1、（整理）2017 江苏省高校教师岗前培训网络课程-高校教师职业道德规范(题目和答案)一、单选题1以下不属于陶行知对教师的职业道德的言论是()。(30 分)A、“捧着一颗心来,不带半根草去”B、“活到老,学到老,教到老,做到老”C、“共学,共事,共修养”D、“以学术为惟一之目的”标准答案:D2“兼容并包”的办学思想由()提出。(30 分)A、南怀瑾B、张謇C、蔡元培D、冯友兰标准答案:C3.1954 年 8 月,()通过了国际教师团体协商委员会教师宪章。(30 分)A、国际教师协会第 16 次会议B、国际教师协会第 19 次会议C、国际教师团体协商委员会第 16 次会议D、国际教师团体协商委员会
2、第 19 次会议标准答案:D4.1966 年 10 月,联合国教科文组织通过了()。(30 分)A、国际教师团体协商委员会教师宪章B、关于教师地位的建议C、关于教师作用的变化及其对教学专业的职前教育、在职教育的影响的建议D、教师工作法则标准答案:B5.2007 年,英国最大的教师组织全国教师联联盟(National Union of Teachers，NUT)给其成员发放了一个手册,详细列举了一些教师可能不太注意或容易忽视的行为。NUT 告诫教师:()。(30 分)A、专业的教师应该避免渎职行为,教师发生渎职行为将面临调查和惩罚B、专业的教师应有专业的行为,应该维护教师专业的地位,以专业的方式
3、解决教师之间的争端。C、专业教师应该避免失职行为,保护学生的安全是教师最基本的责任D、教师要鼓励学生自由追求学问,并在其面前以最高的学术和道德标准严格自律标准答案:B6.20 世纪 20 年代以来,美国一些学者系统地分析了教师应具有的道德人格和职业品质。韦伯和卡塔斯归纳总结了 25 项教师应具有的职业品质,以下哪个不被这些品质包括()。(30 分)A、整洁B、细心C、勤奋D、健康标准答案:C7.制订了香港教育专业守则是香港的()。(30 分)A、教育者专业筹备委员会B、教育专业守则筹备委员会C、教育工作者专业守则筹备委员会D、教育工作者守则筹备委员会标准答案:C8.香港的“教育工作者专业守则筹
4、备委员会”,简称(守则筹委会),工作历时 3年经过广泛的谘询,制订了香港教育专业守则,此手册是公布于()。(30 分)A、1990 年 10 月B、1987 年 6 月C、1990 年 6 月D、1987 年 10 月标准答案:A9.以下关于台湾高校教师职业道德建设的说法,正确的是()。(30 分)A、从自我、他人、团体、自然环境等与教师个人有关的方面展开B、基本上是以个人为圆心,具有一般伦理道德要求的共同特征。C、每一所学校规范要求有所不同D、1952 年通过教师伦理纲领标准答案:C10. “爱国”是一个公民对()的深厚情感。爱国就是热爱自己的国家,就是热爱你生于斯长于斯的国家。(30 分)
5、A、国家和社会B、社会和民族C、国家和同胞D、国家和民族标准答案:D11.关于爱国主义与个人利益,错误的是()。(30 分)A、爱国主义的情感具有无私性,就没有个人利益B、爱国主义不排斥个人利益C、个人利益与国家利益的兼顾D、当个人利益与国家利益发生冲突时,爱国主义道德规范要求个人利益服从祖国利益标准答案:A12. 守法作为公民的道德规范是由()的关系决定的。(30 分)A、法律与素养B、法律与道德C、素养与道德D、法律与规范标准答案:B13中国人民大学招生就业处处长蔡荣生、南昌航空大学党委书记王国炎、南昌大学校长周文斌、成都中医药大学校长范昕建的事件说明了,高校教师要()。(30 分)A、爱
6、国B、守法C、敬业D、爱生标准答案:B14. 关于爱国与爱人民的表述,错误的是()。(30 分)A、没有人民内涵和人民利益的爱国主义是虚伪的,是无法凝聚人民爱国热情的。B、爱国主义的核心要义就是爱人民,就是要给予人民安全、幸福、利益C、人民是国家要素中第一要素,是国家进步发展的动力D、爱人民才是最大的爱国,爱人民才是真正的爱国,爱国是爱国主义的核心要义标准答案:D15习近平指出,弘扬爱国主义精神,必须维护祖国统一和民族团结。在新的时代条件下,弘扬爱国主义精神,必须把()作为重要着力点和落脚点。(30 分)A、社会稳定和经济发展B、祖国统一和社会稳定C、社会稳定和民族团结D、维护祖国统一和民族团
7、结标准答案:D16. 关于爱国与爱人民的表述,错误的是()。(30 分)A、没有人民内涵和人民利益的爱国主义是虚伪的,是无法凝聚人民爱国热情的。B、爱国主义的核心要义就是爱人民,就是要给予人民安全、幸福、利益C、人民是国家要素中第一要素,是国家进步发展的动力D、爱人民才是最大的爱国,爱人民才是真正的爱国,爱国是爱国主义的核心要义标准答案:D17习近平指出,弘扬爱国主义精神,必须维护祖国统一和民族团结。在新的时代条件下,弘扬爱国主义精神,必须把()作为重要着力点和落脚点。(30 分)A、社会稳定和经济发展B、祖国统一和社会稳定C、社会稳定和民族团结D、维护祖国统一和民族团结标准答案:D18我国(
