1、1河南省高等学校增设高职高专专业申 请 表学校名称（盖章）：信阳涉外职业技术学院学校主管部门：河南省教育厅专业名称：学前教育专业（美术教育方向）专业代码：660214所 属 专 业 大 类 ： 文 化 教 育修 业 年 限 ： 3 年申 请 时 间 ： 2013 年 9 月专业负责人：王忠阁联系电话 ：0376-2795028河南省教育厅制2目 录1. 河南省高等学校增设高职高专专业申请表2. 申请增设专业的理由和基础3. 申请增设专业人才培养方案4. 教师基本情况表5. 主要课程开设情况一览表6. 办学条件情况表31. 河南省高等学校增设高职高专专业申请表专业代码 660214 专业名称 学
2、前教育（美术教 育方向）修业年限 3 年 所在院系名称 教育系学校举办高职高专教育的年份 2011 年现有高职高专专业（个） 12 个学校招生面向 河南省本校已设的相近高职高专专业及开设年份无拟首次招生时间及招生数2014 年秋招生 120 人五年内计划发展规模 600 人校学术委员会意见（主任签字）年 月 日学校审批意见（盖章）年 月 日注：专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。42.申请增设专业的理由和基础（应包括申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求预测情况的方面的内容）一、新设本专业的主要理由 1、早期教育的市场潜力扩大了对学前教育专业人才
3、的需求。教育部关于幼儿教育改革与发展的指导意见明确指出：“今后 5 年幼儿教育改革的总目标是：形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办，正规与非正规 教育相结合的发展格局。” 随着社会前进，经济发展，家庭收入增加，个人素质提高，人们对高水平教育期望越来越强烈， 经济承受力越来越高，形成了民办学前教育的社会基础，民 办幼儿教育蓬勃兴起，在多元 办园体制并存的格局下，大大满足了广大家长对早期教育的需求。2、学前教育专业的就业前景广阔。众所周知，幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“ 要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”（联合国
4、教科文组织关于教师地位的建议）。在我国，这样的专业 知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用，尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，但是与私立、民营幼儿园数量急剧增长之间还是存在着需求上的矛盾，仍然不能满足整个社会的需求。社会对幼儿教师需求量增加的同时，也在逐渐对幼儿教师的整体质量提出了更高的要求，经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教改科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本5园工作的学前教育专业毕业生。”充分说明社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，
5、学前教育市场前景广阔。3.学前教育专业（美术教育方向）的重要性。学前教育是基础教育，是每一个公民接受教育的起点。学前儿童的教育是否成功，不仅 关系到个体精神、身体的健康 发展和完善，更关系到整个社会的 进步和发展。其中幼儿的美术教育又是学前教育中重要的组成部分。美术教育是人类最早的文化教育门类之一，是人类社会一项重要的文化素质教育活动，历来是幼儿园教育活动的重要内容。近年来，随着幼儿园 课程的改革，美术活动仍然占据着重要的地位，成为幼儿园教育中必不可少的教学内容。教师必须以美术的要素为纲，有系统、有 顺序地组织和设计美术活动。 这就要求我们在培养未来的幼儿教师的工作中，加强美术理论和美术能力的
6、教育，使未来的幼儿教师具备欣赏美、创造美和传播美的能力，使他们更加适应幼儿教育发展的需要。二、专业筹建情况 经过专题调研，反复论证，学院对专业的设置，从专业论证 定名、确立培养方向、构建课程体系、组织教学实训等一整套总体设计 方案，都做了深入 细致的工作。从目前来看，我院开设学前教育专业已具备较好的基础条件。1、 教学基 础设施建设：学院总占地面积 531.04 亩。原有土地面 积 181.04 亩，新征地 350 亩。现新校区已投入使用，现有教学科研 仪器设备总值达 649.56 万元。仪器设备共 348 台（套），多媒体教室 16 个，具 备较为 完善的现代化教学设施。2、校外培养基地建设
