1、使用方法：除了先测查主测月龄组（用红色字表示）的所有项目外，还需分别向前 2 个月、向后 2 个月测查相邻月龄组的所有项目。通过的项目（YES），得 1 分；未通过的项目（NO ），得 0 分。最终，根据 “测查日期”和“出生日期”，推算出宝贝的实足年龄（月龄，精细到小数点后一位）。然后，再据测试表中测查结果和推算出来的实足年龄，测出本月幸运宝贝的智龄（5 项功能区总得分除以 5）和发育商（DQ=DA/CA100,DA 代表发育年龄，可由测验结果推算出来。发育商即发育年龄除以实际年龄再乘 100，DQ 的计算方法与意义与 IQ 相似。85 正常，70-85 可疑，70 以下异常），并提出促进发
2、育的建议。婴幼儿的智能主要表现为大运动、精细动作、适应能力、语言、社交行为等五个方面的能力。1.大运动大运动主要指头颈部、躯干和四肢幅度较大的动作，比如抬头、翻身、坐、爬、站、走、跳、独脚站、上下楼梯、四肢活动和姿势反应、躯体平衡等各种运动能力。 婴幼儿动作的发展与心理的发展有密切关系，早期动作的发展在某种程度上标志着心理发展的水平，同时动作的发展可以促进整个心理的发展。2.精细动作精细动作主要是指手的动作，以及随之而来的手眼配合能力。比如抓握、摇动、耙弄、拇食指对捏、握笔乱画、搭积木、穿扣眼、模仿画竖道、折纸、用筷子、画人像等。这些动作为书写、绘画和劳作的技巧和技能的发展奠定了基础。 精细动
3、作的发展和婴幼儿整个神经、心理的发展也是密切相关的。从某个角度说，大运动和精细动作的发展有着特殊的意义，因为行为成熟的程序，是从大运动和精细动作的逐步成熟开始的。3.适应能力适应能力主要指婴幼儿对外界刺激的分析和综合能力。如对物体和环境的精细感觉，解决实际问题时运用运动器官的能力，对外界不同情景建立新的调节能力等等。由此可见，适应能力是在视觉、听觉、大运动和精细动作发展的基础上所形成的综合判断能力，通过它可直接观察出婴幼儿的智慧。 比如听声音有反应和找到声源，玩具失落后会找，积木从一只手换到另一只手，伸手拿远处的玩具，有意识的摇铃，积木对敲，从杯子中取出物或寻找盒内东西，盖瓶子盖，积木搭高和搭
4、桥，能一页一页的翻书，知道主要的颜色和简单的数目，能理解各种简单的几何图形，用拼板拼出圆形、方形、椭圆形和长方形，能指点出画的物体少画了什么等等。4.语言能力语言是人类所特有的心理活动。比如，孩子彼此之间交谈，听音乐、歌曲，读故事、歌谣，写字、画图画等，这些听、说 、读、写都是不同形式的语言活动，语言对儿童的心理发展有着十分重要的作用。它不仅可以促进孩子间的交往。扩大知识面，而且可以调节自身的心理活动，使自己的行动有一定的目的和方向，同时还可促进孩子认识能力的发展。语言可以帮助儿童记忆，可以促进儿童思维，还可以增强儿童的想象。总之，言语活动可以促进儿童心理活动的迅速发展。5.社交行为社交行为是
5、指孩子对现实社会文化的个人反应。其行为模式也是由内在成长因素所决定的，有一定的发展程序。孩子大小便的控制是适应外界要求所形成的，但是最终能否控制，还得取决于神经功能的成熟程度。社交行为主要指以下几个方面的能力： 社会交往能力。如逗引时有反应，见人会笑，能认识亲人，认生，懂得家长的面部表情等等。 生活自理能力。如开口表达个人要求，穿衣服时知道配合，会脱袜子，会穿鞋，会扣扣子和解扣子，会穿上衣等。 适应外界要求的能力。如会控制大小便，有简单的是非观念，见食物兴奋，能自己吃饼干等等。 懂得社会常识。如懂得常见物和人的名称，会说常见物的用途，懂得桌子等用具是用什么材料做的，认识各种颜色等等。第一个月功
