等奖 1 项；获省部级科研成果奖 2 项

12、，获厅级科研成果奖多项。教学团队成员近五年主持厅级以上教学科研项目（课题）项目类型 时间 来源 课题名称 主持人2005.09-2007.12浙江省 2005 年度新世纪高等教育教学改革研究项目高职院校创业教育模式研究与实践谢国珍（研究报告执笔者）2006.11-2008.10浙江省 2006 年度新世纪高等教育教学改革研究项目高职会计教育职业判断能力培养的研究与实践 陈 强2007.09-2009.10浙江省 2007 年度新世纪高等教育教学改革研究项目高职教学质量监控体系的创新与实现机制研究 徐 丽2006.08-2008.12浙江省哲学社会科学规划课题 浙江省高职教育评价体系研究 麻淑秋

13、2007 年 浙江省社会科学界联合会重点研究课题 企业会计实务全真实训教程 陈 强2008.11-2009.12 浙江省教科规划办课题职业教育课程体系与课程标准的改革与实践研究以会计专业为例李传双2008.10-2009.12 浙江省社科联研究课题生产性实训基地建设与应用研究 徐 丽厅级以上教研教改项目（课题）2004.10-2006.04 浙江省社科联研究课题构建适应浙江经济特色的高等职业教育体系研究 麻淑秋2006.08-2008.05浙江省哲学社会科学规划课题上市公司关联交易及规制问题研究 谢国珍2007.07-2009.05浙江省哲学社会科学规划课题建立面向中低收入家庭的住房保障体系研

14、究 李淑芳2006.08-2008.05浙江省哲学社会科学规划课题“走出去”战略与浙江省纺织服装业的产业转移研究 金立其2005.07-2006.07 浙江省教育厅课题基于可持续发展的企业财务战略研究 谢国珍2008.01-2008.12 浙江省教育厅课题 商业贿赂会计治理研究 李传双2006.08-2008.01 浙江省教育厅课题提高我国税务代理公信力的研究 陈晓红2009.02- 浙江省教育厅课题基于 EVA 的经营 者业绩评价及激励机制研究 何荣华2008.01-2009.03 浙江省教育厅课题 建立合理的收入分配格局研究 王 萌厅级以上科研项目（课题）2005.10-2007.09浙江

15、省国际贸易研究中心课题我国出口退税政策调整在浙江的效应分析及改进意见 金立其5二、团队组成1团队成员。本专业教学团队共 25 人（含团队带头人），其中学校专任教师 15 人，占 60 %，来自行 业企业的兼职教师 10 人，占 40 %。学校专任教师基本信息一览表序号 姓 名 出生年月性别 学历专业技术职务职业资格 高校教龄 企业经历或 工作年限 讲授的课程（学时/年）及 承担的主要工作1 谢国珍 1963.11 女 本科（硕士） 教授 国际注册高级 财务管理师 24 年 3 年会计实务专题、中级财务会计（220 学时/年）；主持专业建设和团队建设2 陈 强 1963.10 女 本科 教授 经

16、济师（财税） 24 年 2 年企业会计实务、流通服 务业会计（400 学时 /年）；教材开发；课程建设3 李传双 1971.10 男 硕士研究生 副教 授 注册会计师 13 年 7 年税务会计、会计分 岗位模拟（280 学时/年）；教学资源建设4 徐 丽 1968.12 女 本科 副教 授 注册税务师 13 年 7 年 管理会计、财务管理（ 220学时/年）；课程建设5 麻淑秋 1957.09 女 本科 教授 经济师（财税） 11 年 5 年 财务管理、筹资实务 （350学时/年）；课程建设6 陈晓红 1971.03 女 本科（硕士） 副教 授 注册会计师注册税务师 11 年 3 年 成本会计

