1、天府新区三星幼儿园“书香校园”建设实施方案1、指导思想为进一步落实成都天府新区直管区“书香校园”建设行动计划、成都天府新区直管区“书香校园”建设行动指南相关文件精神，我园以着眼于幼儿终身发展为导向，通过完善我园书香校园建设工作，以建设阅读阵地，营造浓郁阅读氛围；扩大教师、幼儿、家长的阅读面和阅读量；开展丰富多彩、扎实有效的家园阅读活动；努力创建“书香个人”“书香班级”“书香家庭”等，塑造内涵丰富、特色鲜明的幼儿园读书文化，促进师幼综合素质的全面提高。2、成立工作领导小组和确立阅读推广种子教师（一）领导小组姓名 职务 职责 联系方式苏莉 组长全面负责“书香校园”建设实施活动 1354139112
2、8彭春敏 副组长负责幼儿园“书香校园”阵地建设、各项读书推广活动的组织开展及教师阅读考评工作18384131519施孟伶 成员负责幼儿、教师阅读保底量化要求，校本阅读课程研究 13980995742魏勤 成员 图书管理员，活动记录员 13438071465（二）阅读推广种子教师姓名 职务 职责 联系方式祝丹阅读推广种子教师负责美术教研组教师集中阅读活动，积极参与各项读书推广活动。13550314536贾丽阅读推广种子教师负责音乐教研组教师集中阅读活动，积极参与各项读书 13550314536推广活动。程菲阅读推广种子教师负责班级图书区的日常巡视管理工作，积极参与各项读书推广活动。1832861
3、1532赵芳阅读推广种子教师负责家长阅读推广活动，积极参与其他各项读书推广活动156800692383、主要目标（一）2016 年全面启动“书香校园”建设工作。1.完成教师专业书籍阅览室、教师自然人文类书籍阅览室、园长图书架的建设工作；幼儿图书馆的书目增加工作；班级图书区的规范和丰富工作。2.梳理形成大、中、小班幼儿阅读图书目录和诵读目录，整理不同年龄段幼儿分级早期阅读课程；常态化开展早期阅读课程教学活动，幼儿园图书室及班级图书区阅读活动，班级日常教师带领幼儿诵读、阅读等活动丰富幼儿读书活动。3.以教师、幼儿、家长为导线，开展丰富多彩的阅读推广活动（如：开展教师定量阅读；最美朗读者比赛；图书漂
4、流；家园共阅读等）；重点要求教师读经典名著增文化底蕴，读教学专著强教学实践，读教育学心理学书籍悟学生心理，读报纸杂志知天下大事；形成浓郁阅读氛围。（二）2017 年，进一步全面提升“书香校园”建设成效，形成本园系统化的阅读课程、可复制的阅读推广经验。（三）2018 年，实现阅读生活化，师生养成良好的阅读兴趣、阅读习惯和阅读品质，形成阅读教育长效机制。4、推进原则（一）全员性原则。面向天府新区三星幼儿园全体教师、幼儿和家长。（二）整体性原则。幼儿园围绕幼儿一日生活各个环节进行整体规划：幼儿园、家庭合作推动阅读，家园互动，共同推进。（三）个性化原则。根据幼儿园建筑面积小，无多余功能室做专门的教师阅
5、览室的实际，在二、三楼的走廊设立开放式书架形成教师阅览室，将一楼走廊设立开放式书架，用以满足师生阅读个性需求。（四）持续性原则。建立长效机制，每学期更新幼儿、教师、家长阅读地图，开展丰富的阅读推广活动来不断提高师生阅读能力和水平，不断促进幼儿、教师的发展。（五）时效性原则。及时制定本园“书香校园”建设实施方案和提前做好各项推广活动的方案，活动后及时总结经验，并积极做好宣传报道工作。五、重点任务和主要措施（一）全面建设书香浓郁的阅读阵地。1.进一步完善幼儿图书室建设。我园现在教学楼一楼建有幼儿图书室一间，30 平方米，其标准符合成都市公办幼儿园标准化建设指导意见中的标准。接下来，将购买一批幼儿图
