1、大学生如何学习 怎样进行大学学习？这是每个新同学都想知道的。及时转变学习方法，适应大学教法和学习方法可能是新同学顺应新环境必须做出的选择。我国高等学校教育心理工作者通过大量调查分析表明，大学一年级新同学存在学习方面的问题，主要表现为：因就读的专业不是自己的志愿，于是缺乏学习热情和兴趣，学习态度消极；对大学的教学和学习方法感到茫然，甚至无所适从。新同学们完成中学学业，跨入大学学习深造，这说明了同学们已经长大，再也不是父母面前的娇孩子，且从报到之日起，就意味着自己已开始了独立的学习、工作生涯，并将逐渐以一个有责任心、对自己的行为负责的形象出现在父母、亲属、师长、同学、朋友面前。在大学生活开始之初，
2、遇到需适应的新问题，这是自然的事情，也必须学会并能游刃有余地处理好学习问题。要提醒的是，中学时代朦胧的专业概念在大学中已变得十分清晰，家长们的一片好心，使得新同学们各自坐在不同专业的课堂里。须知，知识的海洋如此浩瀚，足够每个同学尽情地舀取畅饮。随着我国各专业口径越来越宽，课程设置强调适应经济建设和社会的发展，强调文化素质教育，培养学生的创新思维和能力，使学生全面发展；从现代社会对人才的需求趋势看，人才的概念并不完全等同于专才，青年人视野要广阔，知识面也要尽量扩大一些；人要全面发展，不管你是做哪一行哪一个专业，只懂你那个领域的专业，别的什么都不懂，是不行的。要注意全面发展，学文科的要懂一点科学技
3、术知识，学理科的要懂一点文科的知识，不管学什么专业的都要有一些文化艺术方面的爱好和修养，这是现代社会的需要。兴趣是可以培养的，少数新同学完全没有必要因为自己的专业不如意就自怨自艾，一蹶不振。大学的环境有别于中学。在中学里，有任课老师、班主任管着；在家里，有爸妈操心，从学习到生活，一概不用考虑，一心读书就行。在大学里，远离父母，除了要学会自己照顾自己，管理自己，管好生活以外，更要善于管好学习。大学老师主要传授学习方法，引导学生进行分析、归纳、推导，知识的获取更多的要靠自己去做，学会培养自己获取知识和信息的能力，既所谓的“学会学习” 。有人说“大学是研究和传授科学的殿堂，是教育新人成长的地方” ，
4、在这里，学习的概念不仅仅指课堂里的内容、教科书里的内容，还包括其他方面，如泡图书馆、做实验、参加丰富多彩的课外活动及各类竞赛，参与各种集体和社团活动，聆听各类讲座、讲坛，搞社会调查等，更可以和同学、师长广泛交往，互相切磋，相互交流，古人云“三人行，必有吾师”嘛。学习的内容变得这么宽广，学习方式是如此有趣，同学们尽可在知识的海洋里畅快遨游。大学，是一个锻大学，是一片的神奇的土地，在这块土地上辛勤耕作，自会“种瓜得瓜，种豆得豆” ；大学，是一个锻炼人的地方，在这里，你可以在尽情施展自己才华的时候，习得一份成熟和老练的回赠。1 、如何适应大学校园的学习气氛？大学里面的学习气氛是外松内紧的。和中学相比
5、，在大学里很少有人监督你，很少有人主动指导你；这里没有人给你制订具体的学习目标，考试一般不公布分数、不排红榜 但这里绝不是没有竞争。每个人都在独立地面对学业；每个人都该有自己设定的目标；每个人都在和自己的昨天比，和自己的潜能比，也暗暗地与别人比。一般来讲，大学的校园范围都比较大，教学设施要比普通中学要齐全得多，教学内容所包含的信息量越来越大。大学新生刚入学的时候，在思想上应认识到：要想在学业上获得成功，一定要充分利用现有的学习条件，掌握、运用自己所学的知识，提高自己的能力。在入学最初的几个月里，大学新生在熟悉新的生活、老师和同学的同时，还要迅速熟悉学校中的教学及辅助设施，如教学办公地点、图书馆
6、、实验室、复印室、录音室、书店的开放时间和使用方法等等。此外，大学生还要学会利用现代高科技的教学手段来掌握、运用所学的知识。在大学里，教学内容所包括的信息量越来越大，单凭坐在教室里苦读书是难以适应的。大学生必须通过多种渠道（如互联网络） ，获取大量的信息，并充分利用现代多种高科技教学手段（如计算机教学）来掌握、运用自己所学的知识，提高自己的能力。大学生应该充分利用环境中的优势，使个人的能力与潜力得到最大限度的促进与提高。有一些大学生，对学习环境、教学设施的意义理解不够，认为只要把老师讲的知识掌握了就行了，所以他们在课堂以外，很少利用各种有利条件来发展自己、提高自己，这是对有限教育资源的浪费，不