17、、税收 实务 （360学时/年）；教学资源建设7 金立其 1962.09 男 本科（硕士） 教授 11 年 3 年 经济学原理、创新 创业教育（200 学时/年）；课程建设8 陈笑缘 1963.9 女 本科 教授 23 年 1.5 年 经济数学、数学建模（280学时/年）9 何荣华 1978.02 男 硕士研究生 讲师 注册会计师注册税务师 8 年 3 年EXCIL 在 财会中的 应用（200 学时/年）；校内实训基地建设10 孙振丹 1966.03 女 本科 副教 授 会计师 22 年 2 年审计实务、报表阅读 分析（400 学时/年）；教材开发；课程建设11 王 萌 1972.12 女 博

18、士（在读） 副教 授 经济师（财税） 15 年 1 年 税收实务、财政与金融（280 学时/年）；课程建设12 李淑芳 1977.04 女 硕士研究生 副教 授 注册会计师 8 年 2 年 个人理财、证券投 资（360学时/年）；教学资源库建设13 孔国军 1976.12 男 本科 讲师 会计师 6 年 2 年会计电算化、 ERP 财务管理沙盘（360 学时/年）；校内实训基地建设14 陈海红 1972.10 女 本科（硕士） 讲师 高级会计师 5 年 13 年 出纳实务、单证模 拟（400学时/年）；课程建设15 卢 婷 1971.09 女 本科 讲师 高级会计师 4 年 14 年 基础会计

19、、会计实务专题（400 学时/年）；课程建设6行业企业兼职教师基本信息一览表序号 姓 名出生年月性别学 历专业技术职务职业资格所在单位从事的技术领域及工作岗位讲授的课程（学时/年）及承担的主要工作1 郑启华 1963.11 男 本科高级会计师注册会计师、证券特许会计师浙江天健东方会计师事务所从事大中型企业及上市公司审计、企业改制上市审计审计实务、实习指 导（100 学时/年）；校外实习基地建设2 张桂仙 1959.10 女 本科高级会计师巨化集团从事财务管理工作；任集团公司财务结算中心主任会计分岗位模拟、实习指导（120 学时/年）；校外实习基地建设3 汪浩林 1961.06 男 大专高级会计

20、师浙江铭仕集团有限公司从事财务管理工作；任公司财务总监会计综合模拟、实习 指导（100 学时/年；实训室建设）4 邵捍华 1948.06 女 大专高级会计师注册会计师杭氧集团公司 原总会计师会计实务模拟、会计分岗位模拟（120 学时/年）；教材开发5 马 箐 1971.07 女 本科高级会计师杭氧物资有限公司 财务经理会计综合模拟、实习 指导（120 学时/年）；教材开发；校外实训基地建设6 徐晓红 1962.09 女 研究 生高级审计师浙江省公路管理局 财务副处长办税模拟、实习指 导（100 学时/年）；校外实习基地建设7 潘生龙 1965.02 男 本科高级会计师注册会计师、注册资产评估师

21、浙江商业集团公司 财务副处长会计实务专题、实习 指导（130 学时/年）；校外实习基地建设8 周曙红 1971.06 女 本科 会计 师浙江用友软件有限公司培训部主任会计软件应用、实习 指导（100 学时/年）；教材开发；校外实习基地建设9 应 岚 1974.03 女 硕士高级会计师注册会计师杭州市交通工程集团有限公司主办会计出纳实务、实习指 导（80 学时/年）；教材开发；校外实习基地建设10 何 翔 1977.12 男 本科 会计 师杭州普尔玛科技有限公司主办会计会计软件应用、实习 指导（250 学时/年）；教材开发；校外实习基地建设72.团队带头人姓 名 谢国珍 性 别 女 出生年月 1

