1、1庆阳市基础教育质量督查工作汇报材料镇原县方山初级中学 何天金一、学校基本情况及亮点工作方山初级中学始建于 1964年，是一所规模较小的后山农村初级中学，现有教学班 9个，学生 329名（其中，女生 158名） 。家长进城务工人员多，留守儿童 124名，单亲或孤儿 15名。近三年来学校的亮点工作突出表现在以下五个方面：1、控辍保学工作成效显著。2013 年以前，学校每年都有 40多名学生流失，流失率在 25%左右，近三年来，我们通过加强大课间及学生体育活动，让学生在校生活丰富愉快；通过改变教师的教学观念和学生的学习方式，让学生学的轻松快乐；通过多次召开师生及家长大会，提高家长认识，赢得了家长的
2、广泛支持。目前，学生年辍学率下将至 2%以内。2、教学改革初见成效。2013 年来，我校结合教情实际，探索实验以“三维互助导学案”为载体的“先学后导，互助达标”的高效课堂教学模式，通过三年的教学实验，我校青年教师的教学理念，教学方式，教学水平有了大幅度的提高。涌现出了席婉春、张婧婧、刘伟平等一批优秀青年教师。3、体育工作长足发展。近三年来，我校体育工作以抓好大课间体育活动为突破口，坚持体育代表队训练的长期性和科学性，2013年篮球运动会上我校男队取得亚军，2014 年田径运动会上我校取得第八名， 2015年篮球运动会上我校取得女队冠军，男队亚军的骄人成绩，可谓教育体育双丰收。4、教育教学质量逐
3、年攀升。2012 年全县初中毕业会考 19名，2014年上升至 14名，2015 年跃居全县第二，全市第十，2015 年毕业的 130名学生，105 名升入普通高中，10 名升入镇原职专，升学率达 96.15%。25、办学条件明显改善。2013 年来，我校建成了理化生实验室，生均图书达到 40本，每个教学班装备了电子白板，自制了羽毛球网架三个，排球网架 2付，乒乓球台 13个，建成师生餐饮楼一幢，2016年即将修建 36套教师周转宿舍楼一幢，综合办公楼一幢，水冲式厕所一幢，硬化篮球场地 2个，届时师生的住宿、和教师的办公条件将有革命性的变化。二、教师队伍建设情况1、教师的基本情况：我校现有教职
4、工 44人，镇原县机构编制委员会核定编制 58人（含蒲河小学 12人） ，不存在超编现象，专任教师 42人，专任教师中本科学历 39人，专科学历 3人，学历达标率 100%。中学高级教师 1人，一级教师 10人，二级教师 23人，未评 8人；省级骨干教师 2人，市级优秀教师 1人，市级教育名师 1人，县级优秀教师 5人。由于我校地处边远山区，每年新分配的青年教师 7人左右，服务期满后就会流动， 30岁以下教师 29人，占专任教师总数的 70%，平均年龄 28岁左右，40 岁以上专任教师 5人，仅占专任教师总数的 12%。有人戏称我校为前沿乡镇学校和县城学校的教师培训基地。根据我校教师队伍现状，
5、近年来，我们通过例会上指导纠正、活动中锻炼提高、实践中跟踪指导、交流中耐心疏导，目前，绝大多数教师都能够科学、规范从事教育教学工作。2、抓好师资培训，促使青年教师尽快成长 一是加强教师基本功训练。 开展全体教师技能业务大练兵活动，积极开展上一节优质课、写一份优质导学案（评选优秀导学案奖励） 、交一份优质教学反思、申报一个教研课题、发表一篇教学论文的“五个一”工程，学期末对教师的导学案（教案）和学生的导学案（作业）进行了展评，并进行分类定等，对政史地生音体美写字等做的不好的教师召开了专题会议进行纠错。二是近三年来先后组织六组 30多人次，分赴西峰温泉齐楼初中，3庆阳四中、城关初中、马渠初中、华池
6、县柔远初中、西峰彭原初中参观新课改实验，返回后制作了课件，在全体教职工会上播放，促进全体教师转变教育观念，树立全方位育人的素质教育理念。每期都组织了教师“三维互助导学案”教改研讨会，讨论解决实施中出现的各种困难与困惑。3、 “引强入校，外引内联”我校与三岔中学、城关中学结成“手拉手”兄弟学校，通过交流与相互学习，促进学校教育管理、教师教育教学水平进一步提高、学校教育质量得到全面提高，学校各项工作有了进一步发展。三、办学条件及经费投入情况我校占地面积 26亩（其中租赁集体用地 11亩，用做操场） ，校舍建筑面积 5003平方米，教学楼一幢，建筑面积 1791平方米，其中，教室 9个，且每个教室都
