学困生家访记录.doc

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资源描述

1、1鲤鱼江完小帮扶学困生家访记录家访时间: 家访地点:学生班级姓名:教师姓名:家长姓名: 家长电话:家访内容:去之前我先给她家里打了个电话,是她父亲接的,听得出来他对我的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误,才需要找家长。当我说到她在校的优秀表现时,她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。在学习上陈厅向我反映了一个问题,她说一天下来学习很累,好像没有时间休息,永远是做不完的作业。我建议她统筹安排时间,先做急需上交的作业,课间一定要休息,这并不是浪费时间,只有劳逸结合,才能事半功倍。我问她父母不在身边会不会想念他们,希望父母留在身边吗。还没等她回答,她的

2、父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去广州打工了。她只好跟奶奶一起生活。直到八月份他们才回家一趟。在外打工的时候妈妈由于思念女儿,担心她吃不好,怕女儿受委屈,有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不打算出远门了,她的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在家务农,这样可以多照顾照顾家,多关心关心孩子。我没有多说什么,我想这对父母的决定是明智的。我只是说她以后要享福了。我看见她脸上露出了甜美的笑容。鲤鱼江完小帮扶学困生家访记录家访时间: 家访地点:学生班级姓名:教师姓名:家长姓名: 家长电话:家访内容:他对读书毫无兴趣,几乎不做作业,学习基础也很差,平时的行为规范也不好。这是我第一次走进他家。因为

3、这次测验后,他所学的两科里已经有两科的考试成绩是个位数了。一直以来,和他父亲接触了很多次,而他母亲比较简单的家教方式让我有点担心。每次和他母亲谈完后,他母亲总是骂他一通,也不管是什么时间。我不知道这次家访到底有多少效果,带着担心和希望我还是走进了他家。在简单地寒暄后,我向他母亲汇报了他的学习成绩以及在学校的表现等情况,并告知他母亲如果按这样的趋势,肯定是上初中都成问题。他母亲因为也不是第一次听到这些了,所以也不感到很惊讶,只是又一次对着坐在对面沙发上的他一顿痛骂。同时很无奈地告诉我:“父母的话对他已经不起作用了,家庭对他的控制能力已经很弱,几乎无法管住他。希望老师多对他加强管理,老师的话比家长

4、的话更有效。”对他母亲的回答我也感到无奈,但我还是建议他母亲心平气和地坐下来,像个朋友一样和儿子多多沟通,千万不要心急,一步一步来,定有效果。2鲤鱼江完小帮扶学困生家访记录家访时间: 家访地点:学生班级姓名:教师姓名:家长姓名: 家长电话:家访内容:学生父母和本人均在家等候我这位老师,家长非常热情,又是倒水又是沏茶。听家长说,该学生有一种不想读书的念头,原因是现在学不懂理科,学习付出了没有收获,几次考试距自己想象的还差很远,付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍,生活也轻松,所以自己也有了此念头。这实在太可怕了,如果不及时帮助她,时间一长还真的不好办了。针对她说的问题,我和家长耐心解答,最后她

5、答应我和家长,将认真学习,不要让困难把自己打倒。我知道问题还没有完全解决,不过我们想看到的已经看到了。 感触:教师要细心观察学生,及时发现学生的问题,尽量帮助其解决问题。鲤鱼江完小帮扶学困生家访记录家访时间: 家访地点:学生班级姓名:教师姓名:家长姓名: 家长电话:家访内容:来到她家,家里只有个母亲在,父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说,在家很懂事也很听话,是标准的乖乖女,知道父母均下岗,家里经济条件很紧张,平时她也很节省,从不向父母提过高的要求。学习一直很刻苦,成绩也很好。问她前段时间怎么回事?她闭口不说,经她母亲再三要求她说出了自己的想法。因为家里经济状况非常困难,看到父母为自己吃苦,心里

6、很不是滋味,决定不再读书,想打工来减轻家里的负担。但自己成绩不错,要父母同意不读书,肯定不行。就决定不努力学习,不完成作业,让父母觉得读书是没望了,以次来达到不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心,同时决定要好好帮她,让大家来给予她帮助,让学校来给予帮助。 感想:教师只有和学生成为朋友,才能了解他们的内心世界,他们才能把我们当成可以信赖的人。3鲤鱼江完小帮扶学困生家访记录家访时间: 家访地点:学生班级姓名:教师姓名:家长姓名: 家长电话:家访内容:学生在校表现:该孩子在校表现欠佳,学习成绩不稳定,上课经常讲小话,作业粗心,但是这孩子上进心很强,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。家访内容:(

7、学生在家学习、生活等情况:)该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。但在学习方面不主动,不能主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多,不经常与周围的孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关。(家长对学校、教师的意见及建议:)家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。鲤鱼江完小帮扶学困生家访记录家访时间: 家访地点:学生班级姓名:教师姓名:家长姓名: 家长电话:家访内容:学生在校表现:该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学习习惯不是很好,

8、比较拖拉。家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)孩子的父母很忙,没有时间监管孩子。孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。(家长对学校、教师的意见及建议:)家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他,家长也会积极配合老师帮4助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。鲤鱼江完小帮扶学困生家访记录家访时间: 家访地点:学生班级姓名:教师姓名:家长姓名: 家长电话:家访内容:学生在校表现:该生在校能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习习惯很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。家访内容:(学生在家学习、生活

9、等情况:)该生在家较为懒散,父母下班未回之前,从未自觉地完成过作业。虽然家长负责,但由于家长工作繁忙,也无暇顾及孩子的学习情况。因此该生的学习是一落千丈。(家长对学校、教师的意见及建议:)家长对学校和老师的工作很满意,感谢老师们为孩子的耐心付出,希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导,让孩子能缩小与同学的差距。鲤鱼江完小帮扶学困生家访记录家访时间: 家访地点:学生班级姓名:教师姓名:家长姓名: 家长电话:家访内容:该生在校能遵纪守法、团结同学,前两个学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大,课堂上注意力也不集中了,举手发言渐渐地少了,偶尔有出现落做作业的现象。家访内容:(学生在家学习、生活等情

10、况:)该生的父母工作较忙,每天下午放学后都会在校园游荡,多次向家长反映情况,家长并未引起重视。(家长对学校、教师的意见及建议:)家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学5习和生活,也希望以后能经常与老师多沟通,多了解孩子在校的表现。鲤鱼江完小帮扶学困生家访记录家访时间: 家访地点:学生班级姓名:教师姓名:家长姓名: 家长电话:学生在校表现:该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容,由于成绩比较落后还不够自信,学习习惯不是很好,比较拖拉。家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不

11、容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。(家长对学校、教师的意见及建议:)家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。鲤鱼江完小帮扶学困生家访记录家访时间: 家访地点:学生班级姓名:教师姓名:家长姓名: 家长电话:学生在校表现:该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学习方法不够正确,学习主动性不够,学科发展不平衡。家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)该生平时能尊敬老师,对长辈有礼貌。但在学习上仍然显得不够主动,比较好玩,在作业的完成上有点被动,需要家长监督提醒。(家长对学校、教师的意见及建议:)希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,督促其工整的书写,迅速的完成作业,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。6

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