1、增光中心小学单 元 教 学 计 划年 级： 三 年 级 科 目： 数 学 备课组成员： 陈 焕 雄 胡 石 文 陈 绮 萍 二 一五 至二 一六 学年度第 一 学期单元名称 第一单元 混合运算单元教学目标1.在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合运算（两步计算）的意义和运算顺序，体会混合运算与生活的密切联系。 2.能初步学会借助直观图等方式，分析、表示数量关系，会用分步列式或者综合列式解决实际问题，感受解决问题策略的多样性，能有条理地叙述自己的思考过程，逐步积累、提高解决问题的经验和能力。 3.体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用，掌握混合运算的运算顺序
2、，能进行简单的整数混合运算（两步），激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。教学基本内容第一课：小熊购物（乘加、乘减混合运算及其应用） 第二课：买文具（除加、除减混合运算及其应用） 第三课：过河（带有小括号的两步混合运算及其应用） 第四课：练习一 教学时间及课时划分小熊购物（乘加、乘减混合运算及其应用） 6 课时买文具（除加、除减混合运算及其应用） 6 课时商是几位数（被除数中没有 0） 6 课时练习一 2 课时第 1 周 - 第 5 周 授完教学方法自主探究 合作学习 独立完成单元名称 第二单元 观察物体 单元教学目标1、在搭立体图形和从多角度观察立体图形的过程中，发展学生的空间观念，培养学生的
3、观察能力和动手操作能力。 2、经历用正方体拼搭立体图形的过程，进一步体验到，从不同的角度观察立体图形，看到的形状可能会有所不同。能正确辨认从正面、上面和侧面观察到的立体形状。 3、在拼搭立体图形的过程中，初步学会用方位词上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置。 教学基本内容第一课： 看一看（一）第二课：看一看（二）教学时间及课时划分看一看（一） 3 课时看一看（二） 3 课时第 5 周 - 第 6 周 授完教学方 自主探究 独立观察 动手操作 合作交流法单元名称 第三单元 加与减单元教学目标1在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会连加和连减法的意义，感受连加、连减、加减混合运算在实际中的
4、应用。 2会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的思考过程，逐步积累提出、分析、解决问题的经验。 3经历与他人交流各自算法的过程，掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法，并能正确进行计算，逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。 教学基本内容第一课：捐书活动(三位数连加) 第二课：运白菜(三位数连减) 第三课：节余多少钱(三位数加减混合)第四课： 里程表（一）(综合应用) 第五课：里程表（二）(综合应用)第六课：练习二教学时间及课时划分找规律（两位数乘整十数） 3 课时 运白菜(三位数连
5、减) 3 课时 节余多少钱(三位数加减混合) 3 课时 里程表（一）(综合应用) 3 课时里程表（二）(综合应用) 3 课时 练习二 2 课时 第 7 周 - 第 10 周 授完教学方法自主探究 合作学习 独立完成单元名称 第四单元 乘与除单元教学目标1、经历一位数乘除两位数口算方法的探索过程，通过与他人交流算法的活动，初步感受计算方法的多样性，提高计算的灵活性，逐步发展运算能力。2、掌握整十、整百、整千数乘一位数，两位数乘一位数（积在百以内），和整十、整百整千数除以一位数，两位数除以一位数的口算方法，能正确运算。3、在解决实际问题的过程中，提高运用乘除法知识解决问题的能力，进一步感受乘除法知
6、识在现实生活中的广泛应用。教学基本内容第一课：小树有多少棵 第二课：需要多少钱 第三课：丰收了第四课： 植树 第五课：练习三 教学时间及课时划分小树有多少棵 3 课时需要多少钱 3 课时丰收了 3 课时植树 3 课时练习三 2 课时第 11 周 - 第 12 周 授完教学方法媒体演示 自主探究 指导观察 合作交流单元名称第五单元 周长单元教学目标1、结合具体实物或图形，通过观察、操作、比较、归纳等学习活动，认识周长，理解周长的实际含义，初步建立周长的概念。2、能选择合适的方法测量出简单图形的周长，探索并掌握长方形、正方形和其他多边形周长的计算方法，并能正确计算。3、结合具体情境，运用计算图形的
7、周长的方法解决实际生活中的简单问题，感知图形知识与实际生活的密切联系。教学基本内容第一课：什么是周长 （认识周长） 第二课：长方形周长 第三课：练习四 教学时间及课时什么是周长 （认识周长） 3 课时长方形周长 3 课时 练习四 2 课时划分第 13 周 第 14 周 授完教学方法媒体演示 自主探究 指导观察 合作交流单元名称 第六单元 乘法单元教学目标1在解决实际问题的过程中，进一步体会乘法的实际意义，感受乘法计算在生活中的广泛应用，激发学习数学的兴趣。 2探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，能正确进行竖式计算。经历与他人交流各自算法的过程，体验算法多样化，并能选择适合自己的计算方法。3
8、能运用乘法的有关知识解决生活中的简单实际问题，进一步提高解决实际问题的能力。 教学基本内容第一课：蚂蚁做操（两、三位数乘一位数（不进位） 第二课：去游乐场（两位数乘一位数（一次进位） 第三课：乘火车（两、三位数乘一位数（连续进位） 第四课：去奶奶家（解决问题） 第五课： 05？（一个乘数中间或末尾有 0 的乘法）第六课：买矿泉水（连乘）第七课：练习五教学时间及课时划分蚂蚁做操（两、三位数乘一位数（不进位） 3 课时 去游乐场（两位数乘一位数（一次进位） 3 课时 乘火车（两、三位数乘一位数（连续进位） 3 课时 去奶奶家（解决问题） 3 课时 05？（一个乘数中间或末尾有 0 的乘法） 3 课时买矿泉水（连乘） 3 课时练习五 2 课时第 14 周 第 17 周 授完教学方法媒体演示 自主探究 指导观察 合作交流单元名称 第七单元 年月日