22、96311民 族 汉 政治面貌 中共党员 高校教龄 24 年最终学历（学位） 本科（硕士） 专业 企业管理 企业工作年限 3 年专业技术职务/行政职务教授/财会金融学院院长职业资格国际注册高级财务管理师社会兼职全国高职高专会计系主任（院长）联席会副主席、浙江省财会专业建设委员会副主任委员联系地址、 邮编 浙江省杭州市滨江区滨文路 470 号， 310053办公电话 057158108221 移动电话 13758218841电子邮箱 X主要学习、工作经历起止时间 学习、工作单位 学 习、工作内容及 岗位1979919837 杭州商学院 读 本科，企 业管理专业1983 年 8 月至今 浙江商业职

23、业技术学院（前身为浙 江商业学校、浙江省商干校）会计 、投资理财专业任教（1986 年起先后任教研室主任、系主任、二 级学院院长）其中：1997.051999.03 浙江大学 在职进修管理科学与工程专业研究 生课程2000.072001.12 浙江天健会计师事务所 从事审计与管理咨询工作2001.042002.11 澳门科技大学 在职攻读工商管理专业硕士学位2003.032004.08 浙江国大集团 任财务部经理助理2004.022005.01 浙江工商大学 访问学者（会计专业）2005 年 3 月至今 浙江惠丰投资发展有限公司 财务顾问（兼）2007 年 10 月至今 宁波艾克赛儿电子有限公

24、司 财务顾问（兼）2007 年 12 月2008 年 12 月 浙江用友软件有限公司 用友软件浙江地区顾问专家（兼）所承担的团队建设、管理工作以及所取得的成效团队带头人有较强的开拓创新意识和管理能力，在 团队中起着 统领和组织的作用， 专业建设成效显著，行业专业影响力广，团队凝聚力强。1开拓创新，专业建设成效显著团队带头人长期从事高职会计教学一线工作，不但 具有勤 奋、 严谨、敬业、奉献的工作作风和团结协作精神，同时具有较强的组织 、协调、管理、 领导和执行能力。作为会计专业负责人和专业教学团队带头人，带领团队成员不断更新教育 观念，推 进素质教育，积极探索和创新会计专业人才培养模式，以专业建

25、设作为开展校企合作的工作平台，主持设计、开 发和实 施专业人才培养方案，创建了具有我院特色的以“渐进式全程 实训” 为主要特征的专业人才培养模式，在专业建设和团队建设方面取得了显著成绩。会计教学团队于 2008 年被评为浙江省首届省级教学团队，会计专业于 2009 年被列为省级示范建8设专业，会计综合实训基地于 2008 年被评为省一类建设基地，2009 年被评为省级示范性实训基地。2服务社会，行业专业影响力广自上世纪九十年代以来，我校作 为杭州市财税局指定的定点培 训单位， 团队带头人一直主持并承担着会计职称考试的培训辅导任务，同 时受浙江省财政厅委托，主持完成了近十年的全省会计职称考试的阅

26、卷任务，工作质量受到省市两 级财政部门的肯定和好评 。近年来，谢国珍教授先后任用友软件浙江地区顾问专家、浙江惠丰投资有限公司 财务顾问、宁波艾克 赛 儿电子有限公司财务顾问、浙江国大集团财务部经理助理等职务，为企业 加强财务管理和会计核算工作，提高经济效益等起到了较大的促进作用。作为团队带头人，能合理地整合与利用社会资源，近五年 带领团队 成员和部分专业教师，完成企业技术服务项目 30 多项，为学校带来横向经费 100 多万元， 为 企业创造了良好的经济效益，同 时也增强了我校会计专业在社会中的影响力和知名度。3管理到位，团队凝聚力强团队带头人长期以来高度重视专兼结合的专业教学团队建设，以专业

27、建设为平台大力推行校企合作办学模式，积极推行专业教 师到企业顶岗实践制度，提高教师的专业技能、实践教学能力和技术开发服务能力，安排企业兼职教师 全程参与专业人才培养工作，在日常工作中努力帮助青年教师提高专业业务水平和教学水平，及时跟进 一线用人部门对本专业人才的需求。在教学团队内部，充分重视师德师风建设， 创立了“ 齐心、勤奋、踏 实”的工作理念，通过目标激励和竞争激励等方法，强化团队带头人的责任机制和团队成员的奖惩机制，充分 发挥团队成员的智慧和 创造力，建立 专业建设和教学改革的定期研讨机制、民主协商机制，带动形成良好的“传、帮、带”团队文化，增强团队的凝聚力和向心力。 会计专业教学团队历

