文学评论文章如何写.doc

1、指 针 对 具 体 的 某 个 文 本 或 文 学 现 象 写 的 文 学 评 论 文 章 。 文 学 评 论 的 写 作 大 致 有 四 个 步 骤 ： 阅 读 定 题 评 论 写 作 。 阅 读（ 一 ） 阅 读 对 于 文 学 评 论 来 说 ， 是 占 有 材 料 、 调 查 研 究 的 过 程 。 只 有 通过 阅 读 ， 才 能 为 写 作 打 下 坚 实 的 基 础 。 1 阅 读 范 围 。 从 文 学 评 论 的 写 作 要求 看 ， 阅 读 既 要 做 到 点 面 结 合 ， 又 要 做 到 深 浅 结 合 。 所 谓 点 面 结 合 的 “点 ”， 是 指 作 品 。 所

2、 谓 “面 ”是 指 作 家 生 平 、 作 家其 它 作 品 、 其 它 作 家 的 作 品 等 。 在 这 里 ， 作 品 的 阅 读 是 最 重 要 的 ， 这 是 获 得评 论 权 的 最 重 要 的 依 据 。 只 有 阅 读 作 品 ， 才 能 使 自 己 对 评 论 的 对 象 了 如 指 掌 ，评 论 时 说 到 点 子 上 ， 切 中 要 害 ， 避 免 片 面 性 。 所 谓 深 浅 结 合 ， 是 指 作 品 的 阅读 要 深 一 点 ， 钻 得 透 一 点 ， 深 到 能 产 生 真 知 灼 见 为 止 。 为 了 深 ， 就 要 多 读 几遍 。 恩 格 斯 为 了

3、对 拉 萨 尔 的 弗 兰 茨 冯 济 金 根 一 剧 本 进 行 评 论 ， 先后 将 作 品 至 少 读 了 四 遍 ， 他 在 致 斐 迪 南 拉 萨 尔 中 说 ： “为 了 有 一 个完 全 公 正 、 完 全 批 判 的 态 度 ”， 为 了 “在 读 了 之 后 提 出 详 细 的 评 价 、明 确 的 意 见 ”， 所 以 需 要 一 个 “比 较 长 的 时 间 我 才 能 发 表 自 己 的 意 见 ”。再 如 ， 列 宁 为 了 对 小 说 怎 么 办 进 行 评 论 ， 在 一 个 夏 天 把 这 部 小 说 读 了 五遍 ， “每 一 次 都 在 这 个 作 品 里

4、发 现 了 一 些 新 的 令 人 激 动 的 思 想 。 ”（ 列宁 论 文 学 艺 术 第 897 页 ） 毛 泽 东 也 说 过 ， 红 楼 梦 要 读 五 遍 ， 不 读 五遍 就 没 有 发 言 权 。 这 说 明 ， 浮 光 掠 影 、 晴 蜓 点 水 式 的 阅 读 是 不 行 的 。 对 于 被 评 论 的 对 象 文 学 评 论1， 一 定 要 研 究 得 透 彻 一 些 ， 对 作 品 象 对 人 一 样 ， 要 知 心 、 知 音 。 对 其 他 作 品和 材 料 的 阅 读 不 妨 浅 一 点 ， 浏 览 一 遍 ， 有 一 个 直 觉 印 象 即 可 ， 否 则 ，

5、不 能 保证 “点 ”的 深 。 2 阅 读 方 法 。 一 般 采 取 “总 体 部 分 总 体 ”的 步 骤 。一 、 总 体 ， 就 是 从 头 至 尾 通 读 。 得 出 初 步 而 概 括 的 印 象 。 二 、 部 分 ， 是 要 对重 要 部 分 仔 细 地 读 ， 分 析 研 究 ， 加 深 印 象 ， 发 现 特 色 （ 或 发 现 问 题 ） ， 初 步形 成 观 点 。 三 、 总 体 ， 是 要 获 得 完 整 的 本 质 的 认 识 ， 对 作 品 的 倾 向 和 艺 术 性作 出 自 己 的 判 断 。 在 阅 读 过 程 中 ， 要 及 时 做 好 摘 记 工 作

