学校书法教学实施方案.doc

1、学 校 书 法 教 学 实 施 方 案写 字 是 人 的 一 项 重 要 基 本 素 质 ， 而 书 法 教 学 是 学 校 教 育 工 作 中 的 一 项 重要 内 容 ， 它 具 有 育 德 、 启 智 、 养 心 、 健 身 、 审 美 的 功 能 ， 传 承 和 弘 扬 中 华 民族 优 秀 传 统 文 化 艺 术 ， 提 高 人 的 审 美 能 力 。 中 学 阶 段 是 一 个 重 要 的 发 展 时 期 ，抓 好 中 学 阶 段 的 书 法 教 学 ， 促 进 学 生 良 好 的 写 字 习 惯 、 写 字 品 质 、 写 字 技 能的 形 成 ， 这 对 培 养 和 塑 造 具

2、 有 全 面 素 质 的 未 来 公 民 将 会 产 生 积 极 的 影 响 。一 、 指 导 思 想根 据 教 育 部 基 础 教 育 课 程 改 革 纲 要 （ 试 行 ） 及 关 于 在 中 小 学 加强 写 字 教 学 的 若 干 意 见 精 神 ， 为 进 一 步 传 承 祖 国 优 秀 传 统 文 化 ， 丰 富 学生 的 文 化 底 蕴 ， 提 高 学 生 的 汉 字 书 写 能 力 ， 以 “端 正 写 字 ， 方 正 做 人 ”为 主旨 ， 培 养 学 生 良 好 的 学 习 习 惯 和 高 雅 的 审 美 情 趣 ， 促 进 学 生 的 性 格 、 态 度 、气 质 、 情

3、 怀 等 内 在 品 质 的 提 高 。二 、 书 法 教 学 的 基 本 原 则1、 面 向 全 体 学 生 的 原 则 。 书 法 教 学 应 关 心 每 一 个 学 生 ， 使 每 一 个 学 生 达到 写 字 的 基 本 要 求 ， 落 实 “面 向 全 体 、 三 字 并 举 、 整 体 联 动 、 重 在 迁 移 ”的基 本 策 略 。2、 个 性 发 展 的 原 则 。 我 们 承 认 学 生 的 差 异 。 要 求 学 生 在 人 人 达 标 的 基 础上 ， 努 力 发 掘 学 生 书 法 潜 能 ， 形 成 一 批 书 法 特 长 生 。 并 创 建 写 字 教 学 特 色

4、 校 。3、 合 作 协 调 的 原 则 。 写 字 教 学 做 到 人 人 参 与 ， 个 个 关 心 ， 形 成 家 校 联 系 ， 各科 教 师 联 合 ， 提 笔 练 字 ， 齐 抓 共 管 的 局 面 。三 、 书 法 教 学 总 体 目 标遵 循 “育 德 、 启 智 、 审 美 、 健 身 ”的 写 字 教 学 理 念 ， 强 化 书 法 研 训 ， 优 化课 堂 教 学 ， 开 展 形 式 多 样 的 书 法 活 动 ， 坚 持 天 天 有 练 习 ； 月 月 有 验 收 ； 年 年有 提 高 ； 建 立 有 写 字 特 色 的 教 师 队 伍 ， 造 就 学 生 的 书 法

5、特 长 ， 营 造 浓 郁 的 墨香 氛 围 ， 打 造 学 校 书 法 特 色 。 在 今 后 的 五 年 内 ， 我 校 中 小 学 书 法 教 育 ， 努 力过 好 “三 全 ”关 ， 即 全 体 教 师 (包 括 校 长 、 副 校 长 等 )过 好 “三 字 ”关 ； 全 体 学生 过 好 写 字 关 ， 不 留 死 角 ， 不 留 一 个 差 生 ； 全 面 认 识 和 挖 掘 写 字 教 学 的 功 能 。“三 全 ”的 具 体 要 求 是 ：1、 全 体 教 师 要 达 到 “三 笔 字 ”书 写 9 点 要 求 ：（ 1） 掌 握 现 代 汉 语 常 用 字 的 笔 画 、

