1、机械 电 子工程 专业 “十三五 ”建 设发 展 规 划（2016-2020）一、专业建设指导思想紧密围绕建设高水平应用型大学的学校定位，以培养立足毕节、服务贵州、面向全国的应用型机械电子工程专业人才为基本任务，致力于为地方经济发展提供高质量的人才供给和智力支持。以学校转型为“ 应用型”大学为有利契机，充分发挥本专业作为现代制造业的支柱作用和专业应用领域宽、专业适应性强等特点，紧 密围绕地方产业和国家新兴工业领域对本专业的人才需求，以学生实践应用能力培养为导向开展专业教学课程体系建设、专业教师队伍建设、专业实践教学条件建设、专业教学管理体系建设及专业科研能力保障建设等工作，促使专业建设协调发展
2、，加强校企、校地产学研合作，充分利用社会资源，以突出专业特色为立足之本推进本专业“十三五” 期间建设发展工作。二、专业建设目标（一）总体目标根据社会经济发展需求，特别是毕节市区域经济特征，通过优化人才培养方案、加强实验室建设，努力将机械电子工程专业建设 成为学校的特色专业。2016-2017 年，将机械电子工程专业建设达到校级特色专业水平；2018-2020年，将机械电子工程专业建 设达到省级特色专业水平，1 个专业方向在省内同层次高校中具有一定优势与特色；到 2020 年，建设省级科研平台 1 个。（二）具体目标1、专业办学规模及人才培养模式探索（1）专业在校生规模发展指标：以地区经济发展需
3、要为导向，适度控制本专业招生规模。年度 目前 2016 2017 2018 2019 2020规模 48 50 50 50 50 100（2）推进人才培养模式探索，面向学生提供职业技能培训服务，学生毕业前应获得至少一种相应专业的职业资格证书。2、深化教学改革和创新、提高教学质量（1）自 2016 年起，建设期内获得省部级教改项目立项 1 项，校级教改项目 2-3 项，力争 获得国家级教改立 项。（2）建设期内，力争将本专业建设成为省级特色专业；建设省级教学团队 1个，建设 其他质量工程项目校 级 1-2 个。（3）建设期内，力争获得省级教学质量奖或成果奖 1 项，校级教学质量奖和成果奖 1-3
4、 项 。（4）每年学生签约率保持 95%以上。3、师资队伍建设（1）建设期内引进博士 1-2 名、硕士 4-5 名，至建设期末，使本专业在岗教师总数达到 7-10 人，其中高 级职称人数达 4 人，具有博士学位教师占总人数的 20%以上。（2）建设期内 1-2 名教师提升学历学位，4-5 名教师参与在职培训。（3）建设期末，力争培养 1 名在省内有较高影响力的知名专家和学术技术带头人，力争建设 1 个省级科研 团队， 1-2 个校级团队 。4、专业培养目标改革与发展（1）在 2016 年内完成应用型人才培养目标的改革。（2）力争在建设期内出版专业教材 1-2 部。5、教学条件建设工作（1）专业
5、实验开出率达到 95%以上，其中综合性与设计性实验项目占 40%以上。（2）力争建成 1 个省级实验教学示范中心。（3）至 2020 年，本专业各类实验室设备总值达到 500 万元以上，实验室总面积达到 2000m2以上。（4）建成校外学生实习基地 7-9 个。6、科研水平建设（1）建设期内，每年立项校级基金项目 1-2 项、建 设 期内立项省厅级项目 23 项，力争 获得国家级科研立 项，各 类到校科研经费 年均 20 万元。（2）建设期内，本专业教师每年人均发表论文 1.0 篇以上，至建设期末，本 专业教师每年发表论文在 10 篇左右，其中核心期刊论文占 60%以上，检索论文占30%左右。
6、（3）建设期内，每年组织开展国内外学术交流活动 1-2 次，学术讲座 3-5 次。7、专业管理规章制度建设通过建立健全各种制度，规范管理，使教学管理、科研管理、行政管理、学生管理等工作有章可循。以充分调动教职工的积极性并提高工作效率。三、专业建设内容及措施（一）机械电子工程专业现状本专业现有专职教师 6 名，讲师 4 名， 硕士以上学历 4 名， 。在质量工程建设方面，先后承担了省级教改项目 1 项，校级教改项目 1 项。在实验室建设方面，实验室 规模在稳步扩大， 实验开出率不断提高。在科研方面，本专业教师在“ 十二五” 建 设期间先后承担省科技厅 、省教育厅项目二项。目前，本专业已签协议的专