6、 。 有 一 种 “评 点 法 ”的 评 论 ， 就 是 一 手 拿 笔 ， 一 边 阅 读 ， 一 边 评 点 的 。 如 金 圣 叹 评 点 水 浒 、 三 国 演 义 。 还 要 通 过 阅 读 培 养 复 述 节 录 作 品 内 容 的 能 力 。 这 是 因 为 评 论中 常 要 概 述 作 品 内 容 ， 以 作 评 论 的 依 据 。 定 题定 题 所 谓 定 题 ， 就 是 在 读 书 、 搜 集 材 料 的 基 础 上 ， 选 择 并 确 定 评 论 的 题旨 （ 中 心 ） 。 定 题 也 称 为 “选 题 ”。 初 学 写 作 文 学 评 论 的 人 在 定 题 时 常

7、犯 以 下 几 种 毛 病 ： 第 一 种 ， 为 评 而 评 ，无 的 放 矢 。 评 论 者 随 便 拿 一 篇 作 品 ， 自 己 没 有 明 确 的 目 标 ， 未 经 过 认 真 思 考 ，就 去 评 论 。 第 二 种 ， 贪 大 求 全 ， 面 面 俱 到 。 一 开 始 就 写 论 的 小 说创 作 这 样 大 的 题 目 ， 往 往 无 从 下 笔 而 流 于 一 般 、 平 庸 、 肤 浅 。 第 三 种 ， 缺乏 新 意 ， 老 生 常 谈 ， 步 别 人 的 后 尘 ， 拾 人 牙 慧 。 应 该 怎 样 定 题 呢 ？ 首 先 要 选准 作 品 。 应 该 选 择 什

8、 么 人 的 哪 一 篇 作 品 ， 这 是 有 标 准 的 。 标 准 就 是 ： （ 1） 作 品 的 价 值 。 一 篇 作 品 拿 到 手 ， 要 掂 一 掂 份 量 ， 权 衡 一 下 ， 问 问自 己 ： 这 作 品 有 没 有 价 值 ？ 值 不 值 得 评 ？ 俄 国 文 艺 批 评 家 车 尔 尼 雪 夫 斯 基说 ： “假 使 你 要 做 一 个 彻 底 的 人 ， 那 么 就 应 该 特 别 注 意 作 品 的 价 值 ， 而 不 必拘 泥 于 你 以 前 觉 得 这 同 一 位 作 家 的 作 品 是 好 还 是 坏 。 ”（ 谈 批 评 中 的 坦率 精 神 ） 这

9、说 明 ： 文 学 评 论 要 评 的 是 文 学 作 品 ， 作 品 本 身 的 价 值 才 是 我 们确 定 评 论 与 否 的 重 要 依 据 。 所 谓 作 品 的 价 值 ， 指 的 是 它 的 美 学 价 值 ， 也 就是 作 品 的 思 想 性 和 艺 术 性 达 到 的 水 平 应 是 很 高 的 ， 或 比 较 高 的 ； 另 外 ， 是 某一 种 作 品 代 表 着 一 种 值 得 注 意 的 倾 向 ， 或 者 就 是 坏 作 品 。 这 两 类 作 品 都 是 值得 评 论 的 。 因 为 ， 评 论 好 的 ， 可 提 高 读 者 的 审 美 水 平 ， 使 读 者

10、获 得 美 的 享 受 ，也 可 使 作 者 认 识 到 自 己 的 特 色 ， 向 好 的 方 面 发 展 ， 提 高 一 步 ； 评 论 坏 的 ， 可以 防 微 杜 渐 ， 给 作 者 敲 警 钟 ， 使 读 者 也 能 认 识 假 、 恶 、 丑 。 （ 2） 现 实 的 需 要 。 现 实 的 需 要 指 的 是 ： 国 家 事 业 的 需 要 ， 人 民 生 活 的需 要 ， 社 会 发 展 的 需 要 。 凡 是 现 实 需 要 评 论 的 作 品 ， 我 们 作 为 评 论 者 ， 就 应该 负 起 评 论 的 责 任 。 （ 3） 个 人 的 专 长 。 选 作 品 要 根

