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1、学 士 学 位 授 权 评 审 基 础 知 识 问 答1.什 么 是 学 位 ？学 位 是 标 志 被 授 予 者 的 受 教 育 程 度 和 学 术 水 平 达 到 规 定 标 准 的 学 术 称号 。我 国 学 位 分 学 士 、硕 士 、博 士 三 级 。2.学 位 和 学 历 的 区 别 是 什 么 ？学 历 是 指 人 们 在 教 育 机 构 中 接 受 科 学 、文 化 知 识 训 练 的 学 习 经 历 。从广 义 上 讲 ，任 何 一 段 学 习 经 历 ，都 可 以 成 为 学 习 者 的 “学 历 ”。而 在 社 会 中 ，人 们 通 常 所 说 的 “学 历 ”则 是 指

2、 具 有 特 定 含 义 、特 定 价 值 的 “学 历 ”，即 一 个 人最 后 也 是 最 高 层 次 的 一 段 学 习 经 历 ，以 经 教 育 行 政 部 门 批 准 、实 施 学 历 教育 、有 国 家 认 可 的 文 凭 颁 发 权 力 的 学 校 及 其 它 教 育 机 构 所 颁 发 的 学 历 证 书为 凭 证 。学 位 不 等 同 于 学 历 ，获 得 学 位 证 书 而 未 取 得 学 历 证 书 者 仍 为 原 学 历 。取 得 大 学 本 科 、硕 士 研 究 生 或 博 士 研 究 生 毕 业 证 书 的 ，不 一 定 能 够 取 得 相应 的 学 位 证 书 ；

3、取 得 学 士 学 位 证 书 的 ，必 须 首 先 获 得 大 学 本 科 毕 业 证 书 ，而取 得 硕 士 学 位 或 博 士 学 位 证 书 的 ，却 不 一 定 能 够 获 得 硕 士 研 究 生 或 博 士 研究 生 毕 业 证 书 。现 在 经 常 出 现 将 学 位 与 学 历 相 混 淆 的 现 象 ，如 有 的 人 学 历为 本 科 毕 业 ，以 后 通 过 在 职 人 员 学 位 申 请 取 得 了 博 士 学 位 ，这 时 ，学 历 仍 为本 科 ，而 不 能 称 之 为 取 得 “博 士 学 历 ”。在 职 申 请 学 位 不 是 学 历 教 育 。如 申 请 人 在

4、 获 得 硕 士 学 位 后 ，只 表 明 其在 学 术 上 已 达 到 硕 士 学 位 的 学 术 水 平 ，具 有 硕 士 学 位 毕 业 研 究 生 的 同 等 学力 （学 习 能 力 的 “力 ”），不 涉 及 学 历 。因 此 申 请 人 的 学 历 并 没 有 改 变 ，也 不 能获 得 硕 士 研 究 生 毕 业 证 书 。3.学 士 学 位 由 谁 授 予 ？中 华 人 民 共 和 国 学 位 条 例 暂 行 实 施 办 法 中 第 八 条 规 定 ，学 士 学 位 由国 务 院 授 权 的 高 等 学 校 授 予 。 4.学 生 具 备 什 么 条 件 才 能 授 予 学 士

5、 学 位 ？按 照 中 华 人 民 共 和 国 学 位 条 例 第 四 条 的 规 定 ：“高 等 学 校 本 科 毕 业生 ，成 绩 优 良 ，达 到 下 述 学 术 水 平 者 ，授 予 学 士 学 位 ：（一 ）较 好 地 掌 握 本 门 学 科 的 基 础 理 论 、专 门 知 识 和 基 本 技 能 ； （二 ）具 有 从 事 科 学 研 究 工 作 或 担 负 专 门 技 术 工 作 的 初 步 能 力 。”在 中 华 人 民 共 和 国 学 位 条 例 暂 行 实 施 办 法 的 第 三 条 中 规 定 ：“高 等 学校 本 科 学 生 完 成 教 学 计 划 的 各 项 要 求

