1、 衍纸画（教案）小学部 宁卫霞【课程对象】1-3 年级部分学生【授课地点】阶梯教室【课程类型】校本选修手工艺术一、背景及意义:衍纸艺术是即通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。通过学生大胆的想象，利用各种卷法表现出千姿百态，富有立体感的动、植物形象，通过实践活动中可以积极地引导学生学会对五彩斑斓纸艺作品进行赏评和比较，在活动中学习及提高识图等基本能力。并引导学生发现美、维护和创造美，培养和提高学生的审美能力和审美创造力，发展学生的审美综合实践能力并促进他们在审美创作中认识自我的价值；同时，还可以陶冶学生的情感和内心世界，激起他们精神上的愉悦，正确引导学生情感世界的成长和发展。二
2、、活动目标：1、能认真听老师介绍衍纸艺术，初步认识其艺术特色，感受它的魅力，并且有进一步学习的兴趣与愿望。2、通过对材料市场的调查和生活中各种纸张的搜集和发现，了解纸的种类、质地和性能，在熟练使用的基础上，能结合相关工具，运用一定技巧，对纸张进行握、捏、抓取、捻、拉、拽创造出各种基本造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。 。3、在活动中重观察，多实践，求变新，在实践活动中了解、熟悉、掌握和运用各种实践的方法，获得积极的体验和丰富的经验；形成自己主动发现问题和独立解决问题的态度和能力，发展实践能力。4、通过不同形式的实践活动促进学生自我发展，养成合作、分享、积
3、极进取等良好的个性品质，密切学生与生活的联系，提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力，培养创新精神，激发关爱他人、关注社会的意识和责任感。三、活动重点和活动难点：1、以纸为媒介展开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创新活动。2、在主题活动过程中学生主动性的引导及探究、创新能力的挖掘和培养；学生合作学习能力和自主学习能力的习惯性养成。四、课时：23 课时（13 讲）五、教学用具1 多媒体展示2 材料和工具：5 毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，衍纸器（可用牙签代替） 。第一讲: 衍纸艺术【活动内容】让学生了解衍纸的发展历史、制作方法。【活动目标】1、 培养学生的动
4、手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。2、 能认真听老师介绍衍纸艺术，初步认识其艺术特色，感受它的魅力，并且有进一步学习的兴趣与愿望。【器材准备】：1 多媒体展示【活动过程】一、导入（作品欣赏）1.媒体展示衍纸作品。2、小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同？二、新授：1、 简约而不简单的衍纸（以故事形式呈现）简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项， 是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于 16 至 17 世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画
5、的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。 衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦！当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了衍纸由于材
6、料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。2、工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀三、衍纸基础教程基础造型的制作衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品。1、出示作品四、 小结评议衍纸是一项古老的手工艺，它的材料简单，造型丰富，同学们在掌握了基础造型的前提下，通过自己动脑、动手
7、可以创造出丰富多彩的衍纸作品，既锻炼了创造性思维能力，也锻炼了动手能力。【活动后记】由于本班学生年龄较小，对陌生事物存在浓厚的好奇心。针对他们喜欢听故事的年龄特征，将衍纸的发展过程以故事的形式呈现，听课效果良好，并且对本学期我们将要学的衍纸画产生了浓厚的兴趣，这为以后教学的顺利进行奠定了基础。第二讲: 衍纸条的制作【活动内容】能使用直尺画出等宽的纸条，并能用剪刀把纸条剪下来【活动目标】 培养学生手眼协调能力和培养学生的动手能力。【器材准备】1 多媒体展示2 材料和工具：彩色卡纸，铅笔，剪刀，直尺。【活动过程】一、引入 衍纸的制作本身是需要许多特殊的工具的，但是这里给大家演示的教程并不需要这些特
