教师听课评课情况记录表.doc

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1、教师听课评课情况记录表听课教师:李玖日 2011 年 9 月 28 日 第五周星期三 科 目 语文 班级 初一(12)班 节次 第一节任课教师徐月灵 课型 散文课 题 紫藤萝瀑布参加对象自由听课授课过程摘要一、教学大概过程:(一)、读花语。走进紫藤萝的心灵。1 让学生说说听完文章后的初步感受。2 生读。把你认为最美的句子摘下来,仔细品析。(二)、写花语。生 1:充满活力的生命在欢笑、生长着。生 2:生命的魅力。(三)、将花语融入到你的生命里再读。四)、介绍背景材料。(五)、花语献给谁?评课摘要(优缺点)1、教者将文章与个人风格融为一体。2、教者深沉忧郁的朗诵,轻柔温情的花语以及坚韧有力的脚步给

2、我留下了极深印象。3、真正的达到了“人”“文”合一的境界。我们很多老师在上课的时候太多的关注了上课的“可观赏性”,或者叫“表演性”。课堂纪律全班总人数 人;实到 人;迟到 0 人;睡觉 0 ;不带课本 2 人;课堂秩序:良好教室状况1、教室卫生 清洁 ;2、课桌排放 整齐 ;3、其他布置 美观 ;4、班主任姓名:徐月灵教研室教导处意 见 签名; 年 月 日 分管副校 长意 见 签名; 年 月 日 澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表听课教师:李玖日 2011 年 10 月 11 日第七周星期 三 科 目 语文 班级初一(11)班节次 第一节任课教师刘扬杰 课型 课 题 黄河颂参加对象自由听课授

3、课过程摘要一、执教大概过程:(一)、听黄河颂,说说你对它有怎样的理解?1、一起走进黄河之歌,感受力量之美。2、请同学用你认为最好的方式来朗读这首诗(生自由读) 。 生 1 展示阅读:教师因为勇气而给予掌声。 3、听录音朗读。4、学生自由选择其中一小节,力求读出奔流的力量。(二)、教师让生选择合适的语气语调来处理好这一首诗。(三)、介绍写作背景评课摘要(优缺点)1、教师充满激情,尤其是女教师执教这样的文章实属难得。2、教师有较好的教学机智,如:引导学生朗读一处。3、探究题目设计较好,能与时代精神相结合,让学生有话可说。4、文章结尾处并没有脱离文本,首位紧扣,逐层推敲文本已不多见。课堂纪律全班总人

4、数 人;实到 人;迟到 0 人;睡觉 0 ;不带课本 0 人;课堂秩序:良好教室状况1、教室卫生 清洁 ;2、课桌排放 整齐 ;3、其他布置 美观 ;4、班主任姓名: 王雄 。教研室教导处意 见 签名; 年 月 日 分管副校 长意 见 签名; 年 月 日 澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表听课教师:李玖日 2011 年 10 月 26 日第 9 周星期三 科 目 语文 班级初一(10)班节次 第一节任课教师谭慧 课型 散文课 题 土地的誓言参加对象初一年级语文教师授课过程摘要一、课文大概流程:(一)、导入 1、欣赏歌曲,开始美妙的学习之旅。2、让生说出歌曲名称。多情的土地。3、出示黑土地的图

5、片 5 张,同时在黑板上勾画出东北地图。(二)、初读 1、初看题目,你会想起哪些问题?(解题)2 、带着问题,快速阅读课文,读到喜欢之处,可放声朗读 3、师问:这是一片什么样的土地?5 、老师领读、男女生分读,共同合作读其中精彩语段。(三)、再读联系东北沦陷的历史背景再说说作者怀有的情感?(悲凉、怀念)(四)品读追问:哪些是作者发出的誓言?怎样读好誓言评课摘要(优缺点)1、朗读指导层次明晰,有初读、再读、品读。2、情感投入逐步增加,每读一遍都能看到学生的进步。3、朗读指导时最好让学生选择自己喜欢的方式读,不必加一限制。课堂纪律全班总人数 人;实到 人;迟到 0 人;睡觉 0 ;不带课本 0 人

6、;课堂秩序:良好教室状况1、教室卫生 清洁 ;2、课桌排放 整齐 ;3、其他布置 美观 ;4、班主任姓名: 邓斐丹 。教研室教导处意 见 签名; 年 月 日 分管副校 长意 见 签名; 年 月 日 澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表听课教师:李玖日 2011 年 10 月 18 日第 8 周星期三 科 目 语文 班级初二(1 )班节次 第一节任课教师黄亮 课型 文言文课 题 口技参加对象自由听课授课过程摘要一、执教大概流程:(一)、课前导入 1、教师问:同学们,你能模仿什么声音?2、谁能用一张嘴模仿两种声音?3 、今天就让我们一同走进这位奇人?(二)、明确学法 :在读中积累,在读中思考,也是