6、笔 顺 和 字 形 结 构 ， 注 意 区 分 笔 画 的 组 合关 系 ， 做 到 会 读 、 会 写 、 会 用 。（ 2） 掌 握 简 化 字 总 表 中 的 简 化 字 ， 及 时 纠 正 学 生 的 错 别 字 。（ 3） 书 写 达 到 ： 笔 画 清 楚 、 正 确 规 范 、 熟 练 有 力 ， 字 体 匀 称 美 观 。（ 4） 分 别 掌 握 钢 笔 、 粉 笔 、 毛 笔 三 笔 字 的 执 笔 方 法 和 写 字 姿 势 ， 纠 正 学 生不 正 确 的 执 笔 方 法 和 写 字 姿 势 。（ 5） 分 别 掌 握 三 笔 字 的 用 笔 方 法 ， 知 道 三 笔

7、字 之 间 在 用 笔 和 笔 画 方 面 的 相同 点 与 差 别 。（ 6） 了 解 选 帖 、 读 帖 和 临 摹 的 基 本 知 识 和 要 领 ， 培 养 对 书 法 作 品 的 欣 赏 能力 。（ 7） 了 解 楷 书 的 几 种 结 构 类 型 及 其 规 律 ， 能 纠 正 学 生 的 书 写 毛 病 。（ 8） 熟 练 地 书 写 钢 笔 字 、 粉 笔 字 ， 做 到 规 范 、 工 整 、 美 观 ； 会 写 毛 笔 字 ，做 到 匀 称 整 洁 、 美 观 大 方 ， 语 文 教 师 会 指 导 学 生 写 毛 笔 字 。（ 9） 掌 握 书 写 款 式 。 要 求 布

8、 局 恰 当 ， 行 款 整 齐 。2、 通 过 一 定 时 间 的 练 习 ， 学 生 应 达 写 得 正 确 、 端 正 、 匀 称 、 行 款 整 齐 ， 有 一定 的 速 度 ； 要 有 良 好 的 写 字 姿 势 和 执 笔 方 法 ， 要 有 认 真 写 字 和 爱 惜 工 具 的 良好 习 惯 。（ 1） 字 写 正 确 ， 就 是 要 把 字 写 对 ， 做 到 不 缺 笔 ， 不 添 笔 ， 不 改 变 字 形 ， 笔画 、 笔 顺 和 间 架 结 构 合 乎 规 范 ， 写 规 范 化 的 简 体 字 ， 不 自 己 造 字 。（ 2） 字 写 端 正 ， 就 是 字 要

9、认 真 地 写 ， 做 到 笔 画 不 潦 草 ， 字 体 不 歪 斜 。 字 写匀 称 ， 就 是 字 写 得 要 有 笔 锋 ， 笔 画 搭 配 要 合 理 ， 部 首 和 部 件 安 排 要 恰 当 。（ 3） 行 款 整 齐 ， 写 一 行 字 、 数 行 字 、 一 页 字 ， 用 格 要 居 中 ， 大 小 要 适 当 ，字 距 要 合 理 ， 行 距 要 恰 当 。（ 4） 有 一 定 的 速 度 ， 就 是 指 在 正 确 、 端 正 、 匀 称 的 基 础 上 ， 把 字 写 得 熟 练一 些 做 到 下 笔 要 肯 定 ， 行 笔 要 迅 速 ， 收 笔 要 利 索 ， 笔

10、 画 线 条 流 畅 。3、 书 法 教 育 不 仅 仅 是 进 行 写 字 技 能 方 面 的 训 练 ， 它 还 具 有 育 德 、 启 智 、 健 体 、修 心 、 养 性 、 冶 美 等 方 面 的 功 能 。 通 过 写 字 教 育 ， 培 育 学 生 良 好 的 道 德 品 质 ，启 发 学 生 优 质 的 思 维 ， 锻 炼 学 生 健 康 的 体 魄 ， 静 化 学 生 浮 躁 的 心 灵 ， 滋 养 学生 活 泼 的 性 情 ， 陶 冶 学 生 的 审 美 情 趣 。四 、 具 体 实 施 措 施 与 安 排（ 一 ） 加 强 书 法 教 育 的 组 织 机 构1、 成 立