7、装备了电子白板，音乐教室 1个，美术教室 1个，2013 年建设理化生实验室 3个，总投资 15万元。图书室 1个，2014 年，新配图书 12000册，总投资 20多万元，生均达到 40本，阅览室设在各班，每班设开放图书架一个，学生随读随取，两周同级两两交换阅读，计算机教室 1个，1998 年配置计算机25台，现已老旧瘫痪，学生计算机课无法正常开展。理化生地仪器室 1个，现有教学仪器总价值 37万元左右，其中音体美器材总价值2万元左右，每年用于器材购置的费用占公用经费的 18%。校史室1个、心理咨询室及监控室 1个，办公室 5个，办公电脑 5台，教师用自已的电脑备课，没有专用备课电脑，会议室
8、三间，备课室与年级办公室三间，综合使用，体育器材室一间，学生宿舍 18间，餐饮楼一幢，900 平方米，简易锅炉房一间，简易媒房一间，厕所 179平房米，教师宿舍 1274平方米，库房及其他用房 147平方米，学校租用操场 11亩，划有 200米环形跑道，设有篮球场地 4个，排球场地 2个，羽毛球场地 3个，乒乓球台 17个，单双杠等体育活动设施4一应俱全。学校每年义教投入约 35万元，近三年偿还旧债 15万元左右，现负债 9万元左右。营养餐及寄宿生生活补助每年 58万元，全部用于食堂供餐。四、学校管理情况1、更新办学理念，明确办学目标。我校始终以“尊重学生、关爱学生、不放弃每一位学生”为办学思
9、想，以“一切为了山区孩子的成长”为办学理念，以“和谐进取”为校训，树立了“敬业爱生、博学善导”的教风和“诚实守信、勤奋好学”的学风，围绕“爱国、勤学、文明、上进”的校风，力求达到“标准化、高质量、有特色的初级中学”县级示范性初中这一目标。2、修订各种管理制度。2014 年我们修订完善了方山初中教职工量化考核办法及绩效工资发放办法等 11种制度，制定了方山初中管理制度汇编 。形成制度面前人人平等，达到用制度管理的目的。3、学校推行校长负责下的校务会决策机制，实行精细化管理模式，加强领导班子建设，树立讲政治、创业绩、树新风的领导班子形象，严格遵循民主集中制原则，讨论、研究学校重大问题，做到政务、校
10、务、财务公开，自觉接受全校师生监督，每学期召开教代会和民主生活会一次，在会上向教职工通报学校各项经费使用情况，并广泛征求教职工对学校教育教学管理上的宝贵意见和建议。建立值周领导工作日志和中层领导工作日志，值周领导全面负责一周工作，中层领导负责督查自已分管的各项工作的落实情况，工作日志每周交校长批阅一次，这种“双轨制”有效落实了管理的精细化。4、加强班主任队伍建设，细化值周工作职责，我校青年教师较多，在班级管理中经验不足，因此我校每学期召开一次班主任工作论坛，论坛中各位班主任将自己的管理方法与经验与全校教职工进行交流，取人之长，补己之短。同时细化值周工作职责，对值周工5作进行定位考核，从而有效保
11、证了学校每天的工作都能够安全有序进行。5、加强校园文化建设，全面推进素质教育，我校将校园文化建设作为学校育人的重要一环，引导学生树立正确的人生观，提高思想道德素养，增进学生身心健康，提高学生的绘画与书写水平，丰富学生的文化生活，形成良好的审美观，达到促进学生全面成才的目的。我们在校园内悬挂古今中外名人画像与名人名言；教学楼楼道张贴师生及本县书画名家作品；对教室定期进行布置；学生每月分类办各种主题的黑板报等方式，校园文化的育人氛围明显加强。五、德育工作情况1、我校认真落实德育工作，积极创造德育工作新氛围，形成了学校，家庭，社会三位一体的德育网络。(1)开展多种形式的主题班会，主题班会作为一种学校
12、教育机制，倡导以学生为中心，以情景为中心，以活动为中心的活动理念，使其成为一种十分重要的道德教育载体。我们根据学生实际，开展了“安全教育” 、 “青春与理想” 、 “感恩父母、关爱父母”等主题班会，充分发挥学生的主动性、培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，对巩固班集体和树立良好班风起到了积极作用。(2)聘请方山派出所所长包永学为我校法制副校长，每期邀请法制副校长为我校师生作法制报告 内容包括 中华人民共和国未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 、学生在校外违法家长应付的责任、加强法律学习，提高法律意识等方面， 要求学生提高自我保护能力，远离犯罪，做一名遵守学校制度和纪律的好学生，做一名知法
