1、课题：学前儿童生理特点和卫生保健（一）教学目标：通过本课的学习，了解学前儿童的运动系统、呼吸系统、消化系统的组成、功能和特点，掌握学前儿童系统的运动系统、呼吸系统、消化系统卫生保健方法。重点与难点：掌握学前儿童运动系统、呼吸系统、消化系统的卫生保健方法。课时：2 课时教学内容及过程：探索一 奇妙的人体人体是由细胞、组织、器官和系统构成的。细胞是最小的单位，其次是组织，然后是器官，最高层次是系统。一、 细胞细胞是构成人体的基本结构和功能单位。大多数细胞个体极小，形状多种多样，由内到外主要由细胞核、细胞质、细胞膜构成。二、 组织组织是由许多形态相似、功能相同的细胞及细胞间质所组成。人体的组织分为上
2、皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织四种。三、 器官各种不同的组织可构成器官，它是具有一定形态并完成特定的生理功能的结构，如大脑、心脏、肝脏、脾脏、肺、肾脏、胃等。四、 系统系统是由许多能完成一类生理功能的器官构成。人体系统可分为运动、呼吸、消化、泌尿、生殖、循环、神经和内分泌八个系统。学前教育根据学前儿童的生理和心理特点来制定相应的方案，实施适应儿童发展，有目的、有计划地促进儿童全面发展的保育和教育活动，这对儿童的一生成长有重要的意义。下面，就让我们从认识人体的八大系统开始，进入本课程的学习吧！探索二 动作执行者运动系统五、运动系统的组成和功能问：什么是运动系统？组成：骨、骨连结和骨骼肌功能
3、：执行动作、支持体重、保护内脏、维持人体形态等六、学前儿童运动系统的特点（一） 骨的主要特征问：幼儿为什么容易发生青枝骨折？1. 骨柔软，易弯曲，易变形骨骼成分：有机物含量：幼儿成人无机物含量：幼儿成人学前儿童的骨较成人柔软，易弯曲，易变形2. 软骨未骨化完全问：测骨龄是按照什么原理？幼儿成长过程中腕骨、脊柱、骨盆的骨化易影响到幼儿的生长发育。3. 骨的生长速度快，易修复，易再生问：幼儿骨折后为何比成人愈合更快？骨由外而内有三部分结构：骨膜、骨质和骨髓。学前儿童的骨含有较厚的骨膜及丰富的血管，骨膜内的成骨细胞会影响骨的生长及再生。学前儿童新陈代谢旺盛，骨愈合能力较强。（二） 骨连结的主要特征1
4、.关节窝浅，韧带松，易脱臼特点：关节盂浅、关节囊和韧带较松弛易脱臼部位：幼儿的肩关节脱臼、肘关节（桡骨小头）、髋关节、下巴和手指等2. 足弓发育未完全，易塌陷（三） 骨骼肌1. 幼儿骨骼肌含水较多，供能物质较少，易疲劳2. 幼儿骨骼肌发育与神经中枢发育有关七、学前儿童运动系统的卫生保健（一） 科学组织室内外体育锻炼和活动（二） 提供合理均衡的饮食骨的生长需要：大量的钙质、维生素、蛋白质等肌肉需要：蛋白质、热量、无机盐等；韧带需要：蛋白质、维生素等营养素。（三） 培养学前儿童良好的行为习惯教育幼儿：（1） 养成正确的站姿、坐姿，防止脊柱、胸廓变形。（2） 养成良好的饮食习惯，不偏食，不挑食，全面
5、补充营养。（3） 积极参加运动，锻炼骨骼、肌肉。（4） 不模仿危险的动作，防止受伤。（5） 外出时遵守交通法规，不乱穿马路。（四） 减少危害运动系统的因素（1） 避免过度牵拉幼儿的手臂，防止脱臼。（2） 不体罚儿童，如罚站、罚抄等。（3） 及时发现并阻止幼儿做各种危险动作，如搬运重物、拔河、倒立等。（4） 给幼儿穿衣服要合身、舒适、安全。探索三 气体交换者呼吸系统八、呼吸系统的组成和功能问：什么是呼吸系统？组成：鼻、咽、喉、气管、支气管和肺功能：呼吸九、学前儿童呼吸系统的特点（一） 呼吸器官的主要特征1. 呼吸器官未发育完全，易发生感染问：幼儿上呼吸道感染时，为什么会呼吸困难？呼吸道的特点：鼻
6、毛少，狭窄，黏膜柔嫩，黏液（痰）分泌不足，纤毛摆动能力差，血管丰富肺的特点：肺泡数量少，肺容量小，血管丰富。上呼吸道感染可并发中耳炎、结膜炎等疾病。2. 鼻子较脆弱，易发生出鼻血问：幼儿为什么容易发生鼻出血？幼儿鼻腔特点：黏膜柔嫩，富含血管影响因素：鼻外伤、抠挖鼻孔或环境干燥等3. 咽部会厌功能不完善，易发生呛咳问：进食时嬉笑打闹为何易发生呛咳？幼儿的会厌特点：调节功能尚不完善。影响因素：进食时哭闹、嬉笑打闹、吞咽过快等。 4. 喉部声带发育不全，易疲劳问：什么原因使幼儿哭闹后易发生声音嘶哑？幼儿的发音器官特点：喉腔较窄，声门短而窄，声带短而细薄，声带不够坚韧注意：如果幼儿长时间发音，或者经常