11、学 校 书 法 教 学 领 导 小 组组 长 ： 李 四 平副 组 长 ： 张 根 平 谢 时 雄成 员 ：（ 二 ） 充 分 认 识 写 字 教 育 的 目 的 和 意 义充 分 发 挥 各 种 宣 传 媒 体 作 用 ， 让 全 体 师 生 认 识 到 ： 规 范 、 端 正 、 整 洁 地 书写 汉 字 是 有 效 进 行 书 面 交 流 的 基 本 保 证 ， 是 学 生 学 习 语 文 和 其 他 课 程 ， 形 成终 身 学 习 能 力 的 基 础 ； 热 爱 祖 国 文 字 ， 养 成 良 好 的 写 字 习 惯 ， 具 备 熟 练 的 写字 技 能 ， 并 有 初 步 的 书

12、法 欣 赏 能 力 是 现 代 公 民 应 有 的 基 本 素 养 ， 也 是 基 础 教育 课 程 的 目 标 之 一 。（ 三 ） 落 实 写 字 教 学 岗 位 职 责1、 分 管 领 导 应 负 责 对 教 师 书 法 教 学 工 作 的 全 面 指 导 ， 组 织 成 果 的 鉴 定 、推 广 和 经 验 的 展 示 ， 组 织 基 本 功 培 训 和 考 核 。 负 责 教 师 的 “三 笔 字 ”竞 赛 。2、 加 强 书 法 教 学 ， 培 养 良 好 的 写 字 习 惯 是 所 有 老 师 的 共 同 任 务 。 全 体 教师 应 在 教 学 中 明 确 对 学 生 写 字

13、的 要 求 ， 要 特 别 重 视 学 生 日 常 写 字 的 指 导 。 做到 “一 个 教 师 就 是 一 本 活 字 帖 ”。3、 各 门 课 程 、 各 科 作 业 都 应 要 求 学 生 书 写 规 范 、 认 真 、 端 正 ， 真 正 做 到“提 笔 就 是 练 字 时 ”。4、 专 （ 兼 ） 职 教 师 要 认 真 上 好 书 法 课 ， 使 所 有 学 生 具 备 正 确 书 写 汉 字 的基 本 能 力 。 通 过 教 学 ， 使 学 生 初 知 书 法 、 欣 赏 书 法 ， 培 养 传 承 祖 国 文 化 的 责任 感 ， 应 加 强 教 学 的 趣 味 性 ， 应

14、设 计 生 动 、 活 泼 的 活 动 ， 应 组 织 并 鼓 励 学 生多 参 加 书 法 比 赛 ， 增 强 成 功 感 。（ 四 ） 建 立 书 法 教 学 管 理 制 度1、 落 实 书 法 教 学 常 规 要 求 。 认 真 制 定 贯 彻 落 实 教 学 常 规 的 具 体 措施 ， 加 强 书 法 教 学 的 常 规 管 理 ， 使 书 法 教 学 工 作 规 范 化 、 制 度 化 、 有 序 化 。2、 建 立 教 师 “三 字 ”过 关 制 。 促 使 教 师 刻 苦 练 字 ， 写 出 一 手 正 确 、 规 范 、工 整 、 美 观 并 有 一 定 速 度 的 楷 体

15、粉 笔 字 、 钢 笔 字 和 毛 笔 字 。3、 建 立 学 生 个 体 写 字 合 格 制 。 重 视 学 生 习 字 练 习 ， 保 质 保 量 上 好 书 法 课 ，让 学 生 做 到 提 笔 即 练 字 ， 在 平 时 写 字 教 学 中 加 强 训 练 ， 不 断 提 高 写 字 水 平 ，人 人 达 标 ， 不 断 提 高 作 业 质 量 。 每 周 每 生 交 一 张 最 佳 习 作 ， 优 秀 习 作 张 贴 在班 级 学 习 栏 内 ， 各 年 级 每 月 出 一 期 写 字 专 栏 。篇 四 ： 书 法 特 色 学 校 实 施 方 案书 法 特 色 学 校 实 施 方 案