28、年来都被评为学校的先进集体，自 2003 年省商业 教育系统开始评选先进团队以来， 连续被评为浙江省商业系统先进集体。三、人才培养情况91.专业人才培养方案的系统设计、开发长期以来，会计专业教学团队认 真研究高职教育特点， 总结 分析会计专业办学经验，紧紧围绕社会需求和行业发展趋势进行专业改革、 专业建设。近几年 组织专业 教师多次对浙江省经济特点和会计专业人才需求状况进行深入调查，通 过对调查结果的统计 分析，并在充分征 询行业企业专家和职业教育专家意见的基础上明确了本专业的培养目标、职业 定位和人才培养规格，系 统设计和开发了专业人才培养方案。一、确立专业培养目标本专业主要培养符合社会主义

29、现代化建设事业需要，德、智、体、美诸方面全面发展，具 备“ 诚毅勤朴”（校训）的 优良品质和良好的职业道德，既掌握会 计的基本理 论知识和专业业务知识，又具有较高的会计核算和财会软件应用技能，能从事会计核算和管理第一线工作的高素质、高技能人才。业务上要求具有初级会计职业资格水平，毕业后能胜任各类企事 业单位的会计核算和相关经济管理工作，能承担主办会计的工作职责。二、明确职业定位本专业毕业生主要应适应中小企事业单位的财务会计核算和管理职业岗位群，具体的职业岗位主要包括：（1）企事业单位的会计、出纳、内部审计及相关经济管理岗 位；（2）会计师事务所、税务师事务 所等社会中介机构的代理记账 、税 务

30、代理等岗位；（3）各类会计软件公司的专业 ERP 咨询服务岗位和财会信息化咨 询服务岗位。三、设计、开发专业人才培养方案（一）构建以“渐进式全程实训”为主要特征的人才培养模式1立足浙江块状经济，依托行业企业，实施专业准订单培养细分块状产业，开发订单课程。浙江经济依托中小民营企业产业 集群形成了众多经济模快（块状经济，如温州鞋革、宁波服装、绍兴印染和织造、 乐清低压电 器、 萧山化纤、海宁皮革、嵊州 领带、永康五金等。据统计，目前浙江省工业总产值在 10 亿元以上的制造 业产业集群就有 150 多个，工业总产值合计达 1 万亿元以上，约 占全省总量的 52。目前，这些“块状经济”已经成为浙江省乃

31、至全国的专业生产加工出口基地。但是，由于块状经济产品质优价廉，在其主要出口市场因贸易保护频繁遭受反倾销立案调查，损失巨大。众所周知，反倾销调查的核心是价格，而价格的根本是成本。因此，决定价格的产品成本是反倾销中的核心问题。成本核算的 规范性和准确性是影响反 倾销应诉成功与否的关键因素。据此，我校会计专业 建设结合产业集群特点，根据各产业集群独特的业务流程及其对成本核算人才的特殊要求，开发了相关 订单课程，服 务于产业集群的中小企 业。依托行业企业，创办准订单班。我校举办方为全国五百强企 业浙江省商业集团公司。2006年，学院与集团下属企业及其他企事 业单位共同组建了浙江商 业职业教育集团。会 计专业教学团队充分利用浙江商业集团的行业优势和地区优势，根据集 团 内各企业人才需求状况， 创办“ 浙江商业集团准订单班”， 实施准订单培养，直接为集团所属各企业输 送符合实际需要的专业人才。2渐进式实训主导，项目负责制协同，培养和提升学生职业能力