1、XXX20XX 学年度学校素质教育实施方案一、指导思想为全面贯彻全国教育工作会议精神,适应社会和经济的发展对人才的新要求,提高我校学生综合素质,使其具备有较强社会适应能力、应变能力和创造能力;树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神;有强健的身体和良好的心理素质,成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上,特制定出我校素质教育的实施方案。 二、教育观念及目标 (一）教育观念 教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来;教育对象从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来;教育内容
2、从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来;教育要求从规范管理一体化转变到注重学生个性、因材施教上来;教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。 (二）教育目标 学会做人要求学生求知先学做人,先成人后成才,以德为先,有正确的人生观、价值观、就业观,有高尚的品德和顾全大局的思想,有热爱劳动的意识和本领,自立、自强,成为经得起市场经济考验的人才;学会求知要求教师不仅教学生知识,更教学生求知的本领;要求学生不是被动地接受,更要主动地探求知识,培养主动学习的能力,在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识,不断学到服务社会的新本领;学会健体要求学生不仅自觉锻炼身体,有强健的
3、体魄,更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志,有良好的社会适应性;三、教育的内容及实施途径 （一）思想品德教育 目标:1、开展“三义三观三德三热爱”教育,增强学生的民族自信心和自豪感,强化新世纪建设者的使命感和责任感。 2、开展公民意识教育，增强法制观念，增强学生的自觉学法、守法、护法意识和社会责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品质。 3、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生的勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、文明礼貌、诚实守信、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。 4、强化行为规范训练，培养文明行为习惯。 主要途径： 1、以思想品德课教学为主渠道
4、，按教学计划对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育，进行世界观、人生观、价值观教育，进行社会公德、职业道德和家庭美德教育，进行热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党的教育。 2、有计划地开展各项德育教育活动。 （1）进行革命传统教育，在重要的节日、纪念日，开设“国情、校情系列讲座”。 （2）学生工作处认真组织好新生的入学教育和校纪校规的学习工作。 3、通过实施每周三下午劳动活动，强化学生的劳动观念，培养劳动能力、劳动习惯和尊重他人劳动成果的品质；组织开展公益劳动。4、开展美的教育，通过“变废为宝物品交易会”等活动,净化校园环境。 （二）人文科学素质培养 目标： 1、培养学生观察事物本质、识别他
5、人的能力，明辨是非、善恶，提高情感智商和审美素养。 2、锻炼学生协调各种关系的能力，增强对事物触类旁通的应变能力。 3、通过人文知识宣传，开展科普知识讲座，使学生提高人文知识素养。 主要途径： 1、以礼仪美育课教学为主渠道，提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。 目标： 1、改革课程体系和教学方法，发展学生的个性特长，从而培养学生的创新意识和创新能力。 2、加强实践教学和技能培训环节，激发学生的学习兴趣，增强学生实践动手能力。 主要途径： 1、教导处和政教处要积极探索现代化教学思路；建立优化的课程体系，按照因材施教原则组织实施。 2、探索形式多样的创新教学模式和教学方法，训练学生独立思考能力和创新