16、徐 州 市 泉 山 区 风 化 街 中 心 小 学一 、 指 导 思 想书 法 艺 术 是 中 华 民 族 宝 贵 的 历 史 遗 存 ， 蕴 集 了 中 华 民 族 五 千 年 的 文 化 ， 是 值得 传 承 的 历 史 财 富 之 一 。 写 字 教 学 的 总 体 指 导 思 想 就 是 以 1998 年 教 育 部 九 年 义 务 教 育 全 日 制 小 学 写 字 教 学 指 导 纲 要 （ 试 用 ） 、 教 育 部 基础 教 育 课 程 改 革 纲 要 （ 试 行 ） 和 全 日 制 义 务 教 育 语 文 课 程 标 准 (实 验稿 ) 为 指 导 ， 坚 持 做 到 ： “

17、四 全 ”， 即 ： 领 导 、 教 师 全 员 参 与 ； 始 终 面 向 全体 学 生 ； 抓 实 书 法 教 学 全 程 管 理 ； 促 进 学 生 全 面 发 展 。教 育 部 基 础 教 育 课 程 改 革 纲 要 （ 试 行 ） 特 别 指 出 ： “在 义 务 教 育 阶 段的 语 文 、 美 术 课 中 要 加 强 写 字 教 学 ”。 汉 字 和 汉 字 文 化 作 为 传 承 中 华 文 明 的载 体 ， 以 其 独 特 的 形 态 ， 深 刻 的 内 涵 ， 享 誉 世 界 语 林 ， 是 我 们 中 华 民 族 传 统文 化 的 瑰 宝 ， 是 我 们 祖 先 智 慧

18、的 结 晶 ， 是 我 们 中 华 民 族 的 骄 傲 。 教 育 学 生 继承 汉 字 文 化 和 汉 字 书 写 文 化 是 学 校 教 育 的 基 本 任 务 之 一 ， 写 好 汉 字 ， 这 既 是学 生 学 好 科 学 文 化 知 识 的 基 础 ， 也 是 学 生 文 化 素 质 的 一 个 重 要 标 志 。小 学 教 育 是 基 础 教 育 的 奠 基 工 程 ， 小 学 生 正 处 于 长 身 体 、 长 知 识 ， 完 善 人 格的 重 要 时 期 。 写 字 教 育 对 提 高 学 生 科 学 素 质 ， 促 进 学 生 身 心 健 康 有 着 直 接 功能 ， 对 学

19、 生 意 志 的 磨 炼 、 情 操 的 陶 冶 ， 良 好 习 惯 的 形 成 ， 意 志 的 培 养 、 想 象力 、 创 造 力 的 开 发 都 会 产 生 潜 移 默 化 的 作 用 。 如 果 不 能 把 汉 字 文 化 作 为 首 要的 文 化 因 素 之 一 传 授 给 学 生 ， 不 仅 会 给 他 们 造 成 终 身 遗 憾 ， 而 且 会 损 害 作 为文 化 根 基 的 教 育 。 所 以 加 强 写 字 教 育 ， 是 小 学 教 育 的 基 本 任 务 之 一 ， 是 摆 脱应 试 教 育 ， 实 施 素 质 教 育 的 重 要 途 径 之 一 。规 范 、 端 正

20、、 整 洁 地 书 写 汉 字 是 有 效 进 行 书 面 交 流 的 基 本 保 证 ， 是 学 生 学 习语 文 和 其 他 课 程 ， 形 成 终 身 学 习 能 力 的 基 础 ； 热 爱 祖 国 文 字 ， 养 成 良 好 的 写字 习 惯 ， 具 备 熟 练 的 写 字 技 能 ， 并 有 初 步 的 书 法 欣 赏 能 力 是 现 代 中 国 公 民 应有 的 基 本 素 养 ， 也 是 基 础 教 育 课 程 的 目 标 之 一 。 中 国 书 法 将 汉 字 的 表 意 功 能和 造 型 艺 术 融 为 一 体 ， 有 着 悠 久 的 历 史 和 广 泛 的 群 众 基 础

21、， 汉 字 书 写 的 美 学价 值 得 到 了 超 越 国 界 和 超 越 汉 字 使 用 范 围 的 承 认 。 因 此 ， 写 字 教 学 可 以 陶 冶学 生 情 感 、 培 养 审 美 能 力 和 增 强 对 祖 国 语 言 文 字 的 热 爱 和 文 化 的 理 解 ， 既 有利 于 写 字 技 能 的 提 高 ， 也 有 利 于 增 进 学 识 修 养 和 人 格 修 养 。 明 确 书 法 教 学 的育 人 功 能 ， 提 倡 学 生 做 认 真 、 守 恒 、 谦 逊 的 人 。当 前 ， 在 重 视 学 生 掌 握 计 算 机 汉 字 输 入 技 术 的 同 时 ， 必 须