7、利于自身综合素质的提高。最后，在这种竞争气氛中，大学新生还要改变一些原有的观念：在大学里，考试分数并不是衡量人的最重要的指标，人们更看重的是综合能力的培养和全面素质的提高。在这里，竞争是潜在的、全方位的炼人的地方，在这里，你可以在尽情施展自己才华时候，习得一份成熟和老练的回赠。2 、如何调整学习方法？进入大学后，以教师为主导的教学模式变成了以学生为主导的自学模式。课堂讲授知识后，学生不仅要消化理解课堂上学习的内容，而且还要大量阅读相关方面的书籍和文献资料。自学能力的高低成为影响学业成绩的最重要因素。学习方法对学习结果的影响是不言而喻的，而大学的学习方法又与中小学的方法差别很大，许多学生一时难以
8、适应。大学学习单凭勤奋和刻苦精神是远远不够的，只有掌握了学习规律，相应地制定出学习的规划和计划，才能有计划地逐步完成预定的学习目标。马克斯曾说过：没有规划的学习简直是荒唐的。严密的学习规划是完成学习任务的保证。首先要根据学校的人才培养方案，从个人的实际出发，根据总目标的要求，从战略角度制定出基本规划。如设想在大学自己要达到的目标，达到什么样的知识结构，学完哪些科目，培养哪几种能力等。同学们可先制定好一年级的整体计划，经过一年的实践，待熟悉了大学的特点之后，再完善四年的整体规划。其次要制定阶段性具体计划，如一个学期、一个月或一周的安排，这种计划主要是根据入学后自己学习情况，适应程度，主要是学习的
9、重点、学习时间的分配、学习方法如何调整、选择和使用什么教科书和参考书等。计划要遵照符合实际、切实可行、不断总结、适当调整的原则。学校设置了本科生导师，同学们可多请教导师、上课老师，也可多和高年级同学沟通交流。自学能力必须在大学期间开始培养。大学的学习，不再是去死记硬背老师所讲的内容，而是按照自己的学习目标和专业要求，选择、吸收、消化有用的知识。在学习方法的选择上，大学生更应发挥自主性，一般来说大学生学习活动的主要形式有四种：按教育大纲规定的课堂学习活动，补充课堂学习的自学活动，独立钻研的创造性活动，相互讨论、相互启发的学习活动。在各种不同的学习形式中，都要发挥学习的自主性，可根据自己的情况，选
10、择适合于自己的最有效的学习方法。礼记学记讲：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。也就是说，大学生应当充分利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知识和方法。如果遇到好的老师，你可以主动向他们请教，或者请他们推荐一些课外的参考读物。除了资深的教授以外，大学中的青年教师、博士生、硕士生乃至自己的同班同学都是最好的知识来源和学习伙伴。每个人对问题的理解和认识都不尽相同，只有互帮互学，大家才能共同进步。除了学习老师规定的课程以外，大学生一定要学会查找书籍和文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。例如，当我们在一门课上发现了自己感兴趣的课题，就应当积极去图书馆查阅相关文献，了解这个课题的来龙去脉和目前的研究动态。熟
11、练和充分地使用图书馆资源，是大学生特别是那些有志于科学研究的大学生必备技能之一。互联网也是一个巨大的资源库，大家可以借助搜索引擎在网上查找各类信息，网上还有许多网站和社区也是很好的学习园地。在心理咨询中心的咨询个案中，一些大学生心情沮丧、神态忧郁，主诉的内容多与学习上的挫折有关。例如，某一理科女大学生在心理咨询中心主诉时，觉得自己上课听不懂，作业不会做，学习成绩总上不去，尤其是高等数学和英语最感头疼。过去在读高中时，自己能控制、掌握自己，通过努力，学习成绩总能赶上去，可是自从上了大学，这一套却不管用了。究其原因，我们不难发现，承袭过去在高中阶段的学习方法，即使勤奋用功可能也难以获得能力的全面提
12、高，这在大学新生里是相当普遍的现象。尤其对那些高中阶段的学习尖子来说，这种挫折可能会造成自信心的丧失，严重者可导致神经症和精神病。要使他们从这种打击中恢复过来并非一两天的事。自学能力包括：能独立确定学习目标，能对教师所讲内容提出质疑，查询有关文献，确定自修内容，将自修的内容表达出来与人探讨，写学习心得或学术论文等。从旧的学习方法向新的学习方法过渡，这是每个大学新生都必须经历的过程。尽早做好思想准备，就能较好地、顺利地度过这一阶段，少走弯路，减少心理压力，促进学业成绩的提高。所以，学校一般在新生入学时会进行入学后的学习方法与学习经验的介绍。对于大学新生本人来说，应该积极观察、思考，掌握适合自己的
