1、学校展板设计丹心一片育桃李 激情四溢谱华章靖边县东坑中学简介东坑中学坐落在靖边县城以西 23 公里的东坑镇镇政府北 50 米处，是一所镇办寄宿制农村初级中学，建于 1963 年。学校占地面积 53491.276 平方米，建筑面积 20024.9 平方米。现有教职工 143 人，参加过省市县级骨干教师培训的有 56 人，在校学生 1694 名，设 32 个教学班。学校硬件设施齐全，按照国家标准配备了理化生实验室，并设置了图书室、阅览室、多媒体教室、科技活动室、语音室、电子备课室、计算机网络教室、劳技室、卫生室、心理咨询室等 20 类部室。 这为教育教学工作的顺利开展提供了重要保障。我校作为一所农
2、村中学，针对实际制定了以“抓管理、提质量、谋生存、求发展”为办学思路；以“贯彻落实科学发展观，办好人民满意的教育”为战略目标；以“为了每一位学生的发展”为办学宗旨。本着“科研兴校、质量立校、德育为首、教学为主、育人为本”的办学理念，坚持“德育为首、五育并举、发展特长、形成特色”的办学原则，把坚持全面贯彻党的教育方针、政策，全面实施素质教育，提高教育教学质量，彰显办学特色，创建农村示范学校作为学校发展的目标。通过改善办学条件，完善教学设施，狠抓师德建设，规范办学行为，加强教师队伍建设，建立教师激励机制，使 得 学校管理开始走上制度化、规范化、精细化、科学化，形成了严谨、踏实、进取、奉献的教风，形
3、成了勤学、博学、乐学、活学的学风，形成了严教、勤学、团结、奋进的校风，形成了博学育才、厚德载物的校训。我校与时俱进，不失时机地开展民间艺术欣赏、古典诗词鉴赏活动、阳光体育运动等，学习现代农业技术，培养音体美特长生，积极举办科技节、文化节、艺术节、读书节，开展教代会和运动会，努力实施素质教育，促进学生全面发展，真正提高学生的综合素质。现在我校已经探索出了“三线协力，两网互补”卓有特色的德育教育模式，在创建“平安、文明、和谐、绿色、书香”校园方面取得了显著成效。同时，我们在积极学习杜郎口“三三六”教学模式和学习洋思经验的基础上，结合学校实际，从强化“三风”建设入手，不断更新教育教学观念，通过组内互
4、动，骨干带动，校际联动，外出学习等形式，把教研教改、教师培训与教学活动融为一体，形成了“三位一体”的课改模式，大力开展校本教研活动，切实提高了教学质量。学校先后被县教育局授予“先进集体”“示范学校”“文明单位”“平安校园”“德育工作先进学校”“双常规管理示范学校”“教研工作先进单位”被陕西省教育厅授予“普及实验教学先进单位”，被语文报社、中国语文报刊学会授予“作文教学先进单位”等荣誉。在上级教育部门的大力支持下，学校经过大刀阔斧的改革，学校在教师队伍建设、教研教改工作、教师培训、德育工作等方面取得了很大成效，推动了学校持续、健康、快速的发展，现在已形成一支年轻化的教师队伍，教育教学教研成果值得
5、褒奖。我们坚信只要全体师生励精图治、锐意进取，东坑中学将在更高的层次上实现跨越式的发展。我们相信东坑中学将会成为塞上的一颗璀璨的明珠，在教育的沃土上培育更多的桃李。学校展板设计创 新 德 育 工 作 开 启 新 的 局 面我 校 从 学 生 主 体 和 学 校 实 际 出 发 ， 花 力 气 ， 做 文 章 ， 下 功 夫 ， 将 “健 全 组 织 ， 严格 要 求 ， 方 法 灵 活 ， 讲 求 实 效 ”， 确 定 为 德 育 工 作 的 指 导 思 想 ， 以 “三 线 协 力 ， 两 网互 补 ”为 德 育 框 架 ， 进 一 步 强 化 “队 伍 全 员 化 ， 管 理 科 学 化
