大班体育游戏教案.doc

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资源描述

1、调皮的小袋鼠活动目标:1、练习多种跳的方法:单脚跳、双脚跳。2、通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。3、乐意参与跳的活动,并努力克服困难,一直跳到结束活动准备:圈若干、椅子两把。活动过程:1、准备活动。游戏袋鼠妈妈:教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。2、游戏活动:“调皮的小袋鼠”(1)幼儿扮演:小袋鼠,教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。(2) 游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏的规则及玩法。戏开始,排头

2、的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的小桥(即绳子) ,再进行开合跳圈,最后绕过小椅子,跑回自己的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。3、放松活动。教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠” 。附:儿歌跳跳跳,双脚跳,跳跳跳,单脚跳,跳跳跳,转身跳,天天跳,身体好。传球一、设计意图:大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,传球这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。二、活动目标1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。2、增强了幼儿

3、的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。三、活动准备:篮球若干四、活动过程:教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏,好不好?(幼儿回答,好)看老师怎么传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。教师首先说明游戏的规则和过程,第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传) ,以此类推,看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪

4、一个队最先传完为胜。注意事项在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。两个游戏轮流尝试进行 勇救小动物 游戏目标:1、练习蹬脚踏车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力.2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 游戏准备: 脚踏车 2 辆、变形平衡木 2 个、大纸箱 2 只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干游戏玩法:将幼儿分成人数相等的 2 路纵队,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置山洞;场地 另一端的变形平

5、衡木两侧放置小精灵玩具若干。 老师发令后,各队第 1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起 1 个小动物,并带着小动物踩脚踏车原路返回,第 2 名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。游戏规则:1、必须双手扶把脚踏车至浮桥;待上桥后 才能救小精灵。 2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返 回应在原地重新通过。数字格子跳跳乐活动目标:1、探索泡沫垫的多种玩法。2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。3、努力听清教师指令,遵守游戏规则。活动准备:人手一块泡沫垫,1-10 的数字卡片 2 套。活动过程:一、开始部分。今天天气真不错,我

6、们一起来玩玩吧!出示泡沫垫,你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。现在小朋友们分成 2 组游戏,可以自己玩,也可以和同组的小伙伴一起玩。 (幼儿四散游戏)师观察幼儿活动情况,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交 往方面)6、游戏数字格子跳跳乐 。出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动。 单脚跳顺数(或倒数) 。 双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。变化摆放方法,继续游戏。运球忙活动目标:两人协调一

7、致地夹球侧身行进。积极探索有效地合作运球方法,体验同伴合作的快乐。活动重点:启发幼儿探索球的各种玩法。活动难点:学会与同伴合作,两人协调一致地夹球侧身行进。活动准备:1、大小一样的球若干。2、画好两条跑道线,每条跑道终点放一把小椅子。活动过程:热身运动,教师与孩子们学扩胸、转身、学螃蟹走等动作,活动孩子的各个关节。2、组织幼儿探索两人一组,不用手,用身体其他部位合作运球的方法师:宝贝们,你们想做游戏吗?今天老师请来了一位小客人,瞧,它是谁?(出示球)师:我们今天要和球宝宝做一个学小动物走路的游戏,在游戏之前,老师要请一位小朋友和老师一起学一下这个小动物是怎样走路的。幼:螃蟹师;那我们是怎样走的

8、?幼:横着师:现在请你们去找一个好朋友组成一组。好,现在每组出来一位小朋友抱一个球。现在我们请小朋友们用胸夹着球学螃蟹走路。师:好玩吗?那除了用胸夹球外,我们还可以用身体的哪个部位夹球?幼:用背、头、胯、胳膊(孩子每说出一个就让他们练习。 )师:你们发现怎样做球既不掉下来又走的快吗?幼:使劲夹着球、一起迈步3、组织幼儿进行胸夹球比赛。4 组织幼儿进行一次背夹球比赛。活动结束师:运动完了咱们去洗洗小手吧!打死大灰狼目标: 1、感受与同伴一起把大灰狼打败时的快乐心情,喜欢玩这游戏。 2、学习双脚夹绳球跳的正确方法。 3、掌握简单的双脚夹绳球跳和的技能。 玩法: 1、告诉幼儿,昨天我们玩老狼老狼几点