11、据 自 己 的 爱 好 、 专 长 来 定 。 也 就 是 说 ，要 选 自 己 有 所 研 究 的 ， 有 把 握 的 ， 有 心 得 的 ， 能 评 论 的 来 评 。 尤 其 是 初 学 评论 写 作 的 ， 更 要 扬 长 避 短 ， 否 则 评 起 来 困 难 ， 也 不 容 易 评 好 。 其 次 要 定 好 中心 。 要 确 定 评 的 论 中 心 ， 有 两 个 原 则 要 遵 守 ： 第 一 、 不 同 体 裁 ， 区 别 对 待 。体 裁 不 同 ， 确 立 评 论 中 心 的 角 度 也 应 有 所 不 同 。 如 ： 叙 事 文 学 的 评 论 ， 评 论的 角 度 应

12、 信 笺 于 人 物 塑 造 、 矛 盾 冲 突 等 方 面 。 抒 情 文 学 的 评 论 ， 评 论 的 角 度应 偏 重 于 艺 术 意 境 、 感 情 抒 发 等 方 面 。 第 二 、 应 有 真 知 ， 贵 在 创 新 。 评 论 的中 心 ， 必 须 从 自 己 对 作 品 的 独 到 见 解 、 真 知 灼 见 出 发 来 确 立 。 由 于 是 自 己 的真 知 灼 见 ， 就 可 避 免 雷 同 ， 就 能 创 新 ， 评 出 新 水 平 。 对 一 篇 作 品 ， 是 评 人 物形 象 ， 还 是 评 情 节 安 排 ， 是 评 某 一 细 节 ， 还 是 评 全 篇 结

13、 构 ， 是 评 思 想 意 义 ，还 是 评 语 言 风 格 ， 都 需 要 评 论 者 具 有 一 双 慧 眼 。 培 养 “眼 力 ”， 可 以 采 取两 个 办 法 ： 一 是 选 取 。 选 取 作 品 有 意 义 之 点 来 评 。 因 为 作 者 在 写 作 时 就 是 这样 选 材 的 。 鲁 迅 说 ： “选 取 有 意 义 之 点 ， 指 示 出 来 ， 使 那 意 义 格 外 分 明 ， 扩大 ， 那 是 正 确 的 批 评 家 的 任 务 。 ”（ 关 于 小 说 题 材 的 通 信 ） 应 该 使 自己 能 够 熟 练 地 从 评 论 的 作 品 中 选 取 有 意

14、义 之 点 。 在 开 始 时 ， 可 以 选 择 一 些 名篇 ， 自 己 确 定 一 个 具 体 的 范 围 ， 选 取 一 些 有 意 义 之 点 。 如 评 价 鲁 迅 的 小 说 祝 福 ， 可 以 确 定 一 个 范 围 ： 评 论 祥 林 嫂 的 形 象 塑 造 技 巧 。 这 样 ， 既 可 以从 总 的 方 面 祥 林 嫂 是 一 个 什 么 样 的 典 型 ， 成 功 在 哪 里 等 方 面 来 选 取 ； 也可 以 从 局 部 的 方 面 鲁 迅 怎 样 刻 划 祥 林 嫂 的 眼 睛 、 语 言 、 性 格 等 方 面 来 选取 。 二 是 甄 别 。 主 要 从 三

15、方 面 锻 炼 自 己 的 甄 别 能 力 ： 一 ， 作 品 中 什 么 是 应 选取 的 有 意 义 之 点 ， 什 么 是 要 舍 弃 的 无 意 义 之 点 ； 二 ， 什 么 是 自 己 对 于 作 品 的真 知 灼 见 ， 什 么 是 拾 人 牙 慧 的 旧 调 重 弹 、 老 生 常 谈 ； 三 ， 哪 些 是 自 己 评 论 时能 够 驾 驭 的 ， 而 哪 些 是 偏 大 偏 难 自 己 力 不 胜 任 的 。 总 之 ， 定 题 是 在 阅 读 作 品的 基 础 上 ， 通 过 评 论 者 的 思 考 ， 从 感 性 认 识 上 升 到 理 性 认 识 的 “飞 跃 过 程

