1、1 市 文 明 单 位申报材料申报单位：中心学校二 0 一一年五月2目 录1.文 明 单 位 推 荐 审 批 表 32.中心学校创建市级文明单位申报材料 53.学校近年来所获荣誉 143XX 市文明单位(村、社区、小城镇)申报表申报单位全称 中心学校申报类别 文明单位 （ ）文明村 （ ） 文明社区 （ ）文明小城镇（ ）职工人数 176 党员人数 11分管领导 联系电话业务工作人员 联系电话以往获得文明单位荣誉称号 情况2005 年 12 月被表彰为“ 文明学校 ”；2009 年 5 月被市委、市政府表彰为“ 文明单位” 。获市级以上荣誉、奖励2009 年 5 月获市委、市政府命名的“文明单
2、位”4工作情况介我校在县委、政府的正确领导下，在 县教育局的大力支持和帮助下，认 真贯彻党的路线方 针政策，努力实践“三个代表”重要思想，牢固把握改革、发展、 稳定大局，紧紧围绕努力提高教育教学 质量这个中心，深入开展文明创 建活动， 认真落实省、市、县年度教育工作会议安排布置的各项工作任务，坚持以科学发展观统领 教育工作全局，取得了三个文明建设同步发展的好成绩。一是组织领导坚强有力，组织机构健全。我校成立了专门领导机构，深入开展文明单位创建活动。学校领导班子成员精诚合作，求真务实，廉 洁高效，锐 意改革，开拓进取，在 创建文明单位工作中 发挥主导作用。二是教师队伍建设科学，师德师风好。我校努
3、力加强教职工的政治学习及业务学习，积极开展业务培训，陶冶教师的高尚情操，增强品德的影响力。教职工整体素质好，思想道德素质，科学文化素质和健康水平高，有良好的精神 风貌和社会声誉，群众满意率达 90%以上。三是德育特色鲜明，活动内容丰富。我校积极开展“ 文明学校、文明班级，文明 办公室、文明教研组”等创建活 动；努力开展丰富多彩的献 爱心活动、校园文化建设活动、 “荣辱 观” 教育活动，并把各项活动贯穿于各项道德实践活动之中。5工作情况简介四是教学中心突出，质量意识巩固我校以教学质量为中心，确立了努力提高教学质量的工作思路，初步构建了富有自身特色的教学模式和教研模式，形成了常规化、规范化、层 次
4、化、一体化的教科研管理特色。同时，着力深化教育教学改革，切实减轻学生 过重的课业负担。五是基本建设合理，校园环境优美。我校非常重视学校基本建设，科学规划学校布局，努力配置各种硬件设施设备，着力深化、美化、净化校园环境，使各小学校园环境整洁， 优美，环保达标。六是综合治安落实，校园和谐平安。我校建章立制，依法治教，着力对师生进行法制宣传教育，常敲安全防范警钟，增强了教 职工的法制观念和安全防范意识。广泛开展创建“平安校园 ”活动 ，定期和不定期对学校安全工作进行全方位的检查及整改。由于安全工作做得扎实，因此，几年来学校内从未出现安全事故，民事纠纷 和违法事件。主管部门意见（签章）县文明委意见（签
5、章）市文明委审批意见（签章）2011 年 1 月 3 日6中心学校创建市级文明单位申 报 材 料中心校地处乡政府以北 1 公里处的曲会公路沿线，占地 4.5 亩，建筑面积 1135 平方米。中心学校现辖 17 个村校19 所小学，其中，村完小 14 所，初小 5 所。有教职工 176 人；在校学生 2671 人。我校历来非常重视学校精神文明建设工作，在各级党政和教育主管部门的卓越领导、亲切关怀和精心指导下，学校广泛宣传，深入动员，结合学校实际，全面展开了文明单位的创建工作，开展了一系列创建活动并取得显著成绩。2005年 12 月，我校被县委、政府命名为“ 文明学校” ；2009 年 5月，被市
6、委、市政府命名为市级文明单位。为了继续抓好“三个文明”建 设，进一步增 强我乡各小学 师生员工创建文明单位的意识，增强凝聚力、战斗力、发展创造力。我校决定，将“三个文明 ”建设推向深入， 为我校教育事 业的持续、健康发展构筑一个更新、更稳、更高的平台。一、领导坚强有力，组织机构健全1.我校高度重视文明学校创建工作，成立了党总支书记负总责的创建领导小组和专门的文明创建办公室，制订了“中心学校文明创 建规划”，并建立和完善了一系列检查、考核、奖惩制度，切实做到有人管事、有章理事。中心学校党7总支还将创建工作摆在中心学校行政工作的议事日程，年内多次召开会议，分析问题，查找不足，寻找差距，改进提高。为
7、推动创建活动向纵深发展，我校积极开展“文明学校” 、“文明单位”和 “文明班级 ”、“绿色学校” 的创建活动。2.学校领导班子成员精诚合作、求真务实、廉洁高效，锐意改革，开拓进取，在创建文明单位工作中发挥主导作用。学校以创建文明学校为载体，扎扎实实开展学校各项工作，做到有目标、有计划、有布置、有考核。努力打造健康向上，文明和谐的校园，如今学校各项工作呈有序、健康、蓬勃发展的良好态势。3.为适应新世纪教育的改革和发展，不断推进新课程改革。我校要求中心学校人员和各小学校长，必须认真学习新课程理念和现代学校管理学理论，主动提高自身素质和管理水平，牢固树立管理也是服务的思想。同时，立足“校本培训” ，