13、、守法、懂法、用法的小公民。(3)学校开设了安全课，并利用每周晨会和星期五放学集会，开展安全教育活动，主要内容包括预防校园安全事件、提高学生的安全防范意识、加强交通安全、饮食安全、用电安全、课间活动安全、6实验室操作安全、出行安全等方面的安全教育。（4）建立心理咨询室及留守儿童活动室，安排专门的心理辅导老师，开展心理辅导工作，心理辅导员每期就缓解学习压力、处理人际关系、师生交往、与家人沟通、早恋的成因及危害等方面为学生作心理健康辅导，并对留守儿童，存在心理障碍、厌学学生单独进行心理辅导，保证了学生拥有良好的心理素质。 (5)注重养成教育， “行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运” 。教育就
14、是帮助学生培养良好的行为习惯。学生的行为习惯很大程度上取决于它所在的班级。班级管理的好坏直接影响着学生的行为、习惯、品质乃至命运。我校每期召开班干部会议、学生课代表会，既发放问卷调查表，从管理与教学两个方面收集学生的意见和建议，又让班干部在学生中起到模范带头作用，协助教师，对学生行为习惯的养成和促进班级管理起到了积极作用。 2、开展组织丰富多彩的活动，促进学生全面发展(1)我校成立了合唱队、舞蹈队、体育训练队，男、女乒乓球队，以丰富学生的课外文化生活。(2)大课间活动有序开展，根据阳光大课间的要求，结合我校实际，大课间活动分为篮球组、足球组、乒乓球组、羽毛球组、跳绳组，每组由两名教师负责，班子
15、成员包组检查，体育教师负责每周各组人员的轮换，值周教师负责学生的安全，使我校大课间活动有声有色，真正做到了每天锻炼一小时。(3)我校每学年春季学期举办田径运动会，秋季学期举办球类运动会，提高学生的团结协作意识、凝聚班集体的向心力，增强学生的责任感。举行庆祝“七一”文艺展演、元旦猜灯谜、拔河比赛，七年级广播体操表演、开展“爱祖国、爱家乡” 、 “我的中国梦”主题演讲、 “我的平安梦” 、 “我的中国梦” 、 “交通安全、从我做起”主题征文比赛等丰富多彩的校园文化活动。组织观看了“开学第一7课” 、及“最美孝心少年” 、 “感动中国十佳人物”等先进事迹，要求学生书写了观后感，并以他们为榜样，尊敬老
16、师，感恩父母。3、分年级确定德育目标，德育工作初见成效。七年级以学习守则 规范为中心，狠抓习惯养成教育，八年级以预防两极分化为主题，抓好青春期教育及学法指导，九年级以升学教育为抓手。抓牢前途理想教育。目前，我校学生发展势头良好，校风好，学风浓。六、课程建设与课堂改革1、开足开齐各级课程为全面落实“三级课程体系” ， 切实减轻学生的课业负担，全面推进素质教育，根据市、县教育局的有关要求，我校开足了包括阅读、书法、绘画、等校本课程，成立了心理健康咨询室，按要求开设综合实践课，安全课，并要求教师写安全教案，学生做安全作业。2、改革课堂教学模式质量是学校工作的生命线，近三年来，学校以狠抓九年级教育教学
17、质量为突破口，带动七、八年级同步跟进，以青年教师培养为根本，以重实际，抓实事，求实效为基本原则，突出校本教研；2013年开始积极探索生本理念下以“三维互助导学案” （“三维”即：制定目标的三个维度：知识与能力、过程与方法、情感态度价值观；教学活动的三个阶段：课前自学-课堂导学-课后互学；学情实际的三个层次：好、中、差；）为载体的“先学后教，互助达标”高效课堂教学模式（以依标自学-交流互助-展示点拨-测评提升四个基本环节组织教学） ，加强教学常规管理。一是通过每周的集体备课会及教职工例会，重点就教师教学观念，教学方法、学法指导等方面进行指导，改变教师上课“一言堂” ，课堂练习“一刀切” ，课后作
18、业“全班对”的教学怪圈。使大家从思8想与自已的教学实际认识到，自己的方法确实落后了，只有改革才有出路。二是 2014年度上学期，通过讨论制定了方山初中“先学后教，互助达标”教学模式讨论稿，倡导老师结合自身教学实际，借鉴“杜郎口模式”：小组合作，当堂板演，当众讲演；“东庐讲学稿模式”：先学后教，当堂训练；“洋思模式”：精讲少讲，当堂达标，使老师从教法上有了明显的改变，2014 届九年级教师在复习工作中使用“三维互助导学案” ，成绩较 2013届取得了很大的进步，本年度开始，在语、数、英、物、化五科全面推行“三维互助导学案”在全校各科实行“先学后导，互助达标”高效课堂教学模式，有效地减少教师的重复