6、 能 区 题 目 选 项拉住宝宝手腕，从仰卧位变为坐位后，头能直立片刻吗？ YES NO大运动俯卧时，宝宝的头能抬离床面片刻吗？ YES NO宝宝清醒时，大人用手指触碰宝宝的手掌，宝宝会紧握拳头吗？ YES NO精细动作宝宝能够抓握带柄的玩具（例如拨浪鼓柄）并停留片刻吗？ YES NO宝宝清醒时听到声音（如说话声、噪音、汽车声音等），身体有反应吗，如惊吓、眨眼等？YES NO适应能力宝宝醒着时能盯看人脸、玩具吗？（距离宝宝眼睛 20 厘米左右） YES NO宝宝在哭泣，喝奶、咳嗽时，能自己发出细小的喉音吗？ YES NO语言宝宝能对着熟悉的人发出“a” 、 “o”、 “e”等元音吗？ YES
7、NO宝宝的眼睛能跟踪走动的人吗？ YES NO社交您逗哄宝宝时（不接触宝宝身体） ，宝宝有反应吗？ YES NO第二个月功 能 区 题 目 选 项拉住宝宝手腕，从仰卧位变为坐位后，头能直立片刻吗？ YES NO俯卧时，宝宝的头能抬离床面片刻吗？ YES NO俯卧时，宝宝的头能抬离床面约 45 度吗？ YES NO大运动俯卧时，宝宝的头能抬离床面约 90 度吗？ YES NO精细动作 宝宝清醒时，大人用手指触碰宝宝的手掌，宝宝会紧握拳头吗？ YES NO宝宝能够抓握带柄的玩具（例如拨浪鼓柄）并停留片刻吗？ YES NO宝宝能够抓握带柄的玩具（例如拨浪鼓柄）并停留 30 秒以上吗？ YES NO能
8、摇动手中玩具，如拨浪鼓，并且注释玩具吗？ YES NO宝宝清醒时听到声音（如说话声、噪音、汽车声音等） ，身体有反应吗，如惊吓、眨眼等？YES NO宝宝醒着时能盯看人脸、玩具吗？（距离宝宝眼睛 20 厘米左右） YES NO用小球球等物体在距离宝宝面部 15 厘米处左右对称移动，宝宝可以跟随目标移动180 度？（图片演示）YES NO适应能力在宝宝身后摇铃，宝宝会转头找声源 YES NO宝宝在哭泣，喝奶、咳嗽时，能自己发出细小的喉音吗？ YES NO宝宝能对着熟悉的人发出“a” 、 “o”、 “e”等元音吗？ YES NO宝宝能笑出声音吗？ YES NO语言宝宝能发出咿咿呀呀的学语声吗？ YE
9、S NO宝宝的眼睛能跟踪走动的人吗？ YES NO您逗哄宝宝时（不接触宝宝身体） ，宝宝有反应吗？ YES NO宝宝看到熟悉的脸或者喜欢的东西会笑吗？ YES NO社交认识妈妈或者其他身边的人吗？ YES NO第三个月功 能 区 题 目 选 项拉住宝宝手腕，从仰卧位变为坐位后，头能直立片刻吗？ YES NO俯卧时，宝宝的头能抬离床面片刻吗？ YES NO俯卧时，宝宝的头能抬离床面约 45 度吗？ YES NO俯卧时，宝宝的头能抬离床面约 90 度吗？ YES NO大运动大人把宝宝拉起后，放开手，宝宝能独坐，头和身体前倾吗？ YES NO宝宝清醒时，大人用手指触碰宝宝的手掌，宝宝会紧握拳头吗？
