如何做好一名课外辅导老师.doc

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资源描述

1、1如何做好一名课外辅导老师一、我认为一个优秀课外辅导老师应具备以下几个方面的素质:1、充分的工作热情和仁爱之心。 没有这一点,水平再高也无济于事。2、扎实的学科功底。正所谓巧妇难做无米之炊。3、深谙本学科教学规律,有丰富的学科教学经验。只有做到这条,才能使教学活动产生实效。4、掌握完整的学科知识网络体系。只有做到这条才可能把学生向正确的方向引导。5、具备独特的教学思路和针对各层次学生的具体化方案。只有做到这条才能因材施教。6、对应试策略有深刻而独到的研究,只有做到这条,才能辅导学生应付大考。但是,对基础和习惯双差的学生提高成绩是一件极其困难的事情,除具备以上素质以外,还需要具备以下素质才可能成

2、功引导此类学生。1、懂得心理学,能够进入他们的内心世界,学会欣赏他们。2、懂得人生激励学,大部分这类学生不是不可救药,而是潜能有待开发。3、要有充分的耐力。4,要找到他们的起点,从他们能开始的地方开始,坚决杜绝拔苗助长!课外辅导,顾名思义,就是在课外对学生进行辅导。它涉及的内容十分广泛,小到一道题,大到一些学习方法的指导。这是老师们的一项经常性工作。但很多时候,效果不是很好。二、怎样进行有效的课外辅导呢?下面就谈谈自己在文心学堂教学中的一些想法和做法。 (一) 、调查了解,熟悉学生情况 课外辅导的内容很多,但不管是辅导哪方面,我想首先应做的是:调查了解学生情况,拟定辅导计划。我们在进行辅导时,

3、应先弄清楚学生最需要什么,然后对症下药,才能收到效果。同一年级学生知识基础差别很大,因此在教学中教学内容就大不相同。在辅导中要通过辅导,使优生更出色,暂时的中差生有较大的进步。 (二) 、辅导的原则 21、因材施教原则:根据不同层学生,掌握各种学生的思想和学习方法,采取相应的办法,调动他们的学习主动性和积极性。注意精讲多练。 2、趣味性原则:爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师” 。课外辅导也不例外。这就要求教师在进行课外辅导时多费心思,把辅导材料尽量设计成新颖有趣的形式。 3、作业布置原则:作业量尽可能少,但次数可重复多次,尤其是学困生更应如此,使其在熟练的基础上生巧。 4、切忌暴躁。无论是好生还

4、是差生,他们在老师面前,都是有一点心理压力的。在课外辅导时,教师的态度要温和,心态要平和。耐心、不发脾气,避免给学生造成过重的心理压力,影响学生的学习兴趣,要让孩子感受到得到老师的辅导是一种享受。 5、注重教给方法,形成能力。无论哪类学生,在方法和能力上都显得较欠缺。通过老师的课外辅导,学生应有这两方面的提高,学会知识迁移,而不应是就事论事,就题论题,讲过见过的题型学生就知道,没有讲的东西就一窍不通,不能举一反三。 6、注意良好习惯的培养。叶圣陶先生讲过:“语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识,就运用方面说,是养成一种习惯” 。因此,课堂教学也好,课外辅导也罢,都应该注重学生良好习惯的

5、培养,为学生的终身学习打好基础。 7、持之以恒的原则:学生的进步往往是一个漫长的渐变的过程,差生更是如此,需要老师和学生双方的每天坚持,才能达到集小溪以成江河的效果。 (三) 、辅导的途径和方法 1、学优生的辅导:优生的自学能力较强,思维较敏捷,但多数同学马虎粗心,贪多图快。为了让他们在原有的基础上有所提高,应引导他们选做难度较大的对口综合练习题,以加强和进一步提高其自学能力,发展思维能力。推荐一些介绍学习方法的书籍给他们看,鼓励他们尝试新方法,并及时总结获得新知识的方法和途径。 2、中差生的辅导:学困生,首先应是摸透情况,找出“差”的原因:(1) 、家庭原因。主要有以下几个方面:A、家长的教

6、育方法不当,动辄打骂,造成学生的逆反心理。B、家长工作较忙忽视对孩子的培养教育,有时使孩子处于无人过问的境地,染上坏毛病。(2) 、社会因素:被社会上的不良现象迷惑,学会了成天打游3戏,失去了学习的兴趣。(3) 、老师在教学上的疏忽,采用死板的传统教学方式,对孩子关注不够,使学生丧失了上进心,破罐子破摔。 在找出差生形成的原因后,做好辅导。 3、爱心鼓励,促差生转化。差生一般是不太让人喜欢的,在学校常受到老师、同学的嘲笑、嫌弃。关爱每一个学生是教师的天职。对于差生来说,教师的爱是他们找回自信,走向成功的原动力。它是一把让学生敞开心扉的钥匙,差生在爱心的催化下才会产生想学好的新愿望,这也才有可能

7、使辅导成为可能,正所谓“亲其师信其教” 。例子:学生吴超辰,潞河中学,初三,来的时候三十分,聪明但是之前没好好学,对物理厌烦,经过辅导,现在能考 90 多分,通过对这个孩子的辅导我发现主要是多引导,鼓励孩子主动学习,重点是引起兴趣,掌握学习方法,从简单开始,让孩子体验的学习的成就感,逐步喜欢学习,形成自己的方法和思路。4、抓时间补习旧知是差生不反复的重要前提。凡是差生,他们的学习基础不扎实,在他们想重新学习的时候,新旧知识衔接不上,成为他们前进路上的拦路虎。所以,教师应在打好新知的基础上,利用课外时间给他们补课,由浅入深,培养学生系统学习的习惯。在为他们准备的习题上,一定要在“准”字上下工夫,努力做到少而精。如果不做到这一点,而一味地搞题海战术,下大包围,弄得学生头晕脑胀,只会使他们更加失去兴趣、信心,转变差生也就成了一句空话。 5、教会学习方法。差生学习差,很多是由于方法不正确,不懂得预习和复习的重要性。预习可以培养学生良好的学习习惯,通过预习,发现问题,才会有目的去听老师讲课,增强学生自己分析问题和解决问题的能力。复习也是搞好学习的一种好方法。有的同学常说自己脑子笨,不好使,刚记下就忘了,进而放弃了学习。老师一定要对他们进行鼓励,教给他们一定的学习方法,尤其要让他们懂得预习和复习。后南仓物理教师 刘新泉二 0 一三年六月十五号

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