1、教学仪器管理工作计划又一个学期即将开始，为配合教师们把教学工作搞好，仪器管理工作跟上教学进度，本学期工作将如下开展：一、工作目标为充分发挥仪器功能，使之有用武之地，使各使用者能有效使用，本学期工作目标为：1、搞好仪器的借出、回收、维护工作。作到借还有记录，维修有登记；2、力求仪器的使用率达 100%，损耗率控制在 1-3%，充分利用仪器的使用率。二、日常管理要达到目标，须有一个较完善的管理制度，而管理制度完善了，则还须在日常管理工作中认真执行实施。本学期日常管理工作拟作如下开展：1、建立教学仪器设备的借用制度。2、搞好仪器设备的日常维护、维修保养工作。3、定期清理仪器，清产核资，做到帐、物、卡
2、相符。4、搞好仪器的损耗报损和申报汇报工作。5、及时做好账目工作。三、主要措施为确保管理工作的顺利进行，将采取如下措施：1、制定仪器管理规章制度，包括借用、赔偿、维护、请购、安全规则等，使之有章可循。2、对所以教学仪器设备做到：科学存放，排列整齐，清洁干净，认真做到防尘、防压、防磁，防潮、防晒等保养工作。3、坚持仪器借用制度，及时做好仪器发放与回收工作，及时维护与维修损坏的仪器，对故意损坏仪器者，要照价赔偿。4、及时做好账目收支工作，定期清理仪器，搞好仪器申报和损耗汇报工作，使仪器帐、物、卡相符。5、对电教器材，做到规范管理，开学前认真清理损坏的投影仪、电视、录音机等，并及时进行维修，使教师能
3、放心使用，效果好。并对通电设备一月一次通电检查。6、经常清扫仪器室和实验室，保持室内干净卫生，安全通风，仪器排放有序，规范整齐。7、向教师推荐各种教学仪器，电教设备、电教软件，提高仪器设备的使用率，8、做好防盗、防火等安全工作。庄子小学2013小学仪器管理工作总结一个学期以来，我校仪器室工作在校长信息化管理中心的精心指导下，树立效率和超前意识，大力强化目标管理，努力创造条件，提高了管理水平，突出了仪器的使用管理环节，走科学化、规范化管理之路，使我校实验室工作从比走上了一个正规合理的台阶。现将一个学期以来的工作总结如下： 一、抓管理是负责人和管理员服务教育教学义不容辞的职责 1、本年度加强了对学
4、校的管理工作。我校的实验教师及仪器管理员都很稳定，不随意调换，对仪器管理员进行了综合培训，系统学习了教学器材的管理知识和使用方法。使实验教师人人懂管理，会使用。新到的科学仪器都进柜、并上了新的标签、进帐。通过这一系列的工作，使我校的教学器材管理工作从此走上规范化、科学化、标准化的道路。 2、实验室工作档案管理更加规范。为规范实验室的管理，整理好各种资料，实验室把每年的工作档案做进一步的整理和充实，装订成册、分类存放，便于查阅，成分发挥了档案在实验室工作中的作用。 3、严格了借还手续，按照芙蓉区信息管理中心的要求，学校领导的指示，我校始终以教学仪器借还制度为准则，严格了借还手续，各任课教师使用仪
5、器及时登记，用后督促归还，并检查仪器的使用情况，校外人员借用必须经校领导批准方可借用。 4、定期检查和维护，我们对教学器材实行定期检查和维护，每月进行一次，学期末清查一次。夏季气温高，空气湿度大，每周检查一次，开橱开窗通风，将怕湿的仪器进行晾干，以防霉变和生锈。损坏的仪器能维修的及时维修，保证不耽误教学需要。 二、队伍是基础，管理是关键，使用更是关键的关键 不论是仪器的配备，还是仪器的管理，最终的落脚点还是在提高学生的整体素质。1、组织、计划完善为实验教学提供了有力地保证。学校为开展好实验教学，专门安排分管领导进行专项检查，遇到问题现场办公，就地解决。每学期初，我们都依据教材的变化情况，修订实
6、验教学计划，鼓励教师自制教具，以便更适应新形势下实验教学的需要。 2、积极配合任课教师，给他们准备好所用的仪器和材料，使他们能按时上课。对掌握不准的实验预先试做一下，看是否成功，然后再课堂上做，以确保实验成功率。 3、狠抓了实验教学的开出率和合格率。为促进素质教育的开展，培养学生的动手操作能力，学校狠抓了实验教学的开出率和合格率为检查学生的实验情况，激发学生的实验兴趣。一个学期以来，我校实验开出率达 100%，合格率达 95%以上。 4、继续做好实验室安全工作。开学时修订“实验室安全规范” ，组织了学习、落实，学校不定期地对各学校实验室工作进行检查，及时消除安全隐患。 庄子小学2011 年实验
7、室安全防范措施1、认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，以防为主，杜绝事故隐患。2、学生在实验室必须听从授课老师或实验室管理员指挥，不得违反操作规程。3、实验室管理员要了解各类易燃易爆品知识，了解防盗常识，掌握事故急救方法。4、使用易燃、易爆物品时实验室要严禁烟火，不准吸烟或动用明火。因工作需要少量存储易燃、易爆物品的，必须符合安全存放的要求，建立管理制度，报总务处备案。5、实验室严禁使用电炉。因教学工作必须使用时，要经安全员同意，注意安全。停电或停用后及时切断电源。电源线不得有任何裸露、破损，要随时加强检查，及时处理。6、严格执行危险品的领用、发放和保持的有关规定，要做好防火、防盗、防毒、防