22、 继 续 强 调 中 小 学 生写 好 汉 字 。 继 承 和 弘 扬 中 华 民 族 优 秀 文 化 ， 写 字 教 学 应 该 加 强 ， 不 应 削 弱 。二 、 当 前 现 状我 校 是 一 所 传 统 书 法 特 色 学 校 ， 自 1987 年 形 成 少 儿 书 法 特 色 学 校 至 今 已22 年 整 。 徐 州 市 风 化 街 中 心 小 学 始 建 于 1948 年 ， 现 为 “全 国 书 法 教 育 先进 学 校 、 江 苏 省 书 法 （ 写 字 ） 教 育 先 进 单 位 、 江 苏 省 书 法 特 色 学 校 、 全 国 书画 考 级 定 点 单 位 ?。 ”本

23、 着 “端 端 正 正 写 字 ， 堂 堂 正 正 做 人 ”的 书 法 教 学 育人 原 则 ， 为 加 强 写 字 教 学 管 理 ， 学 校 专 门 成 立 领 导 小 组 ， 研 究 提 高 教 师 的书 法 素 养 ， 开 展 一 年 一 度 的 书 法 教 学 “三 笔 字 （ 粉 笔 字 、 硬 笔 字 、 软 笔 字 ） ”比 赛 活 动 。 学 校 还 经 常 组 织 书 法 教 师 外 出 培 训 、 参 赛 。学 校 将 书 法 课 纳 入 课 程 ， 自 编 书 法 教 材 ， 重 视 上 好 每 一 堂 书 法 课 。 九 五 书 法 校 本 课 程 的 开 发 与

24、研 究 课 题 已 圆 满 结 题 。 校 利 用 本 校 强 大 的 书 法师 资 力 量 编 撰 了 既 符 合 学 生 的 年 龄 特 征 ， 又 满 足 本 校 师 生 的 需 求 的 校 本 教 材 。目 前 编 撰 完 成 第 一 套 小 学 书 法 校 本 教 材 低 、 中 、 高 年 级 书 法 基 础 教 程 和 第 二 套 特 色 书 法 1-6 年 级 小 学 校 本 书 法 教 程 。 并 组 织 全 体 书 法 教 师研 究 校 本 教 材 及 其 教 法 ， 并 几 度 对 教 材 进 行 了 改 进 优 化 ， 使 校 本 教 材 越 来 越具 备 实 用 性

25、、 趣 味 性 、 科 学 性 等 特 点 。在 书 法 教 学 的 实 践 中 ， 坚 持 三 个 结 合 ， 突 出 两 个 特 点 ： 三 个 结 合 ： 一 是 与 语文 教 学 结 合 。 书 法 教 学 是 语 文 教 学 的 延 伸 ， 也 是 书 法 练 习 起 步 之 时 ， 学 生 练习 的 内 容 有 些 就 是 语 文 课 所 学 的 内 容 ； 二 是 与 培 养 师 资 结 合 。 学 校 规 定 ，每 位 教 师 每 周 要 上 缴 两 张 毛 笔 字 、 一 张 硬 笔 字 作 业 ， 把 写 好 “三 笔 字 ”作 为教 师 的 一 项 基 本 功 ； 三 是

26、 与 家 庭 教 育 结 合 。 学 生 不 仅 在 学 校 练 字 也 要 在 家 里练 。 两 个 特 点 ： 一 是 “立 姿 悬 肘 ”， 大 楷 入 手 。 二 是 全 员 参 与 。 学 校 注 重 把 大批 优 秀 的 书 法 作 品 精 心 装 裱 ， 挂 于 适 当 位 置 ， 学 校 还 配 备 专 用 书 法 教 室 ， 所有 教 室 内 都 配 有 多 媒 体 展 示 台 ， 非 常 便 于 书 法 教 学 示 范 和 学 生 作 业 展 示 。学 校 经 常 开 展 丰 富 多 彩 的 书 法 课 外 活 动 ， 创 办 “书 法 艺 术 节 ”， 开 展 书 法 社