6、 ，经 审 核 准 予 毕 业 ，其 课 程 学 习 和 毕业 论 文 (毕 业 设 计 或 其 他 毕 业 实 践 环 节 )的 成 绩 ，表 明 确 已 较 好 地 掌 握 本 门学 科 的 基 础 理 论 、专 门 知 识 和 基 本 技 能 ，并 具 有 从 事 科 学 研 究 工 作 或 担 负专 门 技 术 工 作 的 初 步 能 力 的 ，授 予 学 士 学 位 。”5.什 么 是 “学 士 学 位 授 权 评 审 ”？学 士 学 位 授 予 权 是 一 所 合 格 本 科 院 校 的 基 本 权 利 ，也 是 开 设 本 科 专 业的 必 备 条 件 。“学 士 学 位 授 权

7、 评 审 ”分 为 “学 士 学 位 授 权 单 位 评 审 ”和 “学 士 学位 授 权 专 业 评 审 ”两 个 层 次 。如 果 学 校 通 过 授 权 评 审 ，就 表 明 学 校 具 有 学 士学 位 授 权 单 位 的 资 格 ；如 果 被 评 专 业 通 过 评 审 ，就 表 明 该 专 业 的 本 科 教 学 质量 达 到 相 应 要 求 。评 审 的 全 称 是 ：安 徽 省 普 通 高 等 学 校 新 增 学 士 学 位 授 权 单 位 及 授 权 专业 评 审 。6.学 士 学 位 授 权 评 审 的 依 据 是 什 么 ？学 士 学 位 授 权 评 审 的 依 据 有

8、：中 华 人 民 共 和 国 学 位 条 例 、中 华 人 民共 和 国 学 位 条 例 暂 行 实 施 办 法 、国 务 院 学 位 委 员 会 关 于 审 定 学 位 授 予 单位 的 原 则 和 方 法 、国 务 院 学 位 委 员 会 、国 家 教 育 委 员 会 关 于 改 进 学 士 学位 授 予 单 位 审 核 工 作 的 通 知 、国 务 院 学 位 委 员 会 关 于 加 强 省 级 学 位 委 员会 建 设 的 几 点 意 见 和 安 徽 省 普 通 高 等 学 校 学 士 学 位 授 予 单 位 评 审 工 作 办法 。7.普 通 高 等 学 校 申 请 新 增 为 学

9、士 学 位 授 权 单 位 及 专 业 应 具 备 哪 些 基 本 条 件 ？凡 经 国 务 院 及 教 育 部 （含 原 国 家 教 委 ）批 准 建 立 ，达 到 普 通 高 等 学 校设 置 暂 行 条 例 有 关 标 准 的 普 通 高 等 学 校 （仅 指 大 学 、学 院 ），办 学 思 想 端 正 ，其 所 设 专 业 按 照 教 育 部 关 于 大 学 本 科 教 学 计 划 的 原 则 规 定 ，达 到 以 下 要 求者 ，学 校 可 于 有 第 一 届 本 科 毕 业 生 的 当 年 ，提 出 新 增 为 学 士 学 位 授 予 单 位和 专 业 的 申 请 ：（1）能 开

10、 出 全 部 课 程 ，其 中 多 数 课 程 由 具 有 讲 师 以 上 职 称 的 教 师 讲 授 ，教 学 质 量 较 好 ；（2）实 验 课 程 、实 习 课 程 能 基 本 开 齐 ，具 有 一 定 的 质 量 ；（3）有 一 定 数 量 的 讲 师 以 上 专 业 技 术 职 称 的 教 师 指 导 学 生 做 毕 业 论 文(毕 业 设 计 或 其 他 毕 业 实 践 环 节 )；（4）各 项 考 核 制 度 健 全 。8.我 省 普 通 高 校 学 士 学 位 授 权 评 审 指 标 体 系 有 哪 些 内 容 ？学 士 学 位 授 权 单 位 评 审 指 标 体 系 包 括

11、7 个 一 级 指 标 ，27 个 二 级 指 标(其 中 包 括 岗 位 资 格 、师 资 队 伍 建 设 规 划 与 成 效 、生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 、生 均 图 书 资 料 及 行 政 用 房 、实 验 室 与 实 习 基 地 建 设 、教 学 工 作 计 划 与 执 行 、教 学 质 量 监 控 等 6 个 核 心 指 标 )。总 分 为 100 分 ，核 心 指 标 分 为 26 分 ，总 评分 60，且 核 心 指 标 得 分 18 分 为 通 过 。学 士 学 位 授 权 专 业 评 审 指 标 体 系 包 括 6 个 一 级 指 标 ，22 个 二 级 指 标