6、书，优化图书结构比例，提高藏书质量和利用率。2.园长图书架品质建设。购买一批关注前言、专注管理的书籍和园长个人推荐书籍，并订阅中国教师报、教育家、育儿周刊等期刊报刊。3.教师图书坊蒲公英书舍建设。在三楼原有教师读书坊蒲公英书舍（一）的基础上将二楼走廊改造为蒲公英书舍（二），并对其进行功能区分，蒲公英书舍（一）主要放置学前教育专业著作、期刊杂志，蒲公英书舍（二）放置科学人文类书籍、期刊杂志和适合家长阅读的书籍，以满足教师家长的阅读需求。并在蒲公英书舍（二）设立图书漂流区，鼓励教师家长将自己的藏书带到幼儿园来进行分享。4.班级书吧建设。各班根据班级幼儿年龄特点建设班级书吧，要求体现师生、家长的共同
7、筹划、设计、管理，图书数量至少达到生均 5 册，并动态更新，鼓励班级间图书互通。幼儿园 3 月底开展班级书吧建设交流评比活动。5.家庭书房多样化建设。倡议引导教师、家长提高阅读教育意识，建立家庭书房。幼儿园组织开展“家庭读书分享会” 、“大手拉小手”亲子阅读、“书香家庭”展示活动。（二）积极建设品质卓越的阅读课程。1.开发阅读教育园本课程。具体详见附件 5天府新区三星幼儿园分级早期阅读课程开发方案。2.实施分级阅读推广行动。根据不同幼儿的年龄特点和发育水平，科学规划天府新区三星幼儿园幼儿分级早期阅读的图书目录，并在教师组织幼儿阅读中评估幼儿阅读水平和分级阅读实施效果。对教师进行分级阅读指导策略
8、培训。幼儿图书室、蒲公英书舍及班级书吧的环境布置和书籍摆放应遵循分级分类原则。（三）全面建立科学有效的阅读机制。1.建立阅读推广机制。于 2014 年 11 月成立了天府新区三星幼儿园教师“蒲公英”读书会，定期开展丰富多彩的读书沙龙活动。接下来将成立天府新区三星幼儿园家长读书会和由教师代表和家长代表共同组成的天府新区三星幼儿园阅读推广志愿者协会等组织。同时，在教师层面，由祝丹、贾丽、程菲、赵芳作为阅读推广种子教师，魏勤为图书管理员。将以这些组织为载体推广阅读活动，推广园长、教师、幼儿、家长阅读活动，制定天府新区天府新区三星幼儿园阅读地图（附件 1）。2.落实阅读保底量化要求。以量化的阅读时间和
9、数量要求。促进良好阅读习惯的养成。班级每天在餐前、放学前等时间教师带领幼儿诵读附件天府新区三星幼儿园幼儿在园诵读目录（附件 2）里的内容，利用餐后、室内游戏等时间指导幼儿阅读天府新区三星幼儿园幼儿在园教师指导阅读目录（附件3），并填写天府新区天府新区三星幼儿园幼儿阅读、朗读记录表（附件6），同时鼓励家长在家指导幼儿阅读天府新区三星幼儿园幼儿在家阅读目录（附件 4）。教师阅读分为集体阅读与分散阅读，其中集体阅读由教研组长贾丽和祝丹每周负责空堂组织开展一次，时间为半小时。分散阅读，教师自己安排时间开展，并填写天府新区天府新区三星幼儿园教师阅读记录表（附件7）。教师每月至少阅读一本书籍，并完成读书笔
10、记。全年精读 2 本有利于提高教育教学理论素养的书籍，幼儿园设立推荐读书目录。开展幼儿共读、教师共读、家长共读。3.构建阅读交流活动机制。幼儿园定期开展阅读推广活动，具体活动详见天府新区三星幼儿园“书香校园”活动日历。4.完善分享展示激励机制。建立天府新区三星幼儿园微信公众平台，展示师生和家长的阅读体会、阅读活动、阅读成果。5.建立考评机制。将教师的阅读活动纳入教师期末绩效考核机制。附件 1 天府新区三星幼儿园阅读地图人员类型 推荐书目园长及中层穷养富养不如用爱养(一个幼儿园园长的教育手记)、给幼儿园园长的建议、幼儿园管理、幼儿园园长易犯的 80 个错误、幼儿园园长临场应变技巧 50 例、大夏