7、：学院建立了校外实习实训基地 31 个，其中国外实习企业 20 个，国内实习基地 11 个。 为学生提供充分的实习 条件。能 够最大限度地缩短我校毕业生毕业后的试用期，提高毕业生的竞争力。73、图书资料建设：我院现一座阅览、借 书、计算机情 报收集于一体的综合功能图书馆。 图书馆现有图书 135146 册，其中适用 馆藏 图书 85146 册， 电子图书 50000册，另有各类期刊、报纸 120 种。可 满足学前教育专业 教学与科研对图书资料的需要。4 涉外教育师资建设：师资是实施专业教学的主力军，有雄厚的师资队伍能保证专业教学开展、提高教学 质量，我院在筹建的学前教育业过程中，己配 备了一支
8、知识结构合理、整体水平较 高、能 胜任本专业教学科研的教师队伍。学院 现有专任教师 79 人，学前教育专业 教师 26 人，其中具 备副高以上职称的教师 11 人。具 备双师资格的教师 3 人。国外文教专家一人。学院新招聘高校本硕士毕业生 20 人，其中教育专业 4 人。三、专业的发展规划1、加大校园基础设施建设：自学院筹集以来，前期已经投入 8200 万元用于学院专业及基础设施建设，已 经购置图书 8.6 万册， 实验设备 700 多万元，并 陆续加大投入，添置教学所需要的图书设备，学院 为学前教育 专业开设专业实训室，突出学生在校学习的实践性。2、进一步加大优秀师资引进和培养力度：本专业现
9、有教师及管理人员 30 人，足以满足专业培养需要。新招聘的教师，都 经过严格的考察和筛选，并已安排 组织教师进行岗前培训，以后学院将继续培养和引进理论知识扎实、实践经验丰富的专业教师，他 们将成为教学科研上的骨干力量。3、增加专业数量，扩充专业规模：学院计划在近五年的时间里，把教育系建成有学前教育（美术教育方向）、学前教育（音乐教育方向）、学前教育（体育教育方向）等三个专业，招生培养 600 人以上规模的国家示范性职业教育院校，并达成与海外8高校联合办学的设想。四、人才需求的预测早期教育是 21 世纪幼儿教育的大趋势。据最新的中国人口统计 年鉴显示，中国 03 岁的 婴幼儿共计 7000 万人
10、。2004 年全国在园幼儿达到 2089.4 万人，同比增长了 4.5%；幼儿园比 2003 年增加了 4638 所， 增长率为 4%。幼教事业具有广阔的市场潜力，与之配套的 幼儿教师和管理人员的需求激增， 幼儿师范毕业生供不应求。尽管近年来各地一些院校增设了学前教育专业，但仍不能满足整个社会的需求。2012 年农村学前三年儿童入园率达到 85%，城镇学前三年儿童入园率达到95%。对专业 学前教育的教师需求量很大， 专科及以上学 历达到 30%以上，未来 5年内对于学前教育的人才需求会一路飙升。注：申请目录外专业只填写表 7,可不再填写此表。93.申请增设专业人才培养方案应包括培养目标、基本要
11、求（素质要求、能力要求、知识结构要求）、修业年限、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容。一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳等方面全面发展，能够适应学前教育事业发展需要的，掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。二、基本要求1、人才培养的素质要求：（1）掌握马克思主义的基本理论，具有良好的思想品德、法制观念和职业道德。（2）树 立科学的世界观、人生 观 、价 值观 ，热爱学前教育事业，热爱儿童，具有强烈的责任感和良好的行 为习惯。2、人才培养的知识要求：（1）具有宽广、扎 实的文化基础知识，并系 统地掌握学
12、前教育及小学教育的基础知识、基本技能。（ 2）树立正确的儿童观、教育 观，具有较强的开展各种学前保教、小学美术教育活 动的能力及初步的研究能力，在教育教学方面至少有一项专长。3、人才培养的能力要求：（1）具有健康的身心，养成良好的体育锻炼和良好的身心卫生保健习惯，懂得基本的身心保健知 识和方法。（ 2）有 较高的绘画、美 术创作、美术教育技能和健康的艺术审美观点以及艺术欣赏和艺术表现能力。三、修业年限：三年四、主要课程设置（一）文化基础课1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：通过对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的课程教学，使学生明白马列主义、毛泽东思想、 邓小平理论、“三个代