12、(其 中 包 括 专 业 负 责 人 、专 业 教 师 配 置 、专 业 图 书 资 料 、课 程 建 设 、教 学 研 究与 改 革 、学 生 综 合 素 质 等 5 个 核 心 指 标 )。总 分 为 100 分 ，核 心 指 标 分 为 26分 ，总 评 分 60 分 ，且 核 心 指 标 得 分 22 分 为 通 过 。9.我 校 迎 评 工 作 时 间 是 如 何 安 排 的 ？ 评 审 的 项 目 有 哪 些 ？学 校 将 整 个 迎 评 工 作 划 分 四 个 阶 段 。一 是 动 员 阶 段 ，3 月 上 旬 至 中 旬 。学 校 和 各 二 级 学 院 ，教 学 部 和 处

13、室 ，做 好 宣传 动 员 。二 是 自 检 自 评 阶 段 ，3 月 中 旬 至 8 月 下 旬 。其 中 ：3 月 中 旬 到 3 月 底 完 成 ：各部 门 对 照 差 距 提 出 建 设 方 案 ；4 月 上 旬 到 6 月 下 旬 完 成 ：各 部 门 针 对 存 在 的 问 题 ，按 方 案 进 行 建 设 ；6 月 下 旬 ，开 展 校 内 自 评 ，各 单 位 针 对 发 现 的 问 题 ，限 期 整 改 ，并 利 用 暑 假 做 好 各 项 补 课 工 作 ，初步完成学校和专业 的迎评材料。三 是 专 家 预 评 阶 段 ，9 月 上 旬 至 10 月 下 旬 。9 月 与

14、10 月 完 成 ：邀 请 校 外 专 家及 省 学 位 办 领 导 来 校 指 导 ，针 对 专 家 、领 导 的 反 馈 意 见 ，进 行 整 改 ，狠 抓 落 实 ，最 终 形 成 学 校 和 五 个 专 业 的 迎 评 材 料 。四 是 正 式 评 审 阶 段 。10 月 下 旬 进 行 ：向 省 学 位 办 提 出 申 请 ，接 受 评 审 。届 时 ，学 校 将 再 次 动 员 ，全 面 做 好 迎 接 省 专 家 组 到 我 校 进 行 评 审 的 各 项 工 作 。我 校 本 次 接 受 评 审 的 项 目 有 两 个 ：（1）申 请 增 列 我 校 为 学 士 学 位 授 予

15、 单位 ；（2）申 请 增 列 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 、工 业 设 计 、电 子 信 息 工 程 、计 算 机 科学 与 技 术 和 动 画 共 五 个 本 科 专 业 为 学 士 学 位 授 予 专 业 。 10.做 好 学 士 学 位 评 建 工 作 对 学 生 有 何 意 义 ？学 位 是 标 志 被 授 予 者 的 受 教 育 程 度 和 学 术 水 平 达 到 规 定 标 准 的 学 术 称号 ，有 没 有 学 士 学 位 对 于 毕 业 生 求 职 有 重 大 影 响 。学 士 学 位 授 权 评 审 最 直接 和 最 大 受 益 者 是 学 生 。这 是 因

16、 为 被 评 学 校 通 过 评 建 工 作 ，办 学 指 导 思 想 、办 学 理 念 、办 学 定 位 和 办 学 特 色 得 到 了 进 一 步 的 凝 练 ，师 资 队 伍 建 设 得 到了 加 强 ，加 大 了 办 学 资 金 投 入 ，办 学 条 件 有 了 很 大 改 善 ，教 学 管 理 水 平 有 了提 高 ，科 研 能 力 有 了 增 强 ，从 而 提 高 了 本 科 的 教 育 教 学 质 量 和 人 才 培 养 的能 力 与 水 平 。学 生 的 素 质 和 各 方 面 的 能 力 因 此 得 到 了 提 高 。学 校 能 否 通 过学 士 学 位 授 权 评 审 ，事