6、， 途 径 多 样 化 ， 内 容 具 体 化 ”的 德 育 模 式 ， 以 养 成 教 育 为 基 础 ， 以 课 堂 德 育 教 育 渗 透 为 主 渠 道 ， 实 施 素 质 教 育 ， 走出 一 条 适 合 农 村 中 学 德 育 工 作 的 特 色 之 路 ， 形 成 了 德 育 工 作 “七 个 一 ”机 制 ： 建 设 一支 德 育 工 作 骨 干 队 伍 ； 以 爱 国 主 义 、 集 体 主 义 、 行 为 习 惯 养 成 、 安 全 、 心 理 健 康 教 育为 一 条 主 线 ； 学 生 常 规 管 理 一 个 规 范 中 学 生 日 常 行 为 规 范 ； 具 有 学
7、校 德 育 特色 的 一 组 活 动 ； 形 成 一 套 比 较 完 整 的 “东 坑 中 学 学 生 常 规 要 求 ”； 开 发 、 挖 掘 德 育 资源 ， 建 立 一 个 德 育 教 育 基 地 ， 每 年 度 开 展 一 次 东 坑 中 学 “十 佳 学 子 ”评 选 活 动 。学 校 积 极 开 展 主 题 班 会 、 学 雷 锋 、 捐 款 献 爱 心 、 社 会 实 践 、 观 看 优 秀 教 育 影 片 、 升旗 、 国 旗 下 的 演 讲 与 宣 誓 、 普 法 宣 传 、 家 长 会 、 师 生 座 谈 会 、 文 明 班 级 体 创 建 、 班 干部 培 训 、 十 佳
8、 学 生 评 选 等 活 动 ， 增 强 班 级 的 凝 聚 力 ， 营 造 良 好 的 师 生 关 系 ， 构 建 平 安 、文 明 、 和 谐 校 园 。 通 过 全 体 师 生 的 努 力 ， 我 们 在 加 强 和 改 进 未 成 年 人 思 想 道 德 建 设 方面 取 得 了 工 作 实 效 ， 校 园 安 全 、 稳 定 。学校展板设计开 展 有 效 教 研 提 升 办 学 品 位坚 持 以 教 研 促 教 学 ， 在 教 学 中 教 研 ， 使 得 教 研 活 动 规 范 化 、 常 态 化 。 现 已 形 成 大教 研 小 格 局 全 员 化 的 教 研 特 色 。 实 施
9、教 研 活 动 周 周 安 排 、 周 周 检 查 ， 蹲 组 领 导 综 合 评 价 。教 研 活 动 定 主 题 、 定 时 间 、 定 地 点 ， 定 主 持 人 ， 做 到 有 安 排 、 有 检 查 、 有 总 结 、 有 反 思 、有 实 效 、 有 评 比 、 有 记 录 。 并 要 求 科 任 教 师 完 成 “八 个 一 ”活 动 任 务 ， 作 为 业 务 评 估的 内 容 ， 即 认 真 上 好 一 节 公 开 课 ， 交 一 篇 论 文 或 教 学 案 例 、 教 学 设 计 、 教 育 叙 事 、 案 例分 析 、 教 学 反 思 等 ， 进 行 一 项 小 课 题
10、研 究 ， 写 好 一 本 业 务 学 习 笔 记 和 一 本 政 治 学 习 笔记 ， 每 周 完 成 教 师 字 画 练 习 作 业 一 张 ， 写 好 钢 笔 字 、 粉 笔 字 、 毛 笔 字 ， 会 画 简 笔 画 ， 每学 期 读 一 本 教 学 理 论 专 著 ， 每 学 期 上 交 课 件 资 源 包 一 个 。 每 学 期 召 开 教 学 经 验 交 流 会 ，大 力 开 展 优 质 课 评 选 、 基 本 功 竞 赛 、 实 验 教 学 展 示 课 、 同 课 异 构 、 集 体 备 课 、 课 题 研究 等 形 式 多 样 的 教 研 活 动 ， 在 听 、 看 、 评
11、、 议 、 思 中 ， 提 高 教 师 教 研 水 平 。通 过 加 强 对 教 研 教 改 工 作 的 领 导 ， 使 得 教 师 由 经 验 型 向 科 研 型 转 变 ， 切 实 推 动 了教 研 教 改 的 发 展 。 有 168 篇 教 育 教 学 论 文 在 省 、 市 获 奖 ， 有 18 篇 论 文 在 省 、 市 级 刊 物发 表 。 现承担中央教科所国家级课题传统文化与语文教学 的研究。学校展板设计加强实验教学 提高科学素养 实验教学是整个教学活动的重要环节，是培养学生动手操作实践能力和协作创新精神以及落实素质教育必不可少的重要举措。我校以提高学生的科学素养为主旨，大力加强