8、殊的工具，都是手头上比较常见和经常能够使用到、方便获得的工具：二、所需工具一张双面彩纸（A4 纸大小或者是信纸大小）牙签或者是取食签，或者是衍纸器钢尺裁纸刀铅笔白胶内刻有圆形的万用尺（文具店有售）裁纸垫板或者是纸板（纸模制作中常会用来裁纸）有漂亮颜色和花纹的纸张做衍纸花粘贴的底板三、如何制作衍纸条1.首先用钢尺标在双面彩纸的边缘标出跨度 3mm 的线条，这将被用作后面裁纸的刻度。2. 因为衍纸需要使用到纸条，所以很多情况下需要自己动手来裁纸条，当然也可以购买。裁纸条时需要使用到直尺和裁纸刀。裁纸的时候必须要掌握好技巧才能够准确裁切，将彩纸用回形针或者是衣服夹固定在垫板上面，然后用力按住直尺，接
9、着使用裁纸刀进行裁纸的操作。操作一定要小心，防止伤到手。裁出来的纸条将是 3mm 宽和约 30cm 长的。四、总结同学们可以自己尝试着去画等宽的线条，相信你的衍纸条会做的很漂亮，有了漂亮的衍纸条，那你就能做出漂亮的衍纸画。【活动后记】本节课，一、二年级的学生很难掌握，不能用直尺画出一样宽的线，并且不太会用剪刀，线条剪的都不一样直，粗的粗，细的细，甚至剪着剪着就把纸剪断了。对小学低段的学生来说做衍纸画，最好买裁好的衍纸条。第三讲： 衍纸条的基本卷发【活动内容】1、认识衍纸卷，了解几种基本的制作方法。【活动目标】1.了解几种基本的制作方法2、培养学生对美的欣赏。【器材准备】1 多媒体展示2 材料和
10、工具：5 毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。【活动过程】一、谈话引入给你一个图案，你能用什么做出来？有人会画出来，有人会用纸张折出来，然而，今天我们采访到的达人竟然是用纸卷出来。据说这叫做衍纸艺术。二、新课探究1、那么，这些纸条都能卷成什么样子呢？2、一圈圈的小纸条，被做成各种不同的形状，有的是心形，有的是圆形，还有的是其他莫可名状的形状。这些小纸条的颜色都非常鲜艳，搭配起来也无比生动。稍稍弄几下，便组成了各种不同的小花型，繁多的小花粘在一起，你猜发生了什么事？浮现于面前的，竟然是一朵鲜艳欲滴的康乃馨！3.首先取出一个纸条，然后用牙签卷成一个紧卷（可以参考文章后
11、部的名词图表） 。在制作的时候，你需要在牙签顶部制作出一个小凹槽来，这样能够将纸条的一端先卡在里面，这样在制作紧卷的过程中更加的轻松。4.将卷好的紧卷小心的从牙签上面取下来，并且置入到万用尺的圆型模子中。选择的圆形模子直径在 1.5-2cm。然后捏着紧卷的手放开，这个卷就会按照圆形模子的大小自然松开。在用牙签卷纸的过程中，不要用手捏持时间过长，这样会导致卷本身无法自然松展开。5.用白胶将纸卷的边缘粘贴住，并且等待其干燥。最后可以看一下衍纸中会经常用到的基本模型单元图三、总结有些作品看上去很复杂，但是仔细研究，经过动作分解后，竟然不难，这样的玩法可以变废为宝，既充分利用了废纸，又装扮了生活。【活
12、动后记】本节课学生兴趣浓厚，对衍纸产生了极大地兴趣，急着学习衍纸画。这节课是为以后的衍纸画打下好的基础，所以上好这节课对学生后面的学习起着非常重要的作用。第四讲：紧卷【活动内容】1、尝试卷成大小不一的实心卷。2运用衍纸基础造型，创造出自己的作品【活动目标】 1通过不同形式的实践活动促进学生自我发展，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。2密切学生与生活的联系，提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力。 【器材准备】1 多媒体展示2 材料和工具：5 毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。【活动过程】一、 谈话引入。有的衍纸画作品非常的漂亮，今天你们看看老师给你们带
13、来的这幅作品，猜猜他是用那种衍纸卷做成的呢？二、 探究新知。1. 认识紧卷紧卷也叫做实心卷，紧卷只要的用途是用来作为纸艺品中心结构或者来固定其他“零件”的。 2. 紧卷的做法1） 先将纸裁成 5mm 宽的纸条2） 先把纸条绕在牙签上卷成纸圈。左手捏住纸卷中心，八纸条末端用白乳胶粘好。一个紧卷（实心卷）就做好了。3、 动手做一做，每人做尝试做一个紧卷。教师巡视指导。4、 在紧卷的基础上，把紧卷松开，变成松卷。三、奇思妙想1、让我们看看这些实心卷和送卷还能组成什么美丽的图案，媒体展示。2、让我们也来尝试看看，在紧卷的基础上变换松卷，再利用这些卷创造出更美的图案，找到你的好朋友，大家一起想一想，动手做一做，比一比看谁变得基本图形卷多，看谁组合而成的作品最生动有趣？3、小组作品展示，评议，颁奖。4、小组完成作品。5、交流评议四、总结你们的作品真让老师佩服，充分展现了你们的创意与智慧。下去后可以在动动脑筋想一想，还能组成哪些美丽的图案。【活动后记】学生的接受能力很强，对紧卷的做法掌握的非常到位，由于纸条宽窄不一，所以导致最后的作品有的粘不牢，特别容易掉下来。下去学生还得多练习衍纸条的做法，多画画，多剪剪。