8、)指出,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。(30 分)A、教师法第三条B、高等教育法第三条C、教师法第十三条D、高等教育法第十三条标准答案:A19教师应当忠诚于人民的教育事业。这是对教师职业性质的规定,也是对教师()作出的一种原则上的规定。(30 分)A、职业理想B、职业素养C、道德理想D、道德素养标准答案:A20高校的人才培养活动不是孤立的知识传授活动,而是结合一定的思想政治文化传授、理想道德文化传播以及爱国主义、集体主义、共产主义观念方面的教育活动,这是我国教育方针对于高校人才培养活动的()。(30 分)A、基本要求B、基本
9、规范C、道德要求D、道德规范标准答案:A21高校教师在开始教育教学活动、特别是课堂讲授之前,首先要明确(),使知识传授的目标服务于国家要求,这样的教育活动就不会迷失方向,而且更有针对性。(30 分)A、教育的根本目标B、国家道德教育的目标C、国家兴办教育的目标D、我国素质教育的目标标准答案:C22关于爱国与爱人民的表述,错误的是()。(30 分)A、没有人民内涵和人民利益的爱国主义是虚伪的,是无法凝聚人民爱国热情的。B、爱国主义的核心要义就是爱人民,就是要给予人民安全、幸福、利益C、人民是国家要素中第一要素,是国家进步发展的动力D、爱人民才是最大的爱国,爱人民才是真正的爱国,爱国是爱国主义的核
10、心要义标准答案:D23习近平指出,弘扬爱国主义精神,必须维护祖国统一和民族团结。在新的时代条件下,弘扬爱国主义精神,必须把()作为重要着力点和落脚点。(30 分)A、社会稳定和经济发展B、祖国统一和社会稳定C、社会稳定和民族团结D、维护祖国统一和民族团结标准答案:D24. 我国()指出,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。(30 分)A、教师法第三条B、高等教育法第三条C、教师法第十三条D、高等教育法第十三条标准答案:A25. 一个人如果充满积极的、正面的心理特质,他就能消除或减少消极的、负面的心理特质,将有助于形成()的职业态度
11、。(30 分)A、正确B、稳定C、持续D、高尚标准答案:A26.上世纪 50、60 年代的人都爱穿军装,是哪时的人们对军人有较高的赞美。平时似乎没有人愿意穿行业制服。究其原因,都是“()”日趋淡化的明显体现。(30 分)A、职业信仰B、职业荣誉C、职业认同D、职业功能标准答案:B27. 教师的关爱能大学生是促进大学生的()成长。(30 分)A、能力B、知识C、情感D、品德标准答案:D28.因此,高校教师应常以服务为宗旨,把对大学生的爱融于高质量的服务过程中,这是师爱()的体现。(30 分)A、服务性B、无私性C、伟大性D、真实性标准答案:A29. “2016 年最美教师”是()(30 分)A、
12、陈予恕B、张莉莉C、高青D、黄大年标准答案:A30.对高校教师而言,人才培养是(),科学研究是做好人才培养工作的()(30 分)A、前提条件,核心B、基础,保障C、核心,前提条件D、保障,基础标准答案:C31. 以下关于陶行知对爱生的描述是()(30 分)A、工人爱机器,农民爱土地,解放军爱武器,那么教师就应该爱大学生。B、师爱是教育者基于对职业的理解,为实现职业理想和道德,在教育实践中产生的一种超越血缘关系的爱,它是以受教育群体为对象,在教育过程中表现出来的一种高尚的道德境界、执著的敬业精神、富于人道的教育艺术和对自我职业行为充分肯定的价值取向。C、真教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的
13、,才能达到心的深处。D、教学不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。标准答案:C32.“真教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的,才能达到心的深处。”是()所述(30 分)A、陶行知B、冯友兰C、胡适D、蔡元培标准答案:A33. 高校必须把立德树人摆在人才培养工作的()位置。(30 分)A、基础B、重要C、中心D、首要标准答案:C34.把育人看成是教学工作之外的一项工作,这就割断了教书育人之间的有机的(),从而会产生那种“只教书、不育人”或“教师教书、党政干部、辅导员育人”的倾向。(30 分)A、必然联系B、内在联系C、相对联系D、重要联系标准答案:B35. 教书育人就是要()的育人。(30 分)A、有目的B、有意识C、有选择