12、实验教学，培养学生科学探究的态度，充分发挥了实验室的功能，切实搞好分组实验与演示实验，实验开出率达到 100%。学校展板设计阳光体育运动 靓丽校园风景我 校 广 泛 开 展 阳 光 体 育 运 动 ， 着 力 促 进 学 生 健 康 素 质 的 全 面提 高 ， 高 度 重 视 加 强 青 少 年 体 育 、 增 强 青 少 年 体 质 工 作 ， 坚 持“健 康 第 一 ”的 教 育 理 念 ， 引 导 和 激 励 广 大 师 生 参 加 形 式 多 样 、生 动 活 泼 、 健 康 向 上 的 体 育 运 动 ， 坚 持 “我 运 动 ， 我 健 康 ， 我 快乐 ， 我 成 长 ”的 原
13、 则 ， 认 真 落 实 体 育 锻 炼 一 小 时 活 动 ， 让 学 生 在阳 光 下 健 康 成 长 ， 快 乐 生 活 。 通 过 积 极 开 展 阳 光 体 育 运 动 ， 靓丽了校园风景，点燃了生命激情。在团委的精心策划下，开 展 了 踢 毽子 、 跳 皮 筋 、 跳 绳 、 健 美 操 表 演 、 校 园 集 体 舞 、 师 生 拔 河 比 赛 、篮 球 赛 、 体 操 比 赛 等 ， 学 校 举 办 了 田 径 运 动 会 ， 成 立 了 体 育 锻 炼队 ， 营 造 了 良 好 的 氛 围 ， 给 校 园 增 添 了 青 春 的 活 力 ， 给 学 校 带 来了 无 尽 的
14、生 机 。学校展板设计狠 抓 教 师 培 训 加 强 队 伍 建 设针 对 我 校 年 轻 教 师 多 的 特 点 ， 我 们 以 “一 摸 、 二 扶 、 三 带 、 四 压 、 五 举 ”为 措 施 ，实 施 教 师 培 养 五 年 计 划 ， 即 ： 第 一 年 摸 底 ， 第 二 年 帮 扶 ， 第 三 年 带 徒 ， 第 三 年 压 担 子 承担 重 要 任 务 ， 第 五 年 举 荐 为 骨 干 教 师 。 采 用 校 本 培 训 的 模 式 ： 组 内 互 动 、 骨 干 带 动 、校 际 联 动 的 形 式 ， 把 教 研 、 教 改 、 培 训 与 教 学 活 动 融 为 一
15、 体 ， 形 成 三 位 一 体 的 培 训 模式 ， 大 大 地 提 高 了 教 学 效 益 和 办 学 品 位 。 我 们 以 校 本 培 训 为 主 辅 之 以 校 际 交 流 和 外 出培 训 ， 具 体 开 展 了 以 下 一 些 卓 有 成 效 的 活 动 。（ 1） 包 组 到 人 ， 督 查 落 实 。 为 加 强 教 师 培 养 和 教 师 培 训 的 时 效 性 和 实 效 性 ， 学 校设 置 七 个 教 研 组 ， 副 校 长 、 主 任 任 每 人 包 一 个 组 ， 任 培 训 组 长 ， 亲 自 挂 帅 ， 统 一 引 领 ，及 时 反 馈 ， 督 查 各 教 研
16、 组 将 教 师 培 训 工 作 落 实 到 位 ， 抓 出 成 效 。（ 2） 深 入 课 堂 ， 整 体 提 高 。 将 课 堂 教 学 作 为 主 阵 地 ， 通 过 蹲 组 领 导 不 打 招 呼 推 门听 课 或 安 排 组 内 听 课 ， 课 后 查 看 教 案 ， 点 评 课 堂 教 学 得 失 ， 指 出 改 进 意 见 和 合 理 化 建 议 ，激 励 教 师 自 我 反 思 ， 同 时 学 校 订 阅 了 大 量 的 图 书 、 杂 志 、 报 刊 ， 购 买 了 大 量 的 教 学 光 盘 、碟 片 ， 以 便 教 师 学 习 ， 整 体 提 高 教 学 能 力 。（ 3