11、书系幼儿园管理的 50个典型案例、幼儿园经营与管理、幼儿园精细化管理、幼儿园园长领导艺术、做最出色的校长教师教师读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学心理学书籍，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。1.经典名著类：叶圣陶教育名篇、陶行知教育精选、家、春、秋、资治通鉴、蛙、瓦尔登湖、边城、百年孤独、伊豆的舞女、傲慢与偏见、行者无疆、1984、追忆似水年华、基督山伯爵、飘、肖生克的救赎、围城、红楼梦2.教学专著类：幼儿个性化教育的实践探索、幼儿自我保护教育实践探索、多元学习 梯度发展、艺术教育促进幼儿快乐发展的实践探索、幼儿园家长工作指导、幼儿园主题教育活动精选、幼儿园班级管理与
12、环境创设、幼儿园语言教育与指导、幼儿园探究式环境创设、教你成为专家型教师、幼儿教师与家长沟通之道、给教师的建议、幼儿音乐活动设计与指导、幼儿园保育员工作指南、幼儿园一日活动教育细节 69 例、教学教育过程最优化、儿童行为管理、做一个专业的幼儿教师、从优秀教师到卓越教师、怎样成为创新型教师3.教育学心理学类：幼儿教育心理学、当代教育心理学、教育心理学、教育心理学概论、现代教育心理学、普通心理学、学前教育心理学4.报纸杂志：早期教育、幼教博览、学前教育、幼儿教育、人民教育、青年博览、读者、四川教育、收获、中国教工家长家庭教育让孩子更阳光、好妈妈胜过好老师、赏识你的孩子、0 岁方案、发现母亲、一生的
13、忠告:一位外交家爸爸给孩子的信、父亲的影响力(NEW)、窦蔻妈妈教子笔记、早期教育与天才、效率专家爸爸、孩子，把你的手给我教师家长其他自选书目窗边的小豆豆、告诉孩子，你真棒、阅读是最浪漫的教养、亲爱的安德烈、傅雷家书、素质教育在美国留美博士眼里的中美教育、目送、陪孩子一起成长、一个父亲的札记妞妞、孩子是父母的影子、小王子、享受亲子阅读的快乐、朴槿惠自传绝望锻炼了我、卡尔.威特教育全书、做最好的父母、读懂孩子敏感期、这样跟孩子定规矩孩子最不会抵触、如何阅读一本书、安妮日记、大声读给孩子听幼儿详见天府新区三星幼儿园幼儿分级早期阅读的图书目录、天府新区三星幼儿园幼儿在园诵读目录、天府新区三星幼儿园幼
14、儿在园教师指导阅读目录 、天府新区三星幼儿园幼儿在家阅读目录附件 2 天府新区三星幼儿园幼儿在园诵读目录年龄段 小班 中班 大班洗澡 我想要一只恐龙 我爱青蛙班河马刷牙 消失的恐龙 礼物彩虹鱼 风草虫 影子小鱼儿吐泡泡 小马变发型 皮影戏吃水果 热闹的街道 蒸笼水果歌 知了 蜘蛛买鞋小火车 荷花开 绣花鞋坐车子 小熊过桥 三层塔爸爸和我 猫和包 房子小小鸟 拼小人 元日数一数 春天 拜年找朋友 夏天的歌 春节是个百音盒魔法妈妈 哗哗嘎嘎哈哈 十二生肖歌画一画 小兔子开铺子 数花灯绿色的世界 小老虎过生日 捉迷藏春雨 会长大的鞋子 毕业诗熊宝宝的小芽芽 梳子太阳睡着了附件 3 天府新区三星幼儿园
15、幼儿在园阅读目录内容年龄小班 中班 大班两个娃娃 恐龙回来了 我的幼儿园小鱼吃大鱼 虫虫运动大会 鹅妈妈买鞋苹果掉下来 动物村的消防大队 我和我的外婆一起去海边 快乐的夏天 阿宝国王和他的城堡妞妞变，妈妈变 我的幸运一天 福气糕贪睡的太阳宝宝 小猫刮胡子 桃树下的小白兔小兔子找太阳 爱攀比的呼噜猪 春天是一本书是谁的肚脐眼 大羽毛 鸟窝放风筝 春天的电话 小蝌蚪找妈妈两颗花籽找新家 树荫 痒痒树在澡堂里认识身体 竹篱笆和牵牛花 种瓜爸爸的呼噜 傻小熊进城 风来了，雨来了河马大轮船 小猪和靴子 小老鼠忙碌的一天小象的鼓槌 最好听的声音 七色花喇叭花电话 小蚂蚁的生日会 盲人摸象不见了 花边帽子当