10、YES NO宝宝能够抓握带柄的玩具（例如拨浪鼓柄）并停留片刻吗？ YES NO宝宝能够抓握带柄的玩具（例如拨浪鼓柄）并停留 30 秒以上吗？ YES NO能摇动手中玩具，如拨浪鼓，并且注释玩具吗？ YES NO精细动作宝宝能去伸手抓握近处的玩具吗？ YES NO宝宝清醒时听到声音（如说话声、噪音、汽车声音等） ，身体有反应吗，如惊吓、眨眼等？YES NO宝宝醒着时能盯看人脸、玩具吗？（距离宝宝眼睛 20 厘米左右） YES NO用小球球等物体在距离宝宝面部 15 厘米处左右对称移动，宝宝可以跟随目标移动180 度？（图片演示）YES NO在宝宝身后摇铃，宝宝会转头找声源 YES NO适应能力手
11、里拿着玩具，但是眼睛会去看其他的玩具吗？ YES NO宝宝在哭泣，喝奶、咳嗽时，能自己发出细小的喉音吗？ YES NO宝宝能对着熟悉的人发出“a” 、 “o”、 “e”等元音吗？ YES NO宝宝能笑出声音吗？ YES NO宝宝能发出咿咿呀呀的学语声吗？ YES NO语言看到熟悉的人或者玩具，会发出声音吗？ YES NO宝宝的眼睛能跟踪走动的人吗？ YES NO您逗哄宝宝时（不接触宝宝身体） ，宝宝有反应吗？ YES NO宝宝看到熟悉的脸或者喜欢的东西会笑吗？ YES NO认识妈妈或者其他身边的人吗？ YES NO社交宝宝看见妈妈准备奶瓶，会很高兴，小嘴一张一合，做出想要吃的样子吗？第四个月功
12、 能 区 题 目 选 项俯卧时，宝宝的头能抬离床面片刻吗？ YES NO俯卧时，宝宝的头能抬离床面约 45 度吗？ YES NO俯卧时，宝宝的头能抬离床面约 90 度吗？ YES NO大运动大人把宝宝拉起后，放开手，宝宝能独坐，头和身体前倾吗？ YES NO宝宝能从仰卧翻身到俯卧，并能把双手从胸部抽出来吗？ YES NO宝宝能够抓握带柄的玩具（例如拨浪鼓柄）并停留片刻吗？ YES NO宝宝能够抓握带柄的玩具（例如拨浪鼓柄）并停留 30 秒以上吗？ YES NO能摇动手中玩具，如拨浪鼓，并且注释玩具吗？ YES NO宝宝能去伸手抓握近处的玩具吗？ YES NO精细动作宝宝能用双手将纸撕破吗？ Y
13、ES NO宝宝醒着时能盯看人脸、玩具吗？（距离宝宝眼睛 20 厘米左右） YES NO用小球球等物体在距离宝宝面部 15 厘米处左右对称移动，宝宝可以跟随目标移动180 度？（图片演示）YES NO在宝宝身后摇铃，宝宝会转头找声源 YES NO手里拿着玩具，但是眼睛会去看其他的玩具吗？ YES NO适应能力手中的玩具掉落，会用眼睛寻找吗？ YES NO宝宝能对着熟悉的人发出“a” 、 “o”、 “e”等元音吗？ YES NO宝宝能笑出声音吗？ YES NO宝宝能发出咿咿呀呀的学语声吗？ YES NO看到熟悉的人或者玩具，会发出声音吗？ YES NO语言叫宝宝的名字，宝宝会把头转向说话的人吗？
14、YES NO您逗哄宝宝时（不接触宝宝身体） ，宝宝有反应吗？ YES NO宝宝看到熟悉的脸或者喜欢的东西会笑吗？ YES NO认识妈妈或者其他身边的人吗？ YES NO宝宝看见妈妈准备奶瓶，会很高兴，小嘴一张一合，做出想要吃的样子吗？ YES NO社交和宝宝玩躲猫猫的游戏，宝宝有反应吗？ YES NO第五个月功 能 区 题 目 选 项俯卧时，宝宝的头能抬离床面约 45 度吗？ YES NO大运动俯卧时，宝宝的头能抬离床面约 90 度吗？ YES NO大人把宝宝拉起后，放开手，宝宝能独坐，头和身体前倾吗？ YES NO宝宝能从仰卧翻身到俯卧，并能把双手从胸部抽出来吗？ YES NO能自己很轻松的