17、） 搭 建 平 台 ， 对 话 交 流 。 学 校 通 过 专 题 讲 座 和 报 告 、 教 学 经 验 交 流 会 、 考 试 分析 总 结 会 ， 优 质 课 评 选 、 教 学 观 摩 、 示 范 课 、 研 讨 课 、 公 开 课 、 集 体 备 课 等 活 动 ， 积极 进 行 教 师 之 间 的 对 话 交 流 ， 实 话 实 说 ， 实 现 了 教 学 相 长 共 同 进 步 。（ 4） 骨 干 引 路 ， 同 伴 互 助 。 为 整 体 推 进 、 带 动 年 轻 教 师 、 新 教 师 成 长 ， 使 得 新 教师 在 结 对 帮 扶 活 动 中 入 门 、 上 路 。 学
18、 校 要 求 骨 干 教 师 每 学 期 都 要 帮 扶 本 组 内 的 一 名 教 师 ，明 确 自 己 的 帮 扶 项 目 ， 比 如 ： 有 效 备 课 、 说 课 、 评 课 等 。（ 4） 外 出 学 习 ， 校 际 交 流 。 近 两 年 ， 我 校 有 40 多 名 教 师 远 赴 江 西 师 大 附 中 、 西安 高 新 一 中 、 银 川 一 中 、 榆 林 一 中 ， 近 到 城 区 中 学 外 出 参 观 、 学 习 、 听 专 家 讲 座 等 ，凡 是 外 出 培 训 的 教 师 回 校 后 要 交 培 训 笔 记 和 培 训 心 得 或 总 结 ， 并 上 一 节 汇
19、 报 课 ， 使 得组 内 教 师 受 益 。 积 极 开 展 与 靖 边 二 中 的 校 际 交 流 活 动 ， 学 习 先 进 经 验 ， 通 过 试 点 实 验 ，大 胆 尝 试 ， 积 极 反 思 ， 极 大 地 提 高 了 教 师 的 业 务 水 平 和 教 学 能 力 。学校展板设计加强制度建设 转变工作作风为 大 力 提 高 教 育 教 学 教 研 质 量 ， 我 校 以 “双 常 规 ”目 标 管 理 为 依 据 ， 建 立 健 全 了各 项 管 理 制 度 ， 切 实 转 变 了 教 师 的 工 作 作 风 ， 提 高 了 工 作 效 率 和 质 量 ， 使 量 化 评 估
20、走上 了 精 细 、 实 用 、 严 格 、 科 学 的 道 路 。 尤 其 是 将 质 量 评 估 体 系 进 一 步 完 善 ， 从 而 形 成了 朝 气 蓬 勃 、 紧 张 务 实 的 教 育 教 学 氛 围 。（ 1） 制 度 系 列 化 。 修 订 、 补 充 、 完 善 了 业 务 奖 惩 制 度 、 教 学 质 量 考 核 制 度 、 教 学常 规 要 求 与 教 研 活 动 要 求 、 部 室 管 理 人 员 考 核 办 法 、 业 务 学 习 制 度 、 课 堂 考 勤 制 度 、 教职 工 会 议 制 度 、 绩 效 工 资 量 化 考 评 制 度 等 一 系 列 教 学
21、管 理 考 核 制 度 ， 并 严 格 按 照 制 度执 行 ， 做 到 公 平 、 公 正 、 公 开 考 核 。 （ 2） 岗 位 竞 争 化 。 树 立 全 新 的 质 量 意 识 和 竞 争 意 识 。 与 时 俱 进 ， 全 面 推 进 目 标 管理 ， 定 岗 定 责 ， 建 立 优 化 组 合 和 淘 汰 机 制 。 通 过 开 展 学 生 评 教 、 教 师 评 价 ， 对 于 满 意率 极 低 的 教 师 ， 实 行 末 位 淘 汰 制 ， 采 取 结 对 帮 扶 措 施 ， 要 求 教 师 跟 随 老 教 师 、 骨 干 教 师学 徒 ， 学 习 备 课 、 上 课 、 评