17、 关 在 校 生 的 前 程 ，事 关 对 毕 业 生 能 力 和 水 平 的 评 价 ，影 响 毕 业 后 工 作 的 自 信 心 和 竞 争 力 。11.评 建 工 作 的 20 字 方 针 是 什 么 ？ 如 何 理 解 ？ 评 建 的 重 点 是 什 么 ？评 建 工 作 的 20 字 方 针 是 ：“以 评 促 建 ，以 评 促 改 ，以 评 促 管 ，评 建 结 合 ，重 在 建 设 ”。“以 评 促 建 ”就 是 通 过 评 建 带 动 学 校 各 项 建 设 和 发 展 ；“以 评 促 改 ”就 是通 过 评 建 推 动 学 校 的 改 革 与 创 新 ；“以 评 促 管 ”就

18、 是 通 过 评 建 更 新 学 校 的 管理 观 念 ，提 高 管 理 水 平 ；“评 建 结 合 ，重 在 建 设 ”就 是 学 校 通 过 评 建 工 作 加 强建 设 ，评 估 是 手 段 ，其 目 的 是 提 高 教 学 质 量 。评 建 工 作 以 “促 进 经 费 投 入 ，促 进 教 学 建 设 ，促 进 管 理 规 范 ，促 进 质 量提 高 ”为 重 点 。12.学 士 学 位 授 权 评 审 的 主 要 程 序 有 哪 些 ？主 要 有 申 请 、评 审 、审 批 三 个 程 序 。（1）申 请 ：拟 申 请 新 增 学 士 学 位 授 权 单 位 的 学 校 ，经 本

19、校 学 术 委 员 会讨 论 通 过 后 ，向 安 徽 省 学 位 委 员 会 办 公 室 提 出 申 请 ，并 报 送 有 关 材 料 。（2）评 审 ：安 徽 省 学 位 办 公 室 根 据 申 请 学 校 情 况 ，组 织 专 家 评 议 组 对申 请 学 校 进 行 综 合 评 审 。（3）审 批 ：安 徽 省 学 位 委 员 会 根 据 专 家 评 议 组 评 审 意 见 审 批 学 士 学 位授 权 单 位 和 专 业 。13.评 审 专 家 组 到 校 后 ，现 场 评 审 的 具 体 程 序 有 哪 些 ？省 学 位 办 根 据 申 请 学 校 的 情 况 ，组 织 专 家 评

20、 议 组 对 申 请 学 校 进 行 综 合评 审 。专 家 评 议 组 按 照 有 关 规 定 对 申 请 学 校 和 专 业 进 行 评 审 （包 括 评 议 和 评分 ）后 ，做 出 是 否 同 意 列 为 学 士 学 位 授 予 单 位 和 专 业 的 决 议 ，决 议 以 无 记 名投 票 方 式 分 别 对 申 请 学 校 和 专 业 进 行 表 决 ，二 者 均 获 2/3 票 以 上 （含 2/3）同意 ，方 为 通 过 。具 体 程 序 如 下 ：（1）授 予 单 位 的 综 合 评 审 程 序听 取 申 请 单 位 自 评 情 况 汇 报 ；专 家 组 集 中 评 阅 有

21、关 申 报 材 料 ，包 括 专 业 建 设 、师 资 队 伍 建 设 、教学 情 况 、人 才 培 养 和 管 理 工 作 等 方 面 ，抽 检 教 育 教 学 档 案 ；实 地 考 察 教 学 、实 验 、图 书 和 后 勤 保 障 等 设 施 ；分 别 召 开 教 师 与 管 理 人 员 座 谈 会 和 学 生 代 表 座 谈 会 ；在 充 分 讨 论 、评 议 的 基 础 上 投 票 表 决 ，形 成 评 审 意 见 ；专 家 组 可 根 据 需 要 提 出 质 疑 ；向 申 请 单 位 反 馈 评 审 意 见 。（2）授 予 专 业 的 评 审 程 序听 取 申 请 专 业 自 评

22、情 况 汇 报 ；专 家 组 集 中 评 阅 有 关 申 报 材 料 ，包 括 教 师 队 伍 建 设 、教 学 大 纲 和 教学 计 划 、教 材 建 设 、人 才 培 养 和 教 学 管 理 工 作 等 ，抽 检 教 育 教 学 档 案 ；考 察 专 业 实 验 室 、图 书 资 料 室 和 毕 业 论 文 或 毕 业 设 计 情 况 等 ；评 审 组 在 充 分 讨 论 、评 议 的 基 础 上 投 票 表 决 ，形 成 评 审 意 见 ；专 家 组 可 根 据 需 要 提 出 质 疑 ；评 审 组 反 馈 专 业 建 设 意 见 。14.评 审 专 家 组 到 校 后 ，现 场 评 估