13、学习方法，顺利度过学习适应期。4 、大学新生如何安排课余时间.丰富多彩的大学课余生活令人眼花缭乱，怎样才能安排好自己的课余时间呢？吴晗在学习集中说：“掌握所有空闲的时间加以妥善利用，一天即使学习一小时，一年就积累 365 小时，积零为整，时间就被征服了。”想成事业，必须珍惜时间。首先，要安排好每日的作息时间表，哪段时间做什么，安排时要根据自己的身体和用脑习惯，在脑子最好用时于什么，脑子疲惫时安排干什么，做到既调整脑子休息，又能搞一些其他的诸如文体活动等。一旦安排好时间表，就要严格执行，切忌拖拉和随意改变，养成今日事今日做的习惯，千万不要等明日。我生待明日，万事成蹉跎。其次，要珍惜零星时间，大学
14、生活越丰富多彩，时间切割得就越细，零星时间越多。华罗庚曾说“时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。”大学校园的课余生活丰富多彩。除了日常的教学活动之外，还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。比如申请加入校、院（系）学生会、校学工助理办公室、校广播台、各院（系）团总支、学生社团等组织都能够使自我得到很好的锻炼。这些活动对于大学新生来说，的确是令人眼花缭乱，对于如何安排课余时间，大学新生常常心中没谱。如果完全按照兴趣，随意性太大，很难有效地利用高校的有利环境和资源。看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种
15、活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展。另外，最好能专门制订一份休闲计划，对一些较重大的节假日和休闲项目做出妥当的安排，这样能使你的休闲和学习有条不紊地交叉进行，使身心得到有效地放松和调适。而且，你一旦制订出了既愉快又切实可行的休闲计划，那么在这一时间尚未到来之前，你的心情会是愉快而充实的，能精神振奋地投入学习和工作之中。要留出足够的时间来进行体育锻炼，最好能根据自己的身体状况和客观条件制订出一个体育锻炼计划，务必拥有一个健康强壮的身体。要知道，身体是从事一切活动的“本钱” ，也是一个人心理健康的物质基础。大学新生要善于利用课余时间，开展一些
16、有益的文娱活动，如唱歌、跳舞、下棋等等；尽量培养自己有多种兴趣爱好，如集邮、剪贴、垂钓等，这样可以增添你的活动和情趣，使你的生活充实丰富、生机勃勃。若能够拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好，那是再好不过的了。有些同学能写得一手好书法，或制得出精妙的手工艺品，或打得一手好乒乓球，这无疑会给他们的人生增添无穷的乐趣，也有利于建立自信心，增强社会适应能力。此外，还可以利用课余时间阅读一些自己喜欢的书籍报刊。以读书为乐事，既可以排遣烦忧，愉悦性情，又可以获取知识，增长智慧，对大学新生身心的健康发展非常有利。3 、大学新生如何对待专业课、公共课和选修课？一、对专业课的学习，应目标明确具体，主动克服各
17、种学习困难，不断提高学习兴趣。不同专业的大学生有不同的专业课，但不同专业的大学生对待本专业课程的学习态度应该是一致的：那就是不管喜欢与否，都要尽力把专业课学好。在学习专业课的时候，学习目标要明确具体，不断提高学习动机和学习兴趣，主动克服各种学习困难，做到直接学习兴趣和间接学习兴趣的结合。二、对待公共课，要认识到其实用的价值，努力把对公共课的间接兴趣转化为直接学习兴趣。总的来说，大学生对公共课的学习积极性普遍不如专业课，有相当一部分学生持消极应付的态度，学习目的不明，目标不清，动机不强，学习兴趣主要看老师的教学水平，如果老师的课讲得生动活泼，他们愿意听，有兴趣学。但这种学习兴趣主要是直接学习兴趣
18、，而且大多停留在较低水平上，只限于上课认真听讲，把听课当成了一种享受或是对专业课的调剂。因此，大学新生要端正对公共课的态度，要充分认识到公共课的实用价值及对自己的意义，努力把学习的间接兴趣逐渐转化为直接学习兴趣，部分实用性强的公共课（例如外语）要当成专业课来学习。三、对选修课的学习，应注意克服仅仅停留在浅层的了解和获知的现象。大学生对待选修课的学习一般说来兴致较高，认为选修课可以开眼界，长见识，扩大自己的知识面。而且选修课的学习要求不严，大学生较少产生逆反心理。但选修课在大学生心目中的地位和分量毕竟不如专业课和公共课，大学生真正投入学习的不多。学习目的较模糊，学习动机不强，学习既不消极也不太积
