1、第二单元从地球圈层看地理环境第二节 大气圈与天气、气候（第 1 课时）大气圈的组成与结构、大气的受热过程课前预习案【课程标准】：运用图表说明大气的受热过程【目标引领】：1.通过学习知道低层大气的组成成分及其所起的作用；2.大气垂直分层的依据以及各层大气的特点；3.能说出大气的受热过程及保温作用的原理，这是本节的重难点。【预习提示】：1限时20分钟，独立完成。2先独立研读教材，圈点勾画发现问题，写上提示语，标注序号，再依据预习案通读教材，梳理知识，熟记基础知识。3必须记住的知识：大气圈的组成，大气垂直分层的名称。【自主预习】一大气的组成与结构1阅读课本 P35 文字和表 2-2-1，填表说明大气
2、圈的组成及作用。表 2-2-1大气成分 各成分的作用N2 _的重要组成部分（含量_）人类和一切生物_必需的物质（含量_）绿色植物进行_的原料，_的重要气体干洁空气 O3 能够强烈吸收太阳辐射中的_，被称为 “_”成云致雨的必要条件2看课本 P36 文字和图 2-2-2，完成下表。主要特征大气分层划分范围 温度变化 大气运动 与人类关系对流层 平流层 高层大气 二知识铺垫(1)对流层的高度：对流作用的强度因纬度而异，低纬地区受热多，空气对流旺盛，上界可达 17-18km，高纬度受热少，其高度则只有 8-9km，中纬度为 12km 左右。(2)实验得知：物体的温度越高，辐射波长越短；地面辐射、大气
3、辐射，其能量主要集中在红外波段；太阳辐射光谱中，可见光是太阳辐射能量集中的波段；(3)大气对太阳辐射的削弱作用： 吸收 反射 散射(4)散射：当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微小尘埃时，发生散射作用，散射的辐射成为散射辐射。大气对太阳辐射的散射具有选择性，波长较短的蓝紫光更易被散射。三、大气受热过程吸收太阳辐射中波长较短的紫外线 （1）大气对太阳的吸收具有 吸收太阳辐射中波长较长的红外线 （2） 是低层大气主要的直接热源。（3）大气逆辐射对地面起到了 作用。（4）在大气的受热过程示意图中，注出：太阳辐射、大气削弱作用、地面辐射、大气吸收、大气辐射、大气逆辐射。【预习自测】1.关于大气组成成分及
4、其作用的叙述，正确的是：二氧化碳对地面具有保温作用干洁空气的主要成分是氧和氢水汽和固体杂质集中在高层大气中臭氧能大量吸收紫外线A B. C. D. 2.“电闪雷鸣”这一自然现象发生在A对流层 B.平流层 C.中间层 D.热层3.臭氧层位于A.对流层顶部 B.对流层与平流层 C.平流层中 D.高层大气中读“太阳辐射和地面辐射、大气逆辐射关系示意图” ，回答4.冬季，农民人造烟幕防止农作物受冻。图中箭头能表示其主要作用的是A B C. D. 5.上图中能表现二氧化碳和水汽对长波辐射强烈吸收的箭头是A B C. D. 【预习反馈】你有哪些知识点的疑惑？课中探究案【学习目标】： 1通过学习知道低层大气
5、的组成成分及其所起的作用；大气垂直分层的依据以及各层大气的特点；能说出大气的受热过程及保温作用的原理； 2通过对图表的分析，训练学生阅读图表分析问题的技能；运用所学原理，解释相关自然现象，学会学以致用； 3激发探究大气环境的兴趣，树立保护大气环境的意识。【预习交流】：见预习案【互动探究】：探究一：读课本图 2-2-2 大气的垂直分层示意图，分析并回答下列问题。1. 风云雨雪发生在大气的哪一层中？为什么？2.为什么大型的远程运输飞机多在平流层中飞行？探究二：读“大气受热过程图” ，分析并回答以下问题。（一）“太阳暖大地”1.当太阳辐射穿过大气层时，能量能百分之百到达地面吗？为什么？（二）“大地暖
6、大气”2地面辐射最终跑到宇宙空间的很少？为什么？（三） “大气还大地”3大气逆辐射有何重要作用？B C【绘图练习】 要求：在图中补画大气逆辐射；标出反射作用、吸收作用、地面辐射和大气逆辐射。【当堂达标】读 “大 气 垂 直 分 层 图 ”， 回 答 1-3 题 。1.图中正确表示大气层气温垂直变化的曲线是（ ）A、 B、 C、 D、2.对短波通信具有重要意义的电离层位于（ ）A、层顶部 B、层底部 C、层顶部 D、层4.读“大气受热过程示意图” ，回答下列问题。(1)图中字母所代表的含义是：A . 辐射 B. 辐射C. 辐射 E. 作用。(2)下列自然现象是图中什么作用的结果(填字母)：夜间多云时，气温比晴天高 。大气对地面的保温作用是通过 实现的。【质疑反思】现在，还有疑惑吗？【下节预习提示】1. 课前预留 15-20 分钟预习大气运动。2. 先浏览新学案 “目标导航 ”和 “预习提示 ”的内容，后研读教材，并做完自主预习和预习自测的内容。3. 记录预习过程中的疑难点，通过课代表反馈给老师。4. 课代表随机抽取每组的 2 份学案送交老师，以便检查掌握预习情况。太阳辐射太阳辐射