16、 ”。 要 顺 利 完 成 这 个 “飞 跃 ”过 程 ， 需 要 花 大 力 气 、 下 深 功 夫 。 一 些 批 评 家 能定 题 定 得 准 ， 不 是 一 朝 一 夕 之 功 ， “冰 冻 三 尺 非 一 日 之 寒 ”。 评 论评 论 多 数 评 论 是 基 于 以 下 五 个 问 题 ： 1 这 部 作 品 说 些 什 么 ？ 2 这 部 作 品 意 味 着 什 么 ？ 3 这 部 作 品 是 如 何 表 达 的 ？ 4 这 部 作 品 表 达 得 好 不 好 ？ 5 这 部 作 品 值 得 创 作 吗 ？ 第 一 个 评 论 的 问 题 ， 只 涉 及 到 作 品 的 一 些

17、表 面 现 象 。 主 要 应 对 “谁 ”、“什 么 ”、 “何 处 ”、 “何 时 ”、 “为 何 ”和 “如 何 ”给 予 正 确 的 答 案 。 目的 在 于 明 确 作 品 所 反 映 的 具 体 内 容 ， 并 且 把 作 者 所 经 验 的 与 自 己 所 经 验 的 联系 起 来 。 第 二 个 评 论 的 问 题 ， 在 于 阐 明 作 品 的 主 题 。 这 种 能 力 只 有 在 阅 读 和 欣 赏文 学 作 品 有 了 丰 富 的 经 验 之 后 才 能 具 备 。 要 正 确 评 论 作 品 的 主 题 ， 一 般 要 从 ：一 、 内 容 释 义 ； 二 、 感 觉

18、 感 情 ； 三 、 语 言 调 整 ； 四 、 作 者 意 图 等 四 个 方 面 去理 解 作 品 。 第 三 个 评 论 的 问 题 ， 涉 及 到 作 者 为 了 在 读 者 中 得 到 预 期 反 应 所 运 用 的 技巧 。 技 巧 是 作 者 要 达 到 他 的 目 的 而 使 用 的 手 段 和 工 具 ， 作 为 文 学 作 品 来 说 ，除 非 能 够 注 意 并 运 用 这 些 特 殊 的 技 巧 ， 否 则 ， 读 者 就 不 可 能 充 分 理 解 和 评 价它 。 评 价 作 品 的 表 达 技 巧 是 读 者 和 作 者 都 会 感 兴 趣 的 。 第 四 个 评

19、 论 的 问 题 ， 是 建 立 在 对 前 三 个 问 题 的 刻 苦 研 究 之 上 的 ， 是 为 了公 平 、 正 确 地 评 价 一 部 文 学 作 品 与 读 者 进 行 思 想 感 情 交 流 的 能 力 。 这 种 评 价在 很 大 程 度 上 是 主 观 的 评 论 者 对 这 部 文 学 作 品 的 个 人 感 受 。 但 是 他 如 果能 正 确 判 断 作 者 艺 术 手 法 表 达 的 成 功 程 度 ， 对 作 品 的 技 巧 的 运 用 作 出 应 有 的评 价 ， 将 会 得 到 作 者 和 许 多 读 者 的 赞 同 。 第 五 个 评 论 的 问 题 是 关

20、 于 作 品 的 价 值 的 。 一 篇 文 学 评 论 只 有 正 确 地 指 出作 品 的 认 识 价 值 和 艺 术 价 值 ， 才 称 得 上 是 一 篇 好 的 文 学 评 论 。 “使 文 学 作品 获 得 写 作 价 值 的 ， 除 了 带 来 愉 快 ， 扩 大 知 识 领 域 ， 提 供 新 的 见 识 ， 促 进 积极 行 动 ， 促 进 对 生 活 有 更 正 确 的 态 度 等 等 以 外 ， 还 有 语 言 的 描 绘 （ 通 过 色 彩 、形 状 、 明 暗 、 场 景 的 描 写 ） ， 思 想 、 结 构 或 语 言 的 宏 伟 ， 历 史 性 （ 对 于 另