22、 课 ， 不 断 提 高 自 身 业 务 素 养 和 教 学 水 平 ， 从 而 增 强 教 师 的危 机 感 、 使 命 感 和 紧 迫 感 、 荣 辱 感 ， 极 大 地 提 高 了 教 师 的 积 极 性 ， 增 强 了 事 业 心 。（ 3） 学 习 常 态 化 。 学 校 周 周 安 排 教 职 工 例 会 ， 组 织 教 师 学 习 职 业 道 德 规 范 、 教 育 法规 、 政 策 以 及 各 种 文 件 精 神 和 会 议 精 神 ， 并 结 合 学 习 写 出 心 得 体 会 ， 规 范 教 师 教 学 行为 。 定 期 开 展 教 学 工 作 会 议 ， 进 行 阶 段
23、性 总 结 ， 进 行 周 密 部 署 近 期 工 作 ， 确 保 各 项 工 作按 照 计 划 如 期 开 展 ， 落 到 实 处 ， 起 到 实 效 。 切 实 提 高 了 师 德 修 养 ， 转 变 了 工 作 作 风 ，规 范 了 办 学 行 为 ， 真 正 形 成 了 爱 生 、 敬 业 、 务 实 、 高 效 、 尚 德 、 进 取 的 风 气 。学校展板设计后记抚今追昔，在众多的领导的大力支持下，在父老乡亲的殷切期待中，在全体师生的辛勤努力下，学校走上了快速发展的车道。春华秋实，硕果累累，学校以新的姿态行走在教育事业的征途上，赢得了上级的肯定，同行的认可，家长的称赞，师生的好评。
24、这一切，就像一个个跳动的音符，谱写着我们前进道路中催人奋进的交响曲，激励着东坑中学的全体师生不断进取。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” ，放眼未来，任重而道远，我们将立足新的起点，与时俱进，开拓创新，承先贤之志，取俊杰之长，落实好科学发展观，办好人民满意的教育，一如既往地实施精细化管理，稳步提高教育教学质量，全方位提高办学品位，求真务实，力争把学校建成塞上名校。校 兴 数 十 载 ， 桃 李 竞 芬 芳 ， 面 对 千 船 竞 发 、 百 舸 争 流 的教 育 新 形 势 ， 我 们 将 在 新 的 征 程 上 扬 帆 远 行 ， 立 于 时 代 前 沿 ，锐 意 进 取 ， 实 现 跨
25、越 式 发 展 ！学校展板设计上级领导的关爱学校展板设计多彩的校园文化开 展 手 工 艺 品 制 作 ， 学 生 学 习 剪 纸 、 素 描 、 绘 画 、 布 贴 画 、 编 织 中 国 结 、 十 字 绣 等 ，学 校 举 办 科 技 节 、 艺 术 节 ， 鼓 励 学 生 进 行 小 发 明 、 小 创 造 、 小 制 作 ， 开 展 读 书 课 、 写 字课 教 学 ， 诵 读 千 字 文 弟 子 规 论 语 等 传 统 文 化 经 典 作 品 ， 打 造 书 香 校 园 。 学校 开 放 了 图 书 室 、 阅 览 室 ， 鼓 励 师 生 借 阅 ， 拓 展 视 野 。 另 外 学
26、校 注 重 校 园 文 化 建 设 ， 每个 班 级 建 立 了 图 书 角 ， 藏 书 50 余 册 ， 设 置 班 级 学 习 专 栏 ， 学 校 设 置 了 板 报 、 橱 窗 、LED， 及 时 更 换 内 容 ， 学 校 的 每 一 面 墙 壁 上 都 粉 刷 了 醒 目 而 又 内 涵 丰 富 的 标 语 ， 让 无 声的 文 字 不 会 说 话 的 墙 起 到 时 时 处 处 的 教 育 作 用 。 比 如 ： 制 定 了 教 师 文 明 用 语 、 教 师 忌 语40 条 、 东 坑 中 学 学 生 三 字 经 等 。 现 在 ， 班 级 有 公 约 ， 餐 厅 寝 室 有 标 语 ， 楼 道 有 标 牌 、 名人 名 言 、 科 技 展 览 、 名 人 画 像 ， 楼 顶 有 彩 旗 ， 校 园 有 花 草 ， 节 日 有 活 动 ， 文 化 有 活 力 ，学 校 有 生 机 。