19、无效劳动，实现资源共享，思维共振，教艺共长，业绩都优之目的。2015 届中考全面开花，除政治、历史外全部进入了全县前四名，学校中考成绩跃升至全县第二名、全市第十名。创方山初中建校史中考成绩之最。 3、抓好“备课、听课、说课、评课” ，提高课堂效率。近三年来，教导处安排了系列听评课活动：一是每期都安排了至少 3次骨干教师观摩课，发挥很强的示范引领作用。二是每期各教研组内过关听课 2周，人人上一节公开课，达到了岗位练兵的实效。三是组织了“三维互助导学案”教学竞赛、 “先学后导，互助达标”高效课堂教学竞赛和电子白板教学比赛活动，有效地推动了课堂教学改革；四是根据每次阶段检测成绩组织了青年教师会诊听课
20、活动，对帮助青年教师站稳讲台起到了应有的作用。五是每年度都组织新分配教师汇报课，帮助新分配青年教师尽快站稳讲台。六是每期都召开了课改经验交流会，让教师系统总结自已课堂教学中的先进经验，全面提升教师驾驭课堂的能力。七、校本教研与课题研究1、落实集体备课，落实集体教研，促进教师专业发展，加强年9级组、备课组管理，落实集体备课制。确定每周五第五节课为教研组活动，进行集体备课，同科教师对本周的教案互相交流，修改互补，资源共享。修订完善“三维互助导学案” ，达到个人备课与集体备课的有机结合；同时同科教师互相交流“先学后导，互助达标”教学模式的实施情况，各学科包组领导实行同步跟踪指导，为提高课堂教学质量提
21、供坚实的保障。2、抓好课题研究，注重教研实效 我校紧紧抓住“科研兴教”的宗旨，充分发挥科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，我校有何天金负责的农村初中生学习心理障碍及对策研究 、 学校课程镇原民俗文化的开发与研究两项省级课题已结题，现正推广实施，有孙有国、郭武祥等 5人申报省级规划课题5个，现正在论证审批阶段。 这些课题研究为提升师资水平，促进教研深化，提升课堂效率，提高教育教学质量有着不容忽视的作用。3、抓实总结计划的制定，要求教师说课写说课稿，评课写评课稿，增强青年教师的专业成长。近三年来，我校教师在各级各类刊物上发表论文及文章 30多篇，出有教师论文集一本，为我校教师的专
22、业化成长提供了可靠支撑。八、学生发展情况1、利用充足的活动场地，大力发展体育教育，一是成立篮球队、乒乓球队，有专门的指导老师，并且保持训练经常化；2013 年全县中学生篮球运动会中荣获初中男子组亚军，2014 年田径运动会我校获得第八名， 2015年全县中学生蓝排球运动会中取得了女子组冠军、男子组亚军的好成绩。二是大力开展阳光大课间体育活动，我们确定了“关爱生命，增强体质”的体育锻炼宗旨，根据现有的活动器材，制定了方山初中大课间活动实施方案分级分级安排大课活动。全体师生全员参与，增强了校园活力，增强了学生的体质。102、我校近三年毕业学生 431人，其中 2013年毕业学生 162人，升入普高
23、 87人，镇原职专 13人，升学率 61.72%； 2014年毕业学生 139人，升入普高 89人，镇原职专 11人，升学率 72.38%； 2015年毕业学生 130人，升入普高 105 人，镇原职专 10人升学率96.15%；学生合格率与升学率逐年攀升。3、我校主办了校报蒲河之韵 ，成立了合唱队、舞蹈队、开设了书法、绘画、花样跳绳等校本课程，为学生培养兴趣，发展特长搭建了平台，建有心理健康咨询室与留守儿童活动室，有效地缓解了单亲与留守儿童的心理压力。安排有阅读课，且各班设有开放图书架一个，学生随取随读，2014 年我校在全县中学生读书竞赛中荣获三等奖。学生的社会实践活动以校园内的劳动和花本
24、载植、修剪为主。九、教师评价与学生评价工作1、加强制度建设，保障教师切身利益学校根据中华人民共和国义务教育法 、 中华人民共和国教师法 、 镇原县中小学教师队伍管理规定等相关法律文件，制订、完善了方山初级中学教职工奖惩制度 、 方山初级中学教职工考勤制度 、 方山初级中学中、高级职称评审办法 、 方山初级中学评优选模办法 、 方山初级中学教职工量化考核办法及绩效工资发放办法 、 方山初级中学班主任工作量化考核办法等各项制度，形成了方山初中制度汇编 ，并将师德师风作为评价教师的重要方面，纳入教职工年度考核，依据制度，确保了学校各项工作顺利开展，学校教学质量有了较大提升，2014 年教育目标综合考核为全县第十四名，2015 年教育目标综合考核位列全县初中部第二名。2、全面落实学生综合素质评价学生综合素质评价是学校素质教育过程中的一个重要环节；我