8、向中心学校人员和各小学校长提出了四个参考标准及努力方向：（1）事业心和责任心强，实事求是，公正廉洁、作风民主、团结协作、与时俱进、开拓创新；（2）具有广泛的科学文化知识，掌握现代教育科学和管理理论；（3）具有较强的组织能力和管理能力，善于调动教师的积极性；（4）具有较强的业务能力，为提高学校的管理水平打下良好的基础。4.加强党支部建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和监督作用。我校党总支扎实开展先进性教育活动和创先争优8活动，切实把党支部的各项教育活动与创建文明单位活动、教育教学改革、新课程培训工作等紧密结合起来，使所开展的各项工作富有教育性、高效性和创造性，从而发挥了党员的先进、先行作用。同时
9、，以密切党群关系，增强党组织的感召力和凝聚力。5.推行民主管理和实行校务公开制度。中心学校充分发挥工会、教代会、共青团、少先队等群团组织的作用，合理规划和制定学校重大决策，有力保障了教职工当家作主的主人翁地位。同时，利用校务公开栏或简报，对学校校务、政务、财务、教师评优及职称评审、党风廉政建设、计划生育等工作做到客观公正，及时公开，接受教职工监督，切实提高了学校管理的效益和透明度。二、队伍建设科学，师德师风良好1.加强教职工的政治学习。中心学校拟定了会议学习制度，要求各村小学必须于每周一晚召开全村教师会议，进行政治学习和业务学习（有特殊情况可作适当调整）。一是学习上级的文件、通知、制度及近期材
10、料；二是学习有关法律法规。如教育法、 义务教育法、 教师法、 未成年人保护法、 公民道德建设实施纲要等法律法规文件。三是进行业务学习培训；四是总结上周工作情况，安排本周工作。若有急需办理的事可由校长临时召开教师会安排相关人员完成，重大事项都召开全村教师会议9讨论决定。2.积极开展业务培训，提高教育教学水平。中心学校要求各村小学教师要牢固树立终身学习的观念，并有计划地开展校本培训活动，使青年骨干教师的理论素养和实践能力得到不断提高。同时，中心学校还鼓励教师积极参加学历达标培训学习和“ 继续教育 ”培训学习，以适 应新时代对教育提出的新要求。3.陶冶高尚情操，增强教师品德的影响力。良好的师德是体现
11、教师素质教育的重要方面，也是做好教育工作的重要前提。为此，中心学校着力强化师德师风建设。一是用 20 字基本道德规范教育干部职工。如今， “爱 国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”已成为全 乡教师的自觉行为，在 20 字方针的引导下，广大教职工树立了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的工作理念。二是要求广大教师热爱学习，努力做一个学习型的教师；三是要求教师有强烈的民主意识和依法执教意识，努力做一个民主平等型的教师；四是要求教师具有为人民服务，为学生服务的思想，做一名服务型、指导型的教师；五是要求教师具有独立的人格和高超的教学能力，做一名创新型、发展型的教师。三、德育特色鲜
12、明，活动内容丰富1.开展“文明学校、文明班级、文明办公室、文明教研组、文明家庭、绿色学校” 等创建活动。各小学始终坚持以爱国主10义、集体主义、社会主义教育和民族精神为主要内容，以学习日常行为规范教育和基础道德教育为重点，以文明班级，文明学校等创建形式广泛深入地开展传统道德教育，使文明创建活动寓于各种传统教育活动中，充分发挥德育在文明创建活动中的先导作用。2.开展丰富多彩的献爱心活动。我校团总支、少先队积极开展一系列爱心捐赠活动，如开展为贫困学生圆大学梦、为患绝症的教师捐款、为受灾地区捐款等系列爱心捐赠活动。做到寓德育于系列献爱心活动之中，使学生在系列活动中接受爱国主义，集体主义，社会主义和民
13、族精神的教育。3.开展校园文化建设活动。要求各小学立足实际，进一步搞好学校校园文化建设。做到以精心规划的绿地、草坪、树木和净化美化的校园陶冶学生；以伟人生平简介、校训以及有益学生成长的标语激励学生；以优秀影视片、优秀作品感染学生；以富有学生生活气息的名人名言，格言警句提示学生，努力营造浓厚的，先进的校园文化氛围，使学生的道德情操得到熏陶。4.开展“荣辱 观” 教育活 动。要求各小学加 强宣传，营造学习社会主义荣辱观的浓厚氛围，教育和引导学生牢固树立正确的社会主义荣辱观。同时，要求各小学要充分发挥共青团和少先队的主体作用，把团组织活动和少先队主题活动有机地结合起来，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德