7、业实习基地有 5 个单位。（二）主要建设内容和措施1、全面推进素质教育以邓小平理论和“ 三个代表 ”重要思想为指导， 进一步改进专业教育教学工作方式、方法，建立完善的专业素质教育体系；在教育思想更新、教学模式、教学内容和教学方法改革方面，进 一步实施有效的改革和探索，加强教师教书育人，鼓励教师努力提高自身修养、在教学活动中实施全过程、全方位和全员育人，将素质教育融入到专业教育过程之中；积极求真务实、崇尚创新的校园文化和学术氛围，通过 学术讲座,实施学生 创新工程,开展学生课内外学术、科技、文化活 动和社会实践，提高学生的人文素 质和科技素质和心理素质。2、加强专业内涵建设，发展学科建设控制专业
8、办学规模，以内涵发展为主， 优化专业及方向结构，建 设工作重点放在专业特色建设和人才培养目标和人才培养模式改革上。坚持依托学科、面向需求的原则，结合学校“重点学科”和“特色专业” 建 设规划，扩大现有建设成果，不断提升专业品质，促进传统 学科本科专业教学改革与创新；使得专业结构更趋合理，在专业建设过程中，强调专业建设必须充分注重学科背景和研究基础，形成专业发展和学科建设相互促进的良性发展体系；坚持人才培养方案、课程体系及教学内容的创新，探寻实 施跨学科、跨 专业的应用型人才培养方案，进一步提高学生的就业竞争力。通过学校外事部门协助，加强与国外先进高校联系和合作，尝试在本科培养层面上开展联合办学
9、，丰富 办学模式，提高人才培养质量。（三）全面实施质量工程，推进教学改革和创新以社会对人才的需求为导向，增强人才培养的社会适应性，建立主动适应经济社会发展要求的人才培养模式和机制。加强不同学科专业之间的相互交叉渗透与融合，培养复合型人才。专业要办出特色， 应特 别注重创新能力和实践能力培养，不断优化人才培养目 标和人才培养模式，使人才培养从“ 专业对口”转变为特色和“广泛适 应” 。同时，努力探索并建立多样化的人才培养模式，为学生的个性发展和潜能发挥创建有利条件。积极推进教学内容、教学方法、教学手段的系列改革，构建新的充满活力的高质量的教学体系。教学内容改革要紧跟科技发展，从整体人才培养目标出
10、发，更新教学内容，优化课程体系。进一步加强教材建设 ，建立科学的教材 编写、评价和选用制度，大力提倡使用先进教材、大力推 进使用原版教材，不断提高教学质量。积 极推进现代化教学手段进程。加快 计算机辅 助教学软件的研制开发与推广应用， 积极引进适用课件，推进多媒体授课比例，提高教学效率和教学效果。加强以学分制为核心的教学管理制度建设和教学管理队伍建设。鼓励学生自主学习自主发展。在专业教学过程中引入“ 创新学分”制度，把创新教育作为学分制的重要内容列入培养计划，对学生在各级各类创新竞赛中取得优秀成绩，或取得发明、发表优秀论文等成果者，授予相应的创新学分。进一步建立健全专业实践教学体系，明确专业实
11、践教学要求与规范。加强校企联系和合作，在校外建立一批相对稳 定，具有 产、学、研结合功能的科教基地。（四）多管齐下，构建高素质教师队伍在师资队伍建设方面：一是围绕学科建设抓人才引进工作。人才引进工作必须与专业建设相结合，必须 体现教学科研并重的导向。二是创新人才引进工作的机制。进 一步拓宽人才引进 渠道，丰富人才引 进工作的内涵，对适合学院教学工作特点的企业高层次人才，以 “特聘教授”、 “名誉教授 ”、“兼职教授” 等身份，校兼职从事教学、实践环节指导等工作。三是进一步完善在 职教师进修培训的政策和措施，鼓励青年教师攻读博士学位。四是提高青年教 师 的教学科研能力。 选派中青年骨干教师到本地先进院校或科研机构开展学术交流活动，使其更新知识结构，开阔学术视野，提高创新能力。（五）健全制度，规范管理，提高效率通过建立健全各种制度，规范管理，使本 专业（本系）教学管理、科研管理、行政管理、学生管理等工作有章可循。一是通过制度化与规范化凝聚人心，充分调动教职工的积极性，二是 严格按程序办事，提高工作效率。加 强科学管理是实现专业建设与发展目标的重要保障。在“十三五”建设过程中，积极探索新的管理模式和管理机制，进一步深化内部管理体制改革，加强制度建设和创新将成为专业建设的主要任务之一。机械电子工程专业2015 年 11 月 5 日