15、坐着吗？ YES NO宝宝能够抓握带柄的玩具（例如拨浪鼓柄）并停留 30 秒以上吗？ YES NO能摇动手中玩具，如拨浪鼓，并且注释玩具吗？ YES NO宝宝能去伸手抓握近处的玩具吗？ YES NO宝宝能用双手将纸撕破吗？ YES NO精细动作把小球或者葡萄干放在桌子上，宝宝能耙弄，最后以大把抓的方式抓在掌心吗 YES NO用小球球等物体在距离宝宝面部 15 厘米处左右对称移动，宝宝可以跟随目标移动180 度？（图片演示）YES NO在宝宝身后摇铃，宝宝会转头找声源 YES NO手里拿着玩具，但是眼睛会去看其他的玩具吗？ YES NO手中的玩具掉落，会用眼睛寻找吗？ YES NO适应能力宝宝能
16、把小物品或小玩具由一只手传到另一只手吗？ YES NO宝宝能笑出声音吗？ YES NO宝宝能发出咿咿呀呀的学语声吗？ YES NO看到熟悉的人或者玩具，会发出声音吗？ YES NO叫宝宝的名字，宝宝会把头转向说话的人吗？ YES NO语言宝宝能发出一些辅音音节吗，如“baba” 、 “papa”“mama“等？ YES NO宝宝看到熟悉的脸或者喜欢的东西会笑吗？ YES NO认识妈妈或者其他身边的人吗？ YES NO宝宝看见妈妈准备奶瓶，会很高兴，小嘴一张一合，做出想要吃的样子吗？ YES NO和宝宝玩躲猫猫的游戏，宝宝有反应吗？ YES NO社交能对着镜子拍打、亲吻、微笑吗 YES NO第六
17、个月功 能 区 题 目 选 项大运动 俯卧时，宝宝的头能抬离床面约 90 度吗？ YES NO大人把宝宝拉起后，放开手，宝宝能独坐，头和身体前倾吗？ YES NO宝宝能从仰卧翻身到俯卧，并能把双手从胸部抽出来吗？ YES NO能自己很轻松的坐着吗？ YES NO宝宝能双手扶物，站起来吗？ YES NO能摇动手中玩具，如拨浪鼓，并且注释玩具吗？ YES NO宝宝能去伸手抓握近处的玩具吗？ YES NO宝宝能用双手将纸撕破吗？ YES NO把小球或者葡萄干放在桌子上，宝宝能耙弄，最后以大把抓的方式抓在掌心吗 YES NO精细动作宝宝拿到两块积木后,再出示第三块,孩子有要取第三块的意愿吗？ YES
18、NO在宝宝身后摇铃，宝宝会转头找声源吗？ YES NO手里拿着玩具，但是眼睛会去看其他的玩具吗？ YES NO手中的玩具掉落，会用眼睛寻找吗？ YES NO宝宝能把小物品或小玩具由一只手传到另一只手吗？ YES NO适应能力能有意识的摇晃手中的玩具，发出响声吗，如铃铛 YES NO宝宝能发出咿咿呀呀的学语声吗？ YES NO看到熟悉的人或者玩具，会发出声音吗？ YES NO叫宝宝的名字，宝宝会把头转向说话的人吗？ YES NO宝宝能发出一些辅音音节吗，如“baba” 、 “papa”“mama“等？ YES NO语言宝宝能模仿大人发出的简单语声吗？如妈妈喂宝宝吃饭时说“张开嘴，啊”宝宝也会模仿“啊” 。YES NO认识妈妈或者其他身边的人吗？ YES NO宝宝看见妈妈准备奶瓶，会很高兴，小嘴一张一合，做出想要吃的样子吗？ YES NO和宝宝玩躲猫猫的游戏，宝宝有反应吗？ YES NO社交能对着镜子拍打、亲吻、微笑吗 YES NO