7、大声哭闹、喊叫，不注意保护，容易因疲劳而肿胀、变厚。（二） 呼吸运动的主要特征问：为什么幼儿的每分钟呼吸次数比成人多？生理原因：幼儿呼吸肌力量小，胸腔体积小，肺容量小，氧需求量较大十、学前儿童呼吸系统的卫生保健（一） 保持室内空气新鲜（二） 纠正学前儿童不良的行为习惯以下注意事项需要小朋友遵守：（1） 不抠挖鼻孔（2） 不用嘴呼吸（3） 不蒙头睡觉（4） 不边吃边说笑（5） 不玩危险物品及游戏，如豆子、塑料袋、用嘴接抛食 此外，还应该教会学前儿童正确的擤鼻涕方法，以防中耳炎。培养正确的坐姿，使胸廓正常发育。教育学前儿童咳嗽、打喷嚏时避开他人。及时治疗呼吸道疾病。（三） 科学组织体育锻炼（四）
8、保护喉部声带探索四 营养汲取处消化系统十一、消化系统的组成和功能组成：消化道：口、食道、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。功能：消化和吸收。十二、学前儿童消化系统的特点（一）处于换牙阶段，口腔黏膜柔嫩（1）牙齿问：幼儿的牙齿为什么容易蛀牙？特点：乳牙牙釉质较薄，牙本质脆软（2）舌问：为什么幼儿常会说不清楚话？特点：较成人宽而短，不够灵活。（3）口腔黏膜特点：柔嫩，易被硬物磨损。黏膜破损后又易感染，形成口腔溃疡。（二） 消化系统消化能力较弱，吸收能力较强问：为幼儿提供的膳食为什么要营养丰富、易消化？消化能力弱的原因：消化道各部分表面黏膜柔嫩，消化腺肝脏、胰腺分泌的消化
9、液较少，食道狭窄、胃容量小、肠胃蠕动能力差等肠胃吸收能力较强的原因：肠黏膜下有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，与营养物质的接触面大，吸收快（三） 肠系膜松驰，肠道固定能力差问：幼儿容易发生肠套叠的原因是什么？特点：肠系膜松弛，容易发生移位，肠道管壁较成人薄，固定能力差（四） 肝脏储糖少，易发生低血糖问：幼儿为什么容易发生低血糖？特点：储存糖原的能力较弱十三、学前儿童消化系统的卫生保健（一） 保护牙齿的健康牙齿的健康防护要注意以下几方面。1. 检查（1） 检查牙齿是否排列整齐、是否有龋齿、是否有缺牙断牙等情况。（2） 换牙期间，注意有无乳牙未脱落、恒牙错位萌出的情况。（3） 牙齿有问题要及时就医。2
10、. 清洁（1） 注意口腔清洁，培养早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。（2） 为学前儿童挑选合适的牙具，培养刷牙兴趣。（3） 刷牙时不宜过于用力，也不要使用过多牙膏。（4） 刷牙的方法要正确，牙齿的上下左右都要刷到，时间不少于 3 分钟。（5） 牙刷用后应冲洗干净，刷头朝上放入杯中，并放置在干燥通风处。（6） 漱口杯建议每周至少洗晒一次。3. 习惯（1） 养成良好的行为习惯，走路、跑步时注意安全，避免碰撞损伤牙齿。（2） 进食时，教育学前儿童不咬过硬的食物，不啃咬餐具。（3） 纠正学前儿童的一些不良习惯，如咬手帕、咬嘴唇、吮手指等，尤其在换牙期间，这类不良习惯容易造成牙齿排列不齐。（二） 安排均衡合理的膳食（三） 培养良好的饮食卫生习惯（1） 注意饮食卫生，饭前便后要洗手，以防胃肠道感染。（2） 进餐中要细嚼慢咽，便于消化，预防肥胖。（3） 不边说笑边进食，以防呛食。（4） 餐后不做剧烈运动，以防消化不良。（5） 排便时不久坐，以防脱肛。（四） 及时发现消化系统异常十四、小结总结学前儿童的运动系统、呼吸系统、消化系统特点和卫生保健方法。十五、作业布置1、简述学前儿童的骨与成人有哪些不同？2、学前儿童的呼吸系统容易发生哪些问题？简述并给出相应的预防措施。3、哪些原因造成了学前儿童消化能力弱？