27、会 实 践 活 动 ， 部 分 学 生 的 优 秀 作 品 还 被 赠 予 国 际 友 人 ， 进 行 书 法 艺 术 交 流 ，以 弘 扬 国 粹 ， 为 国 争 光 。 十 几 年 来 ， 在 全 国 书 画 大 赛 以 及 省 、 市 级 书 法 、 摄影 、 绘 画 等 各 类 比 赛 中 ， 学 校 已 有 两 千 多 名 学 生 获 奖 。 几 十 幅 作 品 被 美 国 、日 本 、 韩 国 和 香 港 地 区 的 有 关 学 校 和 单 位 收 藏 ； 举 办 了 八 届 师 生 书 画 展 ， 出版 了 师 生 书 画 专 辑 ， 研 究 编 写 了 二 套 特 色 书 法

28、校 本 教 材 ； 营 建 了 书 法 碑 廊 。我 校 的 特 色 书 法 教 学 在 省 内 外 已 具 有 广 泛 的 影 响 力 。三 、 建 设 目 标3-5 年 总 体 目 标 ： 以 国 家 教 委 关 于 加 强 九 年 义 务 教 育 阶 段 中 小 学 生 写 字 教学 的 通 知 和 九 年 义 务 教 育 全 日 制 小 学 写 字 教 学 指 导 纲 要 为 依 据 ， 以写 字 教 学 改 革 为 龙 头 ， 全 面 推 进 小 学 素 质 教 育 ， 使 学 校 的 书 法 特 色 外 求 发 展美 誉 度 ， 内 求 扎 实 基 本 功 ， 为 培 养 造 就

29、具 有 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 “四 有 ”人 才 打 下 坚 实 的 文 化 基 础 。阶 段 目 标 ： 一 年 夯 实 基 础 两 年 见 成 效 三 年 有 成 果 五 年 创 一 流1、 一 年 夯 实 基 础 ： 面 向 全 体 学 生 ， 从 抓 “双 姿 ”起 步 ， 力 争 95 以 上 的 学生 写 字 姿 势 、 握 笔 姿 势 符 合 规 范 ， 100 的 教 师 “双 姿 ”达 标 ； 建 立 一 支 合格 的 书 法 教 师 队 伍 ； 建 立 完 善 的 书 法 教 育 的 档 案 资 料 ； 申 报 书 法 课 题 书 法 特 色 学 校 的

30、功 能 研 究 ， 以 课 题 为 龙 头 抓 实 书 法 教 学 ； 组 织 教 师 编写 出 硬 笔 书 法 教 学 集 锦 供 教 师 每 日 硬 笔 书 法 教 学 参 考 ； 在 第 二 套 特 色书 法 1-6 年 级 小 学 校 本 书 法 教 程 （ 1 年 级 硬 笔 ， 2-6 年 级 软 笔 ） 的 基础 上 ， 进 行 修 改 完 善 。书 法 特 色 教 学 具 体 指 标 ：抓 好 四 个 结 合 ， 突 出 两 个 特 点 。 四 个 结 合 ： 一 是 与 学 校 语 文 教 学 结 合 ； 二 是 与 学 校 培 养 师 资 结 合 ； 三 是 与 家 庭 教

31、 育 结 合 ； 四 是 与 社 会 活 动 结 合 。 两个 特 点 ： 一 是 软 笔 “立 姿 悬 肘 ”， 大 楷 入 手 ； 硬 笔 写 字 提 倡 提 笔 即 练 字 。 二 是师 生 全 员 参 与 。2、 两 年 见 成 效 ： 两 年 内 建 立 起 一 支 合 格 的 具 有 一 定 实 力 的 写 字 教 师 队 伍 ； 建立 起 一 支 写 字 教 学 科 研 队 伍 ， 并 有 一 定 数 量 的 论 文 在 省 、 市 级 发 表 ； 使 全校 90 以 上 的 学 生 书 写 达 到 正 确 、 规 范 和 美 观 的 水 平 ； 培 养 出 一 批 可 堪 造