23、 的 主 要 活 动 有 哪 些 ？一 般 而 言 ，专 家 组 到 校 后 的 主 要 活 动 可 以 用 几 个 字 总 结 ，即 ：听 、看 、查 、访 、剖 。（1）听 ：一 是 听 取 学 校 领 导 和 专 业 负 责 人 自 评 工 作 汇 报 ；二 是 听 课 ，专家 组 选 定 基 础 课 、专 业 课 、实 验 实 训 课 等 课 程 随 机 听 课 ，评 价 课 堂 效 果 。（2）看 ：评 估 专 家 组 对 学 校 基 础 设 施 、理 论 教 学 、实 验 实 训 条 件 、校 容 校貌 及 校 园 文 化 建 设 等 察 看 评 价 。（3）查 ：专 家 组 按

24、照 评 估 指 标 体 系 查 阅 信 息 资 料 。（4）访 ：专 家 组 抽 调 干 部 、教 师 和 部 分 学 生 进 行 访 谈 或 问 卷 调 查 。（5）剖 ：专 业 剖 析 ，即 专 家 组 围 绕 专 业 设 置 和 培 养 目 标 、课 程 体 系 和 课程 结 构 、科 目 课 程 、教 学 环 节 、教 学 环 境 、产 学 研 合 作 、教 学 改 革 与 创 新 、师 资 队 伍 、学 生 素 质 、毕 业 生 就 业 和 专 业 特 色 等 方 面 进 行 剖 析 。15.评 审 专 家 组 如 何 听 课 ？（1）听 课 的 目 的 是 了 解 课 堂 教 学

25、(包 括 实 验 教 学 )情 况 ，对 教 师 、学 生 、课 堂 、教 学 内 容 、教 学 方 法 、学 风 等 教 学 第 一 线 的 实 际 状 况 进 行 评 价 。（2）专 家 进 校 后 需 要 听 不 同 类 型 的 课 程 。如 公 共 基 础 课 、专 业 基 础 课 、实 验 课 、学 校 的 优 秀 课 、精 品 课 等 。要 听 不 同 类 型 教 师 的 课 。如 老 、中 、青教 师 ，教 授 、副 教 授 、讲 师 等 。也 需 要 实 地 了 解 前 期 调 研 过 程 中 学 生 反 映 突出 的 教 师 和 课 程 的 授 课 情 况 。根 据 专 家

26、的 学 科 情 况 ，每 位 专 家 至 少 要 听 34 节 课 。（3）专 家 听 课 时 将 做 听 课 记 录 ，并 填 写 课 堂 教 学 评 估 表 。评 价 结 果 作 为专 家 组 对 学 校 课 堂 教 学 质 量 评 估 的 一 种 背 景 材 料 。专 家 在 听 课 之 前 或 之 后还 会 与 教 师 或 学 生 进 行 交 流 。16.教 师 座 谈 会 一 般 有 哪 些 内 容 ？（1）学 校 落 实 学 校 办 学 指 导 思 想 和 学 校 发 展 规 划 的 情 况 ；（2）学 校 教 学 改 革 情 况 、措 施 及 成 效 ，教 学 有 什 么 特 点

27、 ，培 养 的 本 科 生有 什 么 特 色 ；（3）学 校 学 风 、教 风 、工 作 作 风 的 情 况 ；（4）学 校 教 学 管 理 情 况 ，专 业 建 设 、课 程 建 设 、教 材 建 设 情 况 ；（5）学 校 多 媒 体 教 室 、实 验 室 情 况 ；（6）学 校 本 科 教 学 设 备 、实 验 及 实 验 设 备 、图 书 资 料 等 情 况 ；（7）校 内 外 实 习 基 地 建 设 、管 理 和 使 用 情 况 ；（8）作 为 青 年 教 师 如 何 看 待 评 建 ，评 建 对 学 校 、教 师 、学 生 的 促 进 作 用在 哪 里 ？（9）学 校 给 予 青