6、思维能力。 要求： 各项工作制度化，各项活动有计划、有落实、有总结。 （四）身心健康教育目标：1、开展心理健康教育，培养学生的健康人格。 2、开展心理咨询工作，提高学生的心理素质。 主要途径： 1、学校成立心理健康咨询室，开设健康教育课，促进学生形成正确的健康观念，掌握维护自身健康的方法和技巧。 2、开展学生心理健康方面的课题研究，不断探索新的心理健康教育的方法和手段。 3、每年举办有益学生身心健康的各种体育竞赛活动。 4、认真做好学生体育素质达标工作，努力提高学生的身体素质。 四、实施措施 1、成立素质教育工作领导小组，指导全校素质教育工作的开展，检查和评估学校素质教育方案的实施情况。 2、
7、构建以教师、少先队辅导员系统为主线的素质教育实施网络，逐步形成处处是课堂，人人是教师的全员、全过程、全方位的四育人（即教书育人，服务育人，管理育人，环境育人）体系。 3、素质教育工作部门分工 （1）教导处全面负责学科教学改革、学生知识和技能素质教育、体育教学、美育教学的计划、组织、实施和考核。 （2）各科组按照科学、规范管理的原则，根据教导处的部署，具体组织各项教育、教学工作的实施；主动开展学生的第二课堂活动。 4、素质教育工作的考核 （1）素质教学工作纳入各部门工作计划，并在期末或年终时按目标管理责任制进行考核。（2）学生在各项素质教育活动中的表现按学生操行管理办法进行管理，取得的成绩按活动
8、方案的相关规定颁发奖励证书和给予相应物质奖励。 （3）对学生在科技文化活动中的成果，学校给予奖励。20XX-20XX 学年度XXX 中心小学素质教育实施方案指导思想 :为了全面贯彻教育方针，落实教育改革与发展纲要 结合我校实际现制定素质教育的实施方案。 教育观念及目标 (一）教育观念 教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来;教育对象从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来;教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来;教育要求从规范管理一体化转变到注重学生个性、因材施教上来 ;教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。 (二）教育目标 学
9、会做人要求学生求知先学做人,先成人后成才 ,以德为先,有正确的人生观、价值观、就业观,有高尚的品德和顾全大局的思想,有热爱劳动的意识和本领 ,自立、自强,成为经得起市场经济考验的人才;学会求知要求教师不仅教学生知识,更教学生求知的本领 ;要求学生不是被动地接受,更要主动地探求知识,培养主动学习的能力学会健体要求学生不仅自觉锻炼身体,有强健的体魄,更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志,有良好的社会适应性;学会审美要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、恶,不但会审美,而且会塑造美的环境,运用美的语言,更要学会塑造美的心灵，逐渐养成对美的向往与追求,懂得用美的尺度去规范自
10、我、塑造自我。 学会创新通过各种途径,努力发现学生的创新心理,培养学生的创造性人格,在教育教学过程中,注重发展学生的个性、特长,逐步使他们养成热爱创造性劳动的良好习惯。教育的内容及实施途径 （一）思想品德教育 目标:1、开展爱国主义、社会主义教育,增强学生的民族自信心和自豪感,强化新世纪建设者的使命感和责任感。 2、开展公民意识教育，增强法制观念，增强学生的自觉学法、守法、护法意识和社会责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品质。 3、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生的勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、文明礼貌、诚实守信、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。 4、强化行为规范
11、训练，培养文明行为习惯。 主要途径： 1、以课堂教学为主渠道，按教学计划对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育，进行世界观、人生观、价值观教育，进行社会公德、家庭美德教育，进行热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党的教育。 2、有计划地开展各项德育教育活动。 （1）进行革命传统教育，在重要的节日、纪念日，开设“国情、校情系列讲座”。 （2）每年开学初对照学生行为规范考核细则要求，强化对学生行为规范的检查、教育工作。 （4）开展普法教育系列活动，组织各种形式的“法律知识讲座”。 （5）每年举办一次“文明礼貌月”活动，开展校园礼仪实践活动，培养学生讲文明语言、倡导文明行为的良好习惯。 （二）人
