1、- 1 -HD 县中学高中教育教学和学校管理考察学习小组赴中学考察学习方案一、考察目的：为进一步开阔视野，吸收先进教育教学理念，学习先进管理经验，提高学校领导班子及教师队伍的工作水平和业务能力，提升教育教学水平，提高教育教学效率，加快教师专业发展。根据学校工作计划的安排，特组织部分教师外出考察学习。二、考察的主要内容：学校的教学管理、课程设置、课堂教学、考核评价、德育工作和教育科研，以及学生管理、校园文化、学校建设等先进理念和先进做法。三、考察时间：2015 年 MM 月 DD日四、考察地点：中学五、考察方式：采用“走出去”的方式，以听课、座谈、参观为主要方式。六、考察组成员构成1、学校领导小
2、组：组 长：副组长： 2、考察学习团队成员介绍：副校长（分管学校德育工作和高中教育教学工作）、高二语文教师；：党政办公室主任、高三语文教师、班主任；：教导主任、物理教研组长、高三年级组长、高三物理- 2 -教师、高三班主任；：政教主任、高三数学教师、备课组长；：政教副主任、高一年级组长、高一英语教师、备课组长、高一班主任；：高二年级组长、高二化学教师、备课组长、高二班主任；：高一年级副组长、高一数学教师、备课组长、高一班主任；：高三英语教师、备课组长；：英语教研组长、高一英语教师、备课组长、高一班主任；：高三政治教师、备课组长；：高三历史教师、备课组长；：高三地理教师、备课组长；：高三化学教师
3、、备课组长、高三班主任；：高三生物教师、备课组长；七、考察行程安排： 月 日上午从学校出发，晚上到达。 月日早上观摩中学的升旗仪式，上午参观中学软硬件建设；下午进班听高三九个学科及其他年级各学科的随堂课，大课间时间观摩中学的体育活动。 月日，全天进班听高三九个学科及其他年级各学科的随堂课。 月日，上午与中学领导班子及部分教师座谈交流；下午乘车返回。八、考察要求：- 3 -1、各位教师抱着学习与吸收的态度进行交流探讨，注重课堂教学的观摩学习，重点探讨学科教学、教育教学管理和教研组、备课组建设。做到一看，二听，三记，四思。2、各位教师要注重收集交流中各类材料，要事先准备好相关的问题，做到在交流中有
4、所侧重，提高交流活动的针对性。3、考察结束，考察组成员要就考察所见、所闻、所思，结合本学科及班级、年级、部门管理的实际工作，撰写 2000 字以上的学习心得（以电子文档形式），考察结束一周后交至教科室。学校将组织在全校职工会上交流学习，并装订成册便于查阅。九、考察组成员学习的主要方向1、学校管理及有效落实2、高中尤其是高三班级管理常规如何有效落实3、班主任与任课教师如何有效沟通4、高三班级学习氛围如何营造5、高三学科教学安排及处理方式6、高三学科复习理念及操作模式7、高三学科复习阶段安排及考试策略8、高中教育教学全程管理经验及操作模式9、学校教育教学奖惩与考核激励机制10、年级管理模式及有效实
5、施、住校生管理经验十、注意事项：1、外出考察学习的机会非常难得，请考察组全体成员务必做好相关准备工作，身份证及添加衣物要准备齐全。2、本次活动由学校统一安排行程，统一乘车，各位老师要守时守纪，不得擅自行动。- 4 -3、出门在外，各位老师一定要注意安全，以学习经验、提升能力为主，不参与有损学校形象的任何活动，全体考察组人员在考察学校时必须着正装，系领带。4、注意妥善保管好自己随身携带的贵重物品，以防丢失。十、未尽事宜，另行通知。附：考察组成员反思总结的建议思考题1、打造优质高效课堂是我们的追求，考察学校的课堂教学给我们哪些启示？我们的高效课堂应从何处着手，或目前有哪些需要改进的？2、考察学校的教学模式，对你的课堂教学有哪些启发？有哪些值得借鉴的地方？3、根据课程改革的要求和我们的学生实际，在现阶段，我们应该如何调整课堂教学结构？如何提高课堂教学效率？4、结合考察学校的课堂教学模式，你准备怎样激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜能，培养学生的创造力，实现课堂教学结构的转轨？5、考察学校的学科管理对我们学校的学科工作有哪些启发？你对学科建设有哪些思考？6、考察学校的校园文化给了我们哪些启发？我们应该怎样建设和打造具有和文中学特色的校园文化？县 中 学 2015 年月 15 日