32、就的 书 写 能 手 ， 在 各 级 各 类 书 法 竞 赛 中 获 奖 。 编 写 出 硬 笔 书 法 教 学 集 锦 和 小 学 软 笔 校 本 书 法 教 程 ， 并 印 刷 在 部 分 年 级 试 用 。 书 法 特 色 教 学具 体 指 标 ： 书 法 教 师 认 真 上 好 每 节 书 法 课 ， 按 教 程 安 排 进 行 教 学 。 作 业 要 批 改 ，红 笔 圈 点 较 好 笔 画 、 结 构 。 有 和 校 本 教 程 配 套 的 备 课 。 书 法 教 师 每 学期 至 少 观 摩 学 习 一 节 书 法 课 。 积 极 配 合 学 校 辅 导 学 生 参 加 各 级

33、各 类 书 法竞 赛 ， 组 织 相 关 书 法 活 动 。 学 校 组 织 专 人 负 责 检 查 书 法 课 情 况 。3、 三 年 有 成 果 ： 建 立 一 支 实 力 雄 厚 的 教 科 研 队 伍 ， 写 字 教 学 形 成 特 色 ， 有 一套 初 步 成 熟 的 写 字 教 学 理 论 ， 编 写 完 校 本 写 字 教 程 和 配 套 辅 助 教 材 ， 写 字 教学 方 法 可 供 借 鉴 ； 有 相 当 数 量 的 教 学 论 文 在 省 级 、 国 家 级 报 刊 发 表 。 书 法 教学 理 论 为 专 家 认 可 。 具 体 指 标 ： 100 的 学 生 写 字

34、达 到 大 纲 要 求 ， 其 中 30 的 优 秀 书 法 能 手 在 不 同 级 别的 大 赛 中 获 奖 ； 毕 业 班 学 生 能 写 一 手 漂 亮 的 钢 笔 字 或 毛 笔 字 。 编 写 完 并 印 刷 完 校 本 写 字 教 程 （ 软 笔 、 硬 笔 ） 和 配 套 辅 助 教 材 （ 描红 ） ， 在 1-6 年 级 推 广 使 用 。 自 制 部 分 写 字 教 学 课 件 ， 进 行 书 法 教 学 软 件 开 发 。 邀 请 专 家 及 有 关 人 士 来 校 举 行 书 法 教 学 课 题 研 讨 活 动 。4、 五 年 创 一 流 ： 通 过 写 字 教 学 改

35、 革 ， 建 立 一 支 高 质 量 的 书 法 教 师 队 伍 ， 产 生联 动 效 应 ， 推 动 其 他 学 科 的 教 学 改 革 ， 推 进 素 质 教 育 和 谐 发 展 。 有 一 套 较 为成 熟 的 写 字 教 学 理 论 ； 编 写 出 供 1-6 年 级 学 生 使 用 的 校 本 写 字 教 程 和 配 套 辅 助 教 材 （ 描 红 ） ， 学 生 人 手 一 本 使 用 ； 写 字 教 学 方 法 有 推 广 借 鉴 价值 ， 并 且 书 法 教 学 理 论 为 专 家 认 可 ， 课 题 通 过 鉴 定 顺 利 结 题 。 保 持 学 校 书 法特 色 在 省 内

36、 乃 至 全 国 享 有 较 高 知 名 度 ， 成 为 当 地 最 响 亮 的 书 法 特 色 学 校 ， 成为 书 法 教 学 的 推 广 基 地 和 展 示 窗 口 ， 为 学 生 提 供 大 量 的 书 法 展 示 机 会 ， 不 断提 高 书 法 教 学 和 展 示 的 层 次 ， 书 法 教 学 走 在 省 级 乃 至 国 家 级 书 法 特 色 学 校 的前 列 。 具 体 指 标 ： 坚 持 100 的 学 生 写 字 达 到 大 纲 要 求 ， 其 中 40 的 优 秀 书 法 能 手 在 不 同级 别 的 大 赛 中 获 奖 ； 毕 业 班 学 生 能 写 一 手 漂 亮 的 钢 笔 字 或 毛 笔 字 。 校 内 外 推 广 校 本 写 字 教 程 （ 软 笔 、 硬 笔 ） 和 配 套 辅 助 教 材 （ 描 红 ） 。 不 断 进 行 书 法 教 学 软 件 开 发 。 书 法 课 题 结 题 ， 推 广 写 字 教 学 方 法 。