12、文科学素质培养 目标： 1、培养学生观察事物本质、识别他人的能力，明辨是非、善恶，提高情感智商和审美素养。 2、通过人文知识宣传，开展科普知识讲座，使学生提高人文知识素养。 主要途径： 1、以礼仪美育课教学为主渠道，提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。2、按因材施教原则，经常开展健康有益的第二课堂活动，培养学生勇于展现个性特长的积极性。利用校园板报、广播、活动室进行教育，丰富学生业余生活。 3、每学年组织好运动会和艺术节,创办各类学生作品展。充分运用校园网络系统、广播对全校同学进行多方面的人文素质培养和科普知识教育。 20XX-20XX 学年度XXX 中心小学素质教育实施方案当今世界，科学技术突
13、飞猛进，知识经济已初见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这给我们学校的教育工作提出更高的要求和任务。学校教育要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。所以学校必须推陈出新进素质教育的实施，要以人的全面发展为教育目的。全面发展教育是素质教育的依据，素质教育是全面发展教育的具体化和必由之路，人的全面发展只有落实到各方面素质的全面提高上，才有真正意义上全面发展。因此建立素质教育运行机制，
14、是促进学生素质全面发展的关键。我校从实际出发，制订出了符合学生特点的素质教育实施方案。 素质教育是一项系统工程，整体性强，以小学生素质的协同发展，即德、智、体、美、劳以及知、情、意、行协同发展为目标，其目标体系的结构如下： 1、思想品德素质（1）具有“五爱”的思想情感、良好的道德品质和行为习惯；（2）初步的自我教育能力，即对自我认识、自我评价、自我激励、自我控制的能力。2、科学文化素质（1）学好各六功课，全面打好科学文化知识基础，形成立体网络型的知识结构；（2）以语言和思维发展为核心，全面发展认识能力、实验能力、交际能力和管理能力；（3）具有较强的自学能力，即能独立确立学习目的，制订学习计划、
15、选择学习材料、自学质疑、独立完成作业、独立复习巩固、创造性应用、总结评价的能力；会利用工具书，会听课、阅读、写作，会主动建新的知识结构；有强烈的学习愿望，学习态度端正，有良好的学习品质和习惯；有克服困难的坚强意志。 3、身体素质（1）身体形态机能正常；（2）养成经常锻炼身体的习惯，掌握健身方法，具有强健的体质；（3）养成良好的卫生习惯。4、劳动素质（1）热爱人民、热爱劳动、珍惜劳动成果；（2）具有初步的自我服务和劳动技能，养成良好的劳动习惯；（3）有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。5、个性心理素质（1）有自尊心、自信心、责任心、进取心、合作性；（2）心理健康、情绪乐观、有适应力、忍耐力、自制力、坚持
16、力；（3）有鉴别真假、美丑、善恶的能力，有追求美的情感和创造美的能力；（4）有浓厚的学习兴趣，好探索、乐于创造，有强烈的学习动机。加强素质教育，关键是更新教育观念。应该落实全面发展的教育方针，着眼于未来需要；应该面向全体学生，深信大多数学生通过教育能达到培养目标；应该重视学生良好个性的培养，把开发学生的潜能作为教育的重要任务。在此基础上，我校从教育行政、学校工作、家庭社会环境三个方面，提出如下具体的实施方案： 1、落实德育为首，加强爱国主义教育、集体主义教育和共产主义理想教育，进行初步的近、现代史教育和国情教育。通过学科教学渗透德育，强化教学的育人功能，建立德育实体和有效运行机制。2、制订以提
17、高学生素质为目标的评估标准，根据素质教育的要求，修订评定三好学生、优秀教师、先进班级的条件。3、改革课堂教学结构，优化教学过程，逐步使教学手段现代化。在打好基础的同时，注意学生的个性发展，建立全面发展与发挥特长的教学模式，促使学生生动、活泼、主动地发展。4、积极开展心理咨询和心理辅导活动，正确认识与评价学生的心理特征，认真探索心理教育的有效途径的方法。班 主任应成为心理辅导员。5、切实开好音乐、体育、美术课，逐步改善设备、场地条件。加强，丰富学生课余生活，发挥教育功能，对学生进行精神、心灵、性格的陶冶和塑造。 6、切实开好劳动技术课，建立相应的劳动教育和社会实践基地。7、加强在职干部、教师的继续教育的岗位培训，提高师德修养和业务水平，使教师逐步达到大专学历。大力培养青年教师，建立一支老、中、青结构合理的教师队伍。8、通过家长学校等渠道，不断提高家长的教育水平和自身素质，优化家庭教育环境。全面实施素质教育是一项复杂的工程，不可能一步到位，必须根据学生当前的实际情况与成长需要，将工作落到实处。XXX 中心小学二 0XX 年九月
