1、课时共 2 节 第 2 节教学内容 勤于修改授课时间 月 日教学目标1. 作文内容的修改，怎样下批语2. 写作实践：语文小组，互改作文教学重点 作文内容的修改，怎样下批语教学难点 学习评改作文的方法，帮助学生养成良好的修改习惯教具学具 课件教学过程 二次备 课一、具体修改方法（1）内容单薄的，可以增加内容，适当扩展。如写议论文谈艰苦奋斗 ，起先举了几个例子，说明只有艰苦奋斗才能创业、守业。修改时觉得内容单薄，便可以增加几个反面例子，说明胜利后如果不再艰苦奋斗而享乐腐化，必然导致失败。这样正反一比，内容就充实了。（2）记叙文不具体的地方，可增加描写，使之生动。如一句：“我曾经养过一条水泡鱼，它全
2、身桔黄真好看。 ”“好看”在什么地方呢？不清楚。于是在修改文章时可以加一句：“尤其是它那双玻璃球似的大眼睛，游动时晃来晃去，惹人喜爱。 ”就形象、生动了。增添的具体方法：（1）增加细节描写，如描写人物的动作、语言、表情、心理等。（2）增加感官角度，如写了视觉，还可以从嗅觉、听觉等方面加以描写，以增加描写对象的立体感；（3）增加修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更加生动形象。4、 “枝大于干”需要删（1）与主题无关，或似与主题有关实则损害主题的内容，应当删除。如作文同桌 。写其同桌是一名三好学生，其中可以写到她在熄灯后还躲进寝室的帐子里打着手电做功课。这位考生的原意是想突出她的刻苦好学，但效果适得
3、其反。因为这样做不正反映她既违反宿舍纪律、又不善安排时间，还不注意保护视力吗？像这种只考虑一面却会影响整篇主题的内容，需删除。（2）空洞的议论或抒情也应当删去。如尊师爱生小记 。有位同学全文只写了 600 余字，但开头大发议论，仅谈教师节的意义便用了 150 多字。当然写此题提一下教师节是可以的，但在记叙文一开头就如此空发议论没必要，应酌情删简。（3）内容重复的，哪怕再好，也应删除。如驳学理科何用语文 。有位同学一连举了六七位我国现代科学家的例子做论据，来论证学理科需要语文。其实这就是重复的，只要保留一二位最有代表性的，其余都可删去。（4）开头离题太远或结尾画蛇添足的内容应当删除。如农贸市场见
4、闻 。有的从凌晨起床写起，甚至从昨夜睡不着觉写起；有的则从国家农业政策谈到家乡大丰收，或从一路美丽景色谈到如何挤交通车。这些与题意无关或离得太远的都应删去；即使有关联的也应一笔带过。又如写读后感一类文章，明明已把真情实感写尽，为了所谓拔高主题，往往还要空喊几句口号或硬做一番检讨。诸如此类的画蛇添足式结尾，也应加以删除。二、怎样下批语1、怎样下批语眉 批旁 批总 批2、对批语的要求：（1）有针对性。亲切性 形象性 鼓励性 童趣性 （2）书写认真。 （3）格式正确。 （4）红笔批改。3、总批语的格式本文优点: 。本文缺点： 。本人建议： 。批改人： 写上修改日期。4、点评及评语可以从以下方面入手字
5、 迹、 内 容 语 句 、 层 次 详 略 、 题 目 标 点 评语多以鼓 励 的 话 语为主 例文评析：的墨 池 的 启 示读 临 池 学 书 有 感在 生 活 的 道 路 上 ， 没 有 辛 勤的 刻 苦 的 劳 动 ， 是 不 会 收 到 丰 盛的 果 的 。 常 言 说 “勤 奋 是 成功 之 母 ”，这 是 颠 簸 不 破 的 真 理 。我 国 古 代 伟 大 的 书 法 家 王羲之 之 书 法 之 所 以 飘 若 流 云 ， 舞 若这 一 段 话点 出 了 全 文 的中 心 思 想实杰 出 这 一段 话 扣 题较 紧扑虬 龙 ， 是 同 他 的 勤 奋 苦 练 分 不 开的 。 他
6、 曾 在 兰 亭 阁 练 字 ， 在 兰 亭池 刷 笔 ， 年 复 一 年 ， 日 复 一 日 ，兰 亭 池 的 水 都 把 水 染 黑 了 ， 由 此可 见 王 羲 之 的 勤 奋 精 神 。 “业 精于 勤 荒 于 嬉 ”， 没 有 春 日 辛 勤 的 劳作 ， 那 能 换 来 硕 果 累 累 的 金 秋 。学洗被？想 一 想 为何 调 换 ？“那 ”和“哪 ”有 何 不同 ？哪 天古 代 是 这 样 ， 今 天 又 何 曾 不 是 如此 啊 ！ 中 国 外 贸 出 版 社 的 编 审 王同 忆 不 被 安 逸 的 生 活 所 诱 ， 不 为平 庸 的 趣 昧 所 染 ， 时 刻 紧 拉
7、生 命的 纤 索 ， 多 年 来 坚 持 勤 奋 学 习 终于 取 得 了 令 人 震 惊 的 成 绩 。 王 同忆 掌 握 了 英 法 日 俄 十 几 国人 尝人呢 ？为 味绳 惊 人等不 要 悲 泣 自 己 的 才 绌 智 浅 ，不 要 埋 怨 客 观 条 件 的 种 种不 顺 ， 快 扬 起 勤 奋 的 风 帆吧 ！ 要 相 信 你 终 会 抵 达 成功 的 彼 岸 。叹到 结 尾 与 开头 照 应 紧 密 ，简 短 有 力 。拙为 何 不 应 分段 ？5、总评（示例）这是一篇读后感。文章观点正确，中心思想明确。从古人王羲之“临池学书 ”的勤奋精神到今人王十国掌握多种外文的成功秘诀，所用材料都能说明中心思想，做到了观点与材料的统一。但关于人们由于勤奋学习而获得成功材料还不够充实，有些词语用得不够准确恰当。希望今后下苦功学习语言，写完文章后要看两遍，并在语言上仔细推敲。三、写作实践根据在本课中学到的“勤于修改”的方法，按后两题要求先“小组互改” ，再“誊抄”一篇作文。四、语文小组，互改作文。五、课堂小结：看作文的审题、立意、标题、选材、谋篇布局，字、词、句、标点符号和修辞手法，用符号圈出需要改的地方，划出写得精彩的句子，写出眉批和尾批，要指出主要优点和存在的问题。板书设计检查时间教学反思补救措施