9、钟的时候,大灰狼总喜欢欺负小白兔,今天我们就一起去对付大灰狼。 2、告诉幼儿,我们要想一个办法去对付大灰狼(提议幼儿用绳球来对付大灰狼),想到办法后幼儿就把绳球夹到两腿之间,学小白兔跳到大灰狼的家里。 3、幼儿用绳球把大灰狼打败。 指导重点: 1、提示幼儿正确的投掷方法,提醒幼儿双脚跳时要并拢小脚夹紧绳球。 2、鼓励幼儿大胆的到大灰狼家把大灰狼打败。 3、提醒幼儿要注意安全。 环境材料: 大灰狼的头饰 1 个 小白兔的头饰若干 绳球若干勇往直前活动目标: 1、通过游戏教学,激发幼儿参与体育运动的积极性。 2、通过锻炼使幼儿在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量和协调性。 3、培养勇于克服困难的精神,促

10、进幼儿个性和想象力的发展。 二、游戏过程 在一个长方形的场地上,布置障碍区。把幼儿分别分成人数相等的四个队,各队排成一路纵队站在起跑线后。教师以哨声为令,发出开始比赛的信号后,每队的第一名队员迅速起跑,用单(双)脚从一个图形跳到另一个图形(三角形单脚、圆形双脚)。然后继续跑到前面的一号目标点,将一号目标点的键子抛起(作为第二人起跑的信号),并接住键子放回原处,再继续向小红旗跑去,途中跳过方凳,跑到终点拿一个沙包,跑回本队,并将沙包放在端线后的圆圈里,自己站到本队的排尾。如此每人做一次,以夺得最后一个沙包的队为胜(沙包总数等于参加游戏人数减一)。 三、游戏规则 (1)必须按规定的方法通过障碍。

11、(2)前一队员将球抛起,后一队员才能起跑。 (3)如将障碍物碰倒,必须扶起并在原地放好以后才能继续跑。 (4)通过小红旗只能拿一个沙包。 四 进行比赛。夹包跑活动目标: 1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。3、发展创造性。活动准备:沙包若干1、开始部分。(1)队列练习。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。(2)准备操,听信号做相作。如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。2、基本部分。(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙包,互抛接沙包,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,

12、投运等。老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。(2)学习夹包跳。集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。3、结束部分。教后感:此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 编花篮【设计意图】 编花篮是我们小时候经常玩的游戏,趣味性

13、强,操作简单,不需要什么器械,它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,还能促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感情,是孩子们非常喜爱的游戏。【活动目标】1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。2、通过游戏提高孩子们的合作能力,培养他们互相协调、团结友爱的精神。【活动准备】健康歌光盘、一块平坦的场地。【活动过程】一、准备活动播放健康歌,幼儿随着健康歌的音乐在教师的指导下做热身运动。二、 游戏指导游戏玩法:孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立,然后,孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,开始游

14、戏,边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮”。游戏规则:1、参加游戏的人数在三人以上。2、若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。三、 放松活动幼儿在音乐的伴奏下,活动活动四肢,使身体完全放松。【活动延伸】回家和小朋友们继续玩编花篮的游戏。【活动反思】孩子们很喜欢编花篮的游戏,能积极、踊跃的参与到活动中来,活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,培养了他们之间的感情,合作能力也得到了提高。 两人三足【活动目标】1.锻炼下肢力量,发展身体的协调性和平衡性。2.学会合作、协商。【活动准备】皮筋、平衡凳、轮胎、音乐(热身、放松)【活动过程】一、音乐热身跟音乐互动身体

15、关节,重点活动下肢关节二、出示皮筋,引出游戏名称。1.幼儿自由俩俩结合,用皮筋绑在一起,试着走一走。在走的过程中,注意走得好的。2.教师小结,引导幼儿为什么有的小伙伴走的好,不摔跤。让幼儿知道要协商,喊口号一起走,节奏、脚步统一。三、分两组赛,闯关。1.第一关,小伙伴自由分成两组,看哪组走的快。2.第二关,加大难度,从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。3.第三关,全部放置轮胎。每组投放 8 个轮胎,一只脚在轮胎里面,一只脚在轮胎外面走过去。4.第四关,要求幼儿协商好,一只脚在轮胎里面,一只脚在轮胎外面,一起跳过轮胎。四、音乐放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿,蹬自行车,抱一抱拍拍后背。【活动小结】两人三足要求幼儿互相协商,喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量,按自己的节奏走,刚走几步就摔跤。通过练习,老师的引导,幼儿学会了协商,适应对方的节奏,逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契,大部分走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大,有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关,有的幼儿之间缺少沟通,节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中,互相为对方着想,增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现,再配合方面有待加强和锻炼。

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