19、极，上课时注意力集中程度不高，认识能力也较少充分发挥。因此，大学新生对选修课的学习，应注意不要仅仅停留在浅层的了解和获知上，更要杜绝为了捞取学分才选修某些课程、 “选而不修”的不正常现象。大一新生不喜欢专业怎么办?现实的就业环境，提醒每一个刚走进“象牙塔”的新生，必须思考应如何认真地规划大学学习生活以及未来的职业方向。在以往的工作中，我们发现有的同学因种种原因而对所学专业不喜欢，对此，我们撷取了老师、用人单位、专家三方对此的看法供大家参考。老师：选你所爱 ,爱你所选 。大学生对所学的专业不感兴趣，是普遍存在的现象。这几年高校一直在积极寻求解决这一问题的有效途径。例如实施转专业政策。但并非每个学
20、生的问题通过转专业就能解决。据一些高校的老师介绍，由于遵循按专业招生的原则，绝大部分新生入校时对所学专业缺乏客观、正确的认识、甚至一时感到未来迷茫，很多人进校后立即着手转专业。但他们中大多数人并没有十分明确的目标，而是在各个专业间摇摆。一听别人说某个专业好就盲目跟风，导致有的人对新转专业仍提不起兴趣。高校老师给出了解决这一突出问题的建议：新生首先要静下心来了解、熟悉、认识自己所学的专业，这个过程一般要一两个月，经过理性认识之后，发现确实不是兴趣所在可以适当调整。调整专业时也应对所选专业进行全面认识，以最大限度发挥自己学习专业知识的潜能，而不虚度大学生活。高年级的学生结合自身给出了他们的经验：基
21、础课一定要好好学，特别是外语。再依据喜好辅修其他专业课程，找到自己最有兴趣的专业要深钻。在学习过程中要主动找老师，老师的指导可以帮助你在学习专业、选择第二学位、自修感兴趣专业时大大避免盲目性。用人单位：我们要的是这样的人。大学生中很多人把就业方向定位于三资企业。不可否认，三资企业雇员丰厚的薪金待遇、良好的工作环境、潜在的职业深造机会，是他们趋之若鹜的主要原因。三资企业用人到底有何标准？从全球电信行业数一数二的摩托罗拉中国分公司的用人理念中我们可以窥得一斑。据摩托罗拉北京分公司的员工提供的消息说：摩托罗拉各部门设专门的人力资源部，对部门所需的人才拟订具体、详细的书面要求，最终决定“用谁不用谁”也
22、在各部门。摩托罗拉全球电信系统运营部市场部李先生有多年招聘经验，他介绍说，市场部聘人遵循的主要原则：一、对所学的专业知识要精通；二、敏捷的反应能力，能正确、迅速理解客户的需求，很好地体恤客户、尊重客户；三、要掌握行业发展方向，对行业的发展前景有自己的观点和见解；四、积极的工作态度。李先生认为最后一点更为重要，他解释说：专业知识相对差一点可以在实际工作中得到弥补，但如果没有对工作热情投入的态度，老抱怨出差、加班，这样的人再优秀也不被聘用。专家：注重综合素质的培养无独有偶，长期从事人力资源开发研究工作的业内人士也表示：大学除了认真学好专业外，学生更要注重综合素质的培养，进一步完善人格。而这其中最强
23、调“做事要积极、认真、负责” 。中华英才网的总裁张杰贤先生是资深的人才专家，他就大学生未来职业规划有自己的看法。张先生认为，大学生从进校门就开始进行职业规划是不很合理的。学生应该对所选的专业做进一步的学习、了解，逐步发现自己的兴趣所在。通过一两年基础学习之后，要了解本专业历年的就业方向，然后有计划、有目的进行职业规划，比如补充知识结构、增加必要的社会实践等。同时他还强调：大学生应有灵活择业的观念，特别是一些冷专业、偏专业，灵活择业能有效拓宽就业渠道。对于那些有主见、立志创业的学生来说，如果要进行职业规划，张先生建议应分阶段，长远规划，并且每个阶段都要有具体的现实目标，脚踏实地才能使规划落到实处
24、。人事部全国人才流动中心研发处陈世华处长和张杰贤先生的看法有所不同，陈处长表示：大学生职业规划可以较早着手。第一，高考前可从人才市场等渠道了解预选专业的特点、需求的现状以及未来就业前景；还可以在入校后通过基础课程的学习确定自己的价值取向、喜好程度进行适度调整。第二，学校实行两年公共课教学，给学生提供了一个转型的机会；第二学位和辅修专业为兴趣与专业不符的学生开辟了新的就业途径。“是金子总会发光的。 ”专家一再提醒，造就复合型人才是趋势，无论是从专业、个人性格以及认识、分析、解决实际问题的能力上，大学生都应尽可能全面提升自己。同时对未来职业不要奢望太高，应脚踏实地，肯学肯干，像提炼黄金一样来打造自己。