8、腐蚀等的安全工作。贵重仪器与剧毒药品应专柜存放，专人保管。7、实验结束前清理好各种器材、工具、资料，切断电源，熄灭火源，关好门窗和水龙头，对易燃物品、纸屑等杂物，必须清扫，消除隐患。8、对实验室工作人员和学生要加强“放火、防盗、防毒、防涝”安全教育，提高实验室人员和学生的自我防范意识和遵纪守法观念，确保各项工作能够正常、有序地进行。9、每天上班应检查门、窗、锁有无异常，如有异常，保护现场，立即报告学校领导并通知保卫部门。离开实验室应关好门、窗，注明去向；下班应断开电源、锁好门窗；关闭水龙头。10、按规定配齐消防器材。消防器材要放在明显和便于取用的位置，周围不得堆放杂物，注意经常检查、及时更换并
9、建立记录制度。严禁将消防器材移作他用。庄子小学2011艺术教育工作规章制度 为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，促进学校艺术教育教学活动的开展，规范学校艺术教育工作，提高艺术教育工作的质量，培养学生的创新意识、审美情趣和欣赏能力，根据“上海市学校艺术教育工作规程实施意见”，制订以下规章制度:一、加强组织管理1、成立艺术教育领导小组，每月召开一次艺术领导小组专题会议，研究艺术教育工作，解决实施艺术教育教学工作中存在的问题。3、按规定要求配备专用教室，配备现代化信息技术设备以及音乐、美术教学器材，订制并用好艺教音像材料。4、每年有艺教活动经费投入，添置演出服装、艺教设备，维修保养艺教器材。
10、二、落实课程计划1、严格执行课程标准，开齐开足艺术类必修课程，学校音乐美术开课率达到 100 。结合二期课改以及学校实际开设篆刻等艺术类校本课程。2、组织全体艺术教师进行二期课改培训，坚持“先培训，后上岗”的原则，将课改的有关内容纳入教师继续教育的范畴。3、艺术学科的教学质量逐年提高，教学能坚持基本常规，对学生的成绩考核科学、规范，课堂教学效果显著。三、艺教老师职责1、音乐、美术专职教师，负责艺术教学和课外艺术活动，每人负责指导一个兴趣小组，力争出成绩。2、重视艺术教师的进修、培训工作，组织全体艺术教师进行二期课改培训，坚持“先培训，后上岗”的原则，将课改的有关内容纳入教师继续教育的范畴。3、
11、艺术教师要有较强的教学基本功,能够运用多媒体技术辅助教学， 40 岁以下的艺术教师必须获得计算机应用能力考核等级证书。4、校园艺术文化氛围浓厚，开辟艺术画廊、艺术专栏、篆刻长廊，陈列学生的艺术作品。校园整体布局规划群策群力，布置更换工作落实到人。四、教研活动到位1、积极参加教研室组织的各种小学音乐、美术学科培训活动、研讨活动，能开设区级及区级以上的研讨课，示范课。2、根据实际情况继续申报美术、音乐课题，加强课题的规范管理，建立课题档案，定期开展课题活动，确保课题研究的质量。3、能定期开展学校教研活动，一次活动突出一个主题，解决一个问题。活动做到有布置、有活动记录、有评价。五、艺术活动丰富1、学
12、校积极开展艺术课外活动，成立艺术团队或兴趣小组，艺术课外活动落实，做到有计划、有时间、有措施、有师资、有制度。2、学校艺术活动要面向全体学生，学生参与各类艺术活动面达到 80 以上。学校每学年必须组织一次全校性的艺术活动（艺术月、合唱节等），丰富校园生活。3、积极组织学生参加艺术竞赛活动，学校有鼓励师生参加艺术竞赛活动的措施，每学年组织艺术团队参加区级以上艺术竞赛活动，并取得较好的成绩。2009 年小学美术教学计划一、学生情况分析我校学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。学生具有单纯、好动，天真、可爱的特点；具有丰富的想象力和敢于创造潜意识,并具有较好的绘
13、画基础和对各种材料综合运用能力。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有不足之处： 1、缺乏观察能力。 2、缺乏彩感，配制不够准确。 3、一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差。 二、教学目的、要求 （一）总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标 1造型表现学习领域 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。 2设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。 3欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