21、一时 间 的 描 述 ） ， 以 及 存 在 于 许 多 散 文 和 诗 歌 中 的 韵 律 。 ”（ 威 廉 W韦 斯特 提 高 写 作 技 能 ） 在 文 学 评 论 、 文 艺 报 等 报 刊 上 发 表 的 评 论 作 品 ， 为 我 们 学 习 评论 提 供 了 范 文 ， 我 们 可 以 从 这 些 评 论 中 学 习 到 有 益 的 评 论 方 法 。 写 作写 作 文 学 评 论 属 于 议 论 文 。 它 必 须 具 有 议 论 文 的 一 般 特 点 ， 这 是 它 与 其它 议 论 文 相 同 的 共 性 。 但 是 由 于 它 是 对 文 学 作 品 发 表 的 评 论

22、 ， 所 以 又 不 同 于其 它 的 议 论 文 ， 而 要 有 点 文 学 色 彩 ， 这 是 它 的 个 性 。 因 此 ， 一 篇 好 的 文 学 评论 ， 既 要 具 有 一 般 论 说 文 的 特 点 ， 又 要 讲 究 文 学 性 。 1 要 有 正 确 而 鲜 明 的 观 点 （ 论 点 ） 。 我 们 对 一 篇 文 学 作 品 发 表 议 论 ，总 要 有 个 基 本 看 法 ： 是 好 还 是 坏 ？ 是 基 本 上 好 的 还 有 缺 点 ， 还 是 基 本 上 不 好但 尚 有 某 些 可 取 之 处 ？ 这 个 基 本 看 法 就 是 文 章 的 中 心 论 点 ，

23、 而 这 个 论 点 必 须是 正 确 的 、 鲜 明 的 。 2 要 有 准 确 、 充 分 而 有 说 服 力 的 论 据 。 文 学 评 论 的 论 据 ， 主 要 应 从 作品 的 人 物 、 情 节 和 艺 术 描 写 中 去 找 ， 也 就 是 说 ， 要 对 作 品 的 人 物 形 象 、 故 事情 节 、 艺 术 描 写 和 语 言 运 用 等 方 面 进 行 深 入 细 致 的 具 体 的 分 析 。 从 而 引 用 足以 说 明 自 己 论 点 的 材 料 来 作 为 论 据 。 这 些 论 据 一 定 要 准 确 可 靠 ， 不 能 想 当 然 ，更 不 可 曲 解 ，

24、甚 或 断 章 取 义 ， 攻 其 一 点 不 及 其 余 。 3 要 运 用 科 学 的 符 合 逻 辑 推 理 的 论 证 方 法 。 是 用 归 纳 法 ， 还 是 用 演 绎法 ， 或 者 是 类 比 法 ， 应 深 思 熟 虑 。 而 且 ， 是 写 成 一 篇 立 论 的 评 论 ， 还 是 一 篇驳 论 的 评 论 ， 也 需 要 根 据 写 作 目 的 ， 从 作 品 实 际 和 读 者 需 要 出 发 来 确 定 。 4 要 具 有 文 学 批 评 的 当 代 意 识 ， 能 按 照 文 学 规 律 和 特 性 结 合 作 品 实 际进 行 写 作 。 必 须 运 用 学 过

25、 的 文 学 理 论 知 识 、 文 学 史 知 识 、 美 学 知 识 、 语 言学 和 修 辞 学 知 识 ， 针 对 具 体 作 品 进 行 具 体 分 析 。 否 则 ， 在 文 章 中 尽 讲 外 行 话 ，或 者 对 文 艺 作 品 提 出 不 切 实 际 的 要 求 ， 这 样 的 评 论 肯 定 难 以 服 人 。 5 在 创 作 上 文 学 观 念 在 不 断 更 新 ， 因 此 文 学 评 论 的 理 论 和 术 语 也 随 之不 断 更 新 。 为 此 ， 就 要 努 力 使 评 论 的 语 言 既 准 确 、 严 密 、 有 科 学 性 、 理 论 性 ，又 要 鲜 明 、 新 颖 、 有 文 学 性 、 形 象 性 。 要 通 过 语 言 的 运 用 将 评 论 的 理 、 情 、文 三 者 完 美 地 结 合 起 来 。