28、年 教 师 的 激 励 、培 训 等 方 面 的 措 施 是 否 到 位 ？（10）青 年 教 师 为 何 来 本 校 工 作 ，学 校 采 取 了 什 么 措 施 留 人 ，对 青 年 教师 有 何 倾 斜 政 策 ？（11）实 践 教 学 中 如 何 评 价 学 生 成 绩 ？（12）学 生 对 实 践 教 学 的 重 视 程 度 如 何 ？（13）教 师 怎 样 看 待 学 生 对 自 己 的 评 价 ，能 否 接 受 ？（14）教 师 在 学 校 重 大 事 件 上 民 主 参 与 的 渠 道 是 否 畅 通 ，近 几 年 教 师 参与 了 哪 些 重 大 问 题 的 决 策 ？（15

29、）在 学 校 的 评 建 过 程 中 教 师 做 了 哪 些 工 作 等 。17.管 理 人 员 座 谈 会 一 般 有 哪 些 内 容 ？（1）学 校 本 科 教 学 有 哪 些 突 出 的 特 色 ？（2）学 校 、二 级 学 院 （部 ）领 导 到 教 学 第 一 线 听 课 情 况 ？（3）学 校 各 方 面 工 作 是 怎 样 围 绕 本 科 教 学 工 作 这 个 中 心 ？（4）中 层 干 部 结 合 自 身 工 作 谈 如 何 落 实 办 学 指 导 思 想 ？（5）用 一 句 话 概 括 当 前 办 学 中 最 突 出 的 问 题 是 什 么 ？（6）近 几 年 教 学 改

30、革 力 度 较 大 的 方 面 有 哪 些 ？ 成 效 如 何 ？（7）能 否 用 一 句 话 对 学 校 毕 业 生 作 评 价 ？（8）本 科 教 学 经 费 能 否 满 足 教 学 需 要 ？（9）多 媒 体 课 件 研 制 及 应 用 情 况 ，多 媒 体 教 室 使 用 情 况 如 何 ？（10）师 资 队 伍 情 况 ，青 年 教 师 培 养 情 况 如 何 ？（11）教 学 管 理 情 况 ，专 业 建 设 、课 程 建 设 、教 材 建 设 情 况 如 何 ？（12）影 响 本 科 教 学 工 作 的 主 要 问 题 是 什 么 ？（13）校 风 、学 风 、教 风 、考 风

31、如 何 ？（14）管 理 中 存 在 的 主 要 问 题 是 什 么 ？（15）特 困 生 的 比 例 ，对 他 们 的 帮 助 有 无 跟 踪 调 查 ？（16）各 项 管 理 工 作 如 何 体 现 为 本 科 教 学 服 务 ？ 等 。18.学 生 座 谈 会 一 般 有 哪 些 内 容 ？（1）在 校 期 间 你 的 收 获 特 别 是 专 业 学 习 方 面 的 收 获 有 哪 些 。（2）你 对 专 业 定 位 、专 业 培 养 目 标 等 问 题 的 理 解 与 看 法 。（3）你 所 学 专 业 有 什 么 优 势 和 特 点 。（4）你 对 所 学 专 业 教 学 安 排 如

32、 课 程 设 置 、课 时 分 配 等 的 理 解 与 看 法 。（5）与 教 学 相 关 的 一 些 问 题 的 看 法 和 感 受 。课 堂 教 学 的 情 况 ：是 否 利 用 多 媒 体 教 学 ，学 生 参 与 教 学 的 程 度 ，课堂 教 学 质 量 评 价 等 ；实 践 教 学 ：有 多 少 实 验 课 程 ，其 中 设 计 性 、综 合 性 实 验 有 多 少 ；实 习和 实 践 教 学 的 内 容 和 管 理 ；教 材 的 使 用 ：选 用 教 材 的 类 别 、数 量 和 质 量 等 ，自 编 教 材 的 数 量 和质 量 ；考 试 与 成 绩 考 核 方 面 的 情 况 ；毕 业 论 文 （设 计 ）方 面 的 情 况 ：如 学 校 的 要 求 、选 题 、指 导 及 过 程 管理 等 ；第 二 课 堂 及 网 上 教 学 情 况 。（6）你 对 授 课 教 师 的 教 学 态 度 与 教 学 水 平 的 看 法 。（7）你 对 学 生 管 理 方 面 的 看 法 与 感 受 。（8）学 校 和 专 业 教 学 条 件 方 面 的 情 况 ：如 各 种 教 室 是 否 满 足 教 学 的 需要 ，图 书 资 料 、运 动 场 馆 等 。