16、妈妈 快睡吧，小田鼠看一看 会唱歌的生日蛋糕 刘家五兄弟萤火虫和星星 恐龙回来了 雷公公敲门附件 4 天府新区三星幼儿园幼儿在家阅读目录内容年龄年龄小班 中班 大班机器人 喜欢讲故事的小猴子 不一样的聚会我有一顶帽子 迷路了 彩色印泥快乐 神奇的背包 勇敢乌鸦喝水 买鞋 我的爱心卡片快下雨啦 看到了什么 最后的眼泪落叶 化装 神奇的字美丽的沙滩我的超级宠物附件 5 天府新区三星幼儿园分级阅读课程开发方案一、指导思想为贯彻落实纲要精神，结合教育事业发展十二五规划要求，充分发挥幼儿园对课程管理的自主性，结合本园特色，自主开发符合本园的分级阅读园本课程，从而提高我园教师的课程研究、开发和管理能力。二
17、、具体内容（一）课程目标：课程的目标建构分阶段分级别，指向性明确。具体到 3个年龄段共 6 个级别，目标根据孩子的年龄段分层设置，层层递进，有效指导幼儿阅读，帮助教师实现各个年龄段各个级别的期望目标。在实施分级阅读教学过程中，创建“自由阅读理解阅读创意阅读”的递进教学模式。通过这种教学模式实现让幼儿会阅读、能创编、善表演的目标。（二）课程内容：课程提供的材料分层分级，课程提供给幼儿阅读的篇故事，分别适用于幼儿园小班、中班、大班上下 6 个学期,每个级别分别提供 12个故事,具体如下： 天府新区三星幼儿园幼儿分级早期阅读的图书目录年龄段 图书目录（上） 图书目录（下）小班 1.幼儿园里真有趣2.
18、我喜欢3.懂礼貌4.出门5.照镜子6.淘气的猫7.跷跷板8.伤心的小象9.她是谁10.兔子的烦恼11.回家12.热闹的新年1.雨点沙沙1.小馋猫2.追3.这是什么？4.越来越5.过端午6.沙滩上7.戴假发的河马8.围巾9.四季10.圈套12.不受欢迎的客人中班 1.花园中的精灵2.听3.唱歌的猪4.它们是用什么做成的5.一封信的问候6.信是怎么来的？7.过河8.我去过的地方9.企鹅回家10.感恩的心1.深呼吸1.去超市2.落水的小猫3.森林里的走秀4.一位爷爷他性顾5.积少成多6.池塘里的游泳会7.熊小弟的栅栏8.井底之蛙9.大逃亡11.我来当大厨12.我去宇宙旅行10.丢三落四的小猴子12.
19、小马过河大班 1.谁的本领最强2.捉迷臧3.守株待兔4.从前，现在和以后5.地球清洁工6.鲁鲁的蛋壳7.星星草8.彩虹糖9.切寄冰10.乌鸦兄弟11.龟兔赛跑12.年的传说1.我的家乡发生了变化13.谁能浮在水面上14.博士与他的地15.影子16.盲人摸象17.小巫女的扫把18.小蜗牛19.筑巢20.宝葫芦的秘密21.地震之谜22.纪念日12.毕业了（3）课程实施建议：根据幼儿早期阅读能力的发展规律和幼儿文学活动的四个基本层次，提出三阶段性教学流程。1.第一阶段：自由阅读这是正式阅读的第一个阶段。这一阶段提倡让幼儿自由阅读图书，教师提出一些具有启发性的问题，让幼儿带着问题阅读，教师也能了解幼儿对图书的理解程度，从而为下一步的活动提供了必要的依据。这一阶段需要幼儿欣赏文学作品，充分感知文学作品，让幼儿自由想像、自由阅读的空间，激发幼儿的阅读兴趣。2.第二阶段：理解阅读这一阶段是阅读活动的重要部分，可以分为几个步骤：师生一起阅读围绕主题展开活动归纳图书内容识字游戏活动。通过教师的阅读指导和幼儿自然习得，让幼儿想说话、有话说、能创编。3.第三阶段：创意阅读这一阶段是在幼儿理解图书的基础上，将内容以口头的形式表达出来。通过创编、讲述、表演、制作小书等多种形式表现。这样，能培养幼儿的创造能