13、14表”的重要思想和科学 发展 观是一脉相承的科学体系。增 强学生对党的路线、方针和政策的理解，自觉地投身全面建设小康社会，开 创中国特色社会主义事业新局面的伟大实践中。2、思想教育专题：通过“听、写、谈、行”四环节和“三对照”转变学生的思想观念。一是树立服务意识，引导他们换 位思考，培养苦 练专业技能、团队合作、认真敬业的精神，在行动上 100%的搞好服务， 让人满意而且感动；二是增强诚信履约意识，引导他们信守合同，诚实就业，自觉维护对外形象；三是学会自我管理，从礼貌、卫生、性格、纪律、学习五个方面对学生量化考核，制定严 格的缺点自我检查和转化措施，每日考核纠正，指定 专人帮教；每月组织召开
14、一次民主测评会，相互查摆问题，教 师 督导整改，督促学生形成良好的工作、生活习惯。同时，将学生行为规范谱写成行为规范歌 、为了幸福生活、别看我现在很平凡等歌曲，让学生每日 练唱，入心入 脑，在潜移默化中接受教育，在心中牢固树立了适应市场竞争的价值观作为行动的指南。3、思想道德修养与法律基础： 该课程把马克思主义基本理论应用于大学生思想道德修养与法律基础领域，用深刻的哲理和多方面的 综合知识，对大学生进行理想信念、 爱国主义、人生价值、道德修养和法律基础等方面的教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和法制观，选择正确的成才之路。4、大学生职业生涯规划：职业生涯教育结合涉外就业指导和外事常
15、识围绕人、社会两方面进行，一大力进行目标 教育， 让学生真正清楚认识 目标和理想的重要性；二让学生全面认识自我，全面、深入、客 观 地分析和了解自己， 审视自我的内容包括自己的兴趣，爱好，特长，性格，学识，技能，智商，情商以及协调组织管理活动的能力等；三让学生清晰认识职业社会，学会认识自己所学的专业可能从事的相关职业，并有针对性的做好准备；四让学生学会奋斗和坚持，通过 自己的 奋斗改变自己的未来。5、大学生创业基础（生财有道）：该门课程拟对企业、职业元素进行分析，通 过测量工具和团队游戏帮助学生了解创业 者基本特征和所需素质；通过多种参与式教学方法，使学生了解商业的基本运作过程，掌握建立、运营
16、、改善和壮大企业的基本知识及技能。具体有四大子目标：（1）培养创业意识 ，正确认识企业在社会中的作用和自我雇用；（2）提供创办和经营企业所需的基本知识和技能；（ 3）提高就业能力，让学生能够在中小企业以及缺乏正规就业机会的环境下有产出的工作；（ 4）鼓励大学毕业生把创业和自我雇用作为理性职业选择。156、成本管理/班组管理：成本管理、班组管理是商务管理专业必修的基础课程，也是我院创业教育特色课程。成本管理是一门指导人们从事成本管理与控制工作的科学，是一门综合性学科，面向我院全体高职高专学生。通 过对这门课程的学习，能帮助学生掌握成本管理的一般知识和理论，还 有利于引导学生掌握成本管理与控制的技
17、能和艺术，处理好人与人、人与物、物与物之间的关系等。班组管理课程要求学生在掌握了市场营销学的基础上开展学习。通过对本课程的学习使学生熟悉掌握班组管理的理念、方法和工具，能够 系统应用所学内容针对实际情况来识别、分析、改善、控制品质问题，具备从事班组管理工作的能力。通过课堂讲授与案例结合的方式，使学生掌握分析、解决班组管理实际问题能力，了解班组管理的相关的知识内容，同时使学生得到一定实践的训练。7、市场营销：通过本课程的学习， 应使学生了解市场营销的基本原理和发展趋势，掌握营销管理的一般方法和市场营销基本技能，培养学生的市场概念及以客户为中心的思想意识。8、韩语（大学英语）：使学生掌握正确的韩语
18、学习方法，掌握韩语语音和常用词组，掌握基础阶段的韩语语法，使学生具备较强的韩语听力、口语交流能力，了解 韩国的文化、风俗习惯， 为涉外就业打下基 础。（在高中英 语的基础 上， 继续学习语法和适量的词汇，通过训练，强 化听力、口语交流能力的培养）。9、计算机应用基础：主要讲授计算机、 “互联网+”的基本知识，帮助学生学会熟练操作各种办公软件，能熟练打字、编辑、制表。10、体育：掌握科学锻炼身体的方法和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯；达到国家颁布的国家体育锻炼标准的要求，具有健康的体魄和心理素质，有较强的心理承受能力和对社会的适应能力。11、形式与政策：我校开设“形势与政策”课程，将形势与政策教育经常化、规范化、 课程化，有助于学生提高思想政治素质，正确 认识国家的政治、经济形势，以及国家改革与发展所处的国际环境、时代背景，正确理解党的基本路线、重大方 针和政策，正确分析社会关注的热点问题；有助于学生拓宽视 野，改善知 识结构，了解我国社会改革与 发展的实践与进程，这 是学生思想政治教育的有效途径和重要渠道。12、大学生心理健康：紧紧围绕当代大学生的身心特点、生活学习实际，常 见的心理障