7、学习古文的较好方法。(三)、准确朗读,读准字音.(四)、大声朗读,圈画出有困难的字词。(五)、学生质疑。教师要求学生提出对句子有疑问的地方。(六)巧妙指导朗读 (七)板书总结(八)课后拓展:再给文章最后加一段描写宾客情态的句子。评课摘要(优缺点)1、教师幽默风趣,始终让课堂变得轻松愉悦。2、反面朗读指导是一大亮点,既考验教师的教学机智,也考验教师真正的朗读水平,同时也巧妙地帮助学生找到了朗读古文的好方法。朗读训练扎实有效。3、古今义、一词多义等文学现象解释清楚,且能让学生放手寻找。4、对古文句子能让学生质疑探究实属难得。5、课后作业布置较好,真期待学生补写的内容展示。课堂纪律全班总人数 人;实

8、到 人;迟到 1 人;睡觉 0 ;不带课本 1 人;课堂秩序:良好教室状况1、教室卫生 清洁 ;2 、课桌排放 整齐 ;3、其他布置 美观 ;4、班主任姓名: 王旭章 。教研室教导处意 见 签名; 年 月 日 分管副校 长意 见 签名; 年 月 日 澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表听课教师:李玖日 2011 年 3 月 23 日 第 五周星期三 科 目 语文 班级初一(3 )班节次 第一节任课教师邱丹 课型 说明文课 题 闻一多先生的说和做参加对象自由听课授课过程摘要一、导入新课二、介绍闻一多、臧克家。三、解题:文章说的是谁的说和做。四、生字词(要求识记课文的生字)。五、感知课文内容1、闻

9、一多先生的说和做是怎样的?2、文章以几部分分来写。3、读有关内容。六、小结。评课 1、课堂气氛有些松散;摘要(优缺点)2、突出重点、难点;3、老师的引导不够明确。课堂纪律全班总人数 人;实到 人;迟到 0 人;睡觉 0 ;不带课本 0 人;课堂秩序:良好教室状况1、教室卫生 良 ;2、课桌排放 整齐 ;3、其他布置 美观 ;4、班主任姓名: 刘杨才 。教研室教导处意 见 签名; 年 月 日 分管副校 长意 见 签名; 年 月 日 澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表听课教师:李玖日 2011 年 4 月 13 日 第 八 周星期三 科 目 语文 班级 初三(1)班 节次 第一节任课教师廖定海

10、课型 复习课课 题 文言文复习 陈涉世家 参加对象全体语文教师授课过程一、回顾陈涉世家出处。二、回顾第一自然段中重要的两句话。1、苟富贵,不相忘;这句话显示出陈涉怎样的性格?摘要 2、燕雀安知鸿鹄之志哉?三、回顾第二自然段:1 、陈涉吴广起义的原因;2、起义前的策划。四、重点复习三、四段。1 、读;2、起义的形式;3 、文中用了什么方法?五、练习:1、释字;2、翻译;3 、填空有关课文主要内容。评课摘要(优缺点)1、老师的教态非常自然;2、本堂课复习的内容稍微多一点;3、老师抓住了本文的重难点;4、学生配合老师很好,课堂气氛活跃。课堂纪律全班总人数 人;实到 人;迟到 1 人;睡觉 0 ;不带

11、课本 0 人;课堂秩序:良好教室状况1、教室卫生 干净 ;2、课桌排放 整齐 ;3、其他布置 美观 ;4、班主任姓名: 廖定海 。教研室教导处意 见 签名; 年 月 日 分管副校 长意 见 签名; 年 月 日 澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表听课教师:李玖日 2011 年 5 月 18 日第 13 周星期三 科 目 语文 班级 初二 节次 第一节 任课 黄晓余 课型 精读课教师 文课 题 好嘴杨八参加对象初二年级语文老师授课过程摘要一、奇人导入新课(复习旧课) 板书课题二、整体感知课文:1、熟读课文,寻找人物制作卡片;2、杨七的绝活表现在哪些方面?三、质疑:1、文章内容杨七的目的是什么?2

12、、阅读 714 段思考(重点内容):这部分描写什么内容?杨八如何应对这种难题?杨八说话后效果怎样?四、复习文章内容。五、揭示杨八的人物形象。六、作业。评课摘要(优缺点)1、老师上课特别有激情;2、问题提得叶非常到位;3、学生配合老师很好;4、课堂气氛非常活跃。课堂纪律全班总人数 人;实到 人;迟到 1 人;睡觉 0 ;不带课本 0 人;课堂秩序:很好教室状况1、教室卫生 干净 ;2、课桌排放 整齐 ;3、其他布置 美观 ;4、班主任姓名: 黄晓余 。教研室教导处 签名; 年 月 日 意 见分管副校 长意 见 签名; 年 月 日 澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表听课教师:李玖日 2011 年 6 月 1 日第 15 周 星期三 科 目 语文 班级初二(9 )班节次 第一节任课教师陈萍 课型精读课文课 题 端午的鸭蛋参加对象全体语文老师授课过程摘要一、导入课文。(提问法)二、介绍作者 三、出示生字词四、初读课文,整体感知课文内容,理清思路。端午风俗家乡鸭蛋端午鸭蛋五、合作探究:1、作者的家乡有哪些风俗?在这些风俗中,为什么把红十二放在最后? 2、作者家乡的咸鸭蛋有什么特点?六、小结。评课摘要(优缺点)1、老师上课非常有激情;2、学生在课堂上表现非常活跃;3、教学重点突出。课堂 全班总人数 人;实到 人;迟到 0 人;睡觉 0 ;

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