1、- 1 - 1 -彬县特殊教育学校未成年人思想道德建设工作实施方案为了深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见及中省市未成年人思想道德建设工作会议精神，严格落实教育局工作部署和要求，切合本校实际特制定本方案。一、组织机构 组 长： 陈智彬副组长： 马海洲 曹小莉 豆济梅成 员： 各处室负责人及各班班主任二、指导思想以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记系列讲话和全国宣传思想工作会议精神，把立德树人作为根本任务，完善学校、家庭、社会协调一致、相互配合的德育机制，广泛开展培育和践行社会主义核心价
2、值观教育活动，深入开展中小学生思想道德主题教育实践活动和校园文化活动，大力推进未成年人活动阵地建设，切实关爱特殊群体未成年人，积极营造良好社会文化环境，引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长。三、推进步骤1.安排部署阶段（3 月 29 日-31 日）：制定实施方案，全面安排未成年人思想道德建设工作，结合本校实际制定具体的实施细则，分解任务，夯实责任。 - 2 - 2 -2.具体实施阶段（4 月 1 日-11 月 30 日）：根据实施方案，责任清单规定的时间节点，扎实开展各项活动，各班收集整理并及时上 报相关资料。3.整改提高阶段（12 月 1 日-12 月 20 日）：对照全国未成年人思想道
3、德建设工作测评体系，进行对照检查，对查出的问题逐一进行整改，确保达到测评标准和要求。四、主要任务（一）深入开展社会主义核心价值观宣传教育活动1. 思想政治（品德）课堂要根据学生实际，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合起来。语文、历史、体育、艺术等学科教师要认真挖掘学科内容与社会主义核心价值观教育的结合点，使社会主义核心价值观教育体现在教案上，落实在教学过程的各个环节，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。2.坚持把社会主义核心价值观落实到文化育人中。全面加强中华传统美德
4、教育，推进中华经典诵读活动，通过阅读学习爱国诗词、名家名篇提升学生文化修养，提升对核心价值观的文化体察和精神共鸣。充分发挥中华优秀传统文化和革命传统文化的独特魅力，努力营造文化育人的浓厚氛围。3.坚持把社会主义核心价值观落实到实践活动中。学校要广泛开展社会实践活动，将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体- 3 - 3 -要求，转化为实实在在的行动，让学生在日常学习生活中去体会。要教育学生志愿参加社会公益活动和承担力所能及的家务劳动，让学生在社会实践和家务劳动中去感悟。要善于用身边事教育身边人，从学生熟悉的师生中选树典型，发挥榜样人物的带动作用，让学生学有榜样、比有参照，见贤思齐、不断进步。（
5、二）深入开展思想道德教育实践活动1.运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育活动。继续在清明节期间组织开展“网上祭英烈”签名寄语活动和组织学生到烈士陵园祭奠革命先烈活动，在六一儿童节期间开展“学习和争做美德少年”活动，在七一建党纪念日期间开展“童心向党”歌咏活动，在十一国庆节期间开展“向国旗敬礼”系列活动。 2.深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育活动。结合开展全国“读书日”、“书香校园”评比等活动，深入开展“爱学习”主题教育。广泛开展社区志愿服务公益劳动，开展学工学农社会实践活动。运用清明节、中秋节等民族传统节日，深入开展“爱祖国”主题教育。3.深入开展优秀传统美德教育活动，抓好友善
6、教育，培养孩子们的爱心、善心、同情心；抓好孝心教育，教育孩子们孝敬父母，尊敬长辈；抓好诚信教育，引导孩子们守时、诚信、知错就改，抓好节粮、节水、节电“三节”活动，发扬勤俭节约传统美德。（三）切实保障特殊群体健康成长1.建立健全特殊教育保障机制，全面落实陕西省特殊教育三年提升计划办好特殊教育学校，完善普通学校接收残疾儿童随班- 4 - 4 -就读办法和保障机制，加强对随班就读工作的指导和管理，提高随班就读的质量。 2.落实五部门关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见，进一步完善留守儿童情况登记、监护人联系、结对帮扶、寄宿优先等制度，并 对留守儿童监护人进行家庭教育指导。3.落实关心
7、扶助学生措施。认真落实低保家庭和农村家庭经济困难学生生活费补助政策，积极稳妥地推进实施农村义务教育学生营养改善计划。 （四）着力推进未成年人活动阵地建设1.强化学校网络阵地建设。大力开展未成年人健康上网教育，规范和加强学校网络教室管理，建立明确的规章制度，保证开放时间，做好日常工作记录。大力开展未成年人健康上网教育，引导学生遵守网络道德，讲究网络文明，自觉远离营业性“网吧”和抵制不良信息。加强青少年网络成瘾的预防与干预。2.大力开发校外德育实践基地。充分利用所在地的设施资源，如看守所、敬老院、烈士陵园、劳动场所、文物遗迹等，建立本校区校外德育教育基地，并组织学生每年到校外德育基地接受德育教育，
8、或进行德育实践活动两次以上。（五）进一步完善加强未成年人思想道德建设工作长效机制1.进一步完善未成年人思想道德建设领导体制和工作机制，着力构建学校、家庭、社会紧密配合的教育网络，通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访和建立社区活- 5 - 5 -动联系卡等方式，加强学校与家庭、社区的联系，促进学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接，全员育人，全方位育人。2.加强学校德育机构和德育队伍建设，建立健全德育保证机制，实施学校德育工作动态管理和德育绩效评价制度，扎实开展德育示范校创建评估工作。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，促进德育、
9、智育、体育、美育有机融合。五、工作要求（ 一 ） 切 实 加 强 领 导要把未成年人思想道德建设工作摆在基础性战略地位，进一步明确加强未成年人思想道德建设的主要任务及目标，不断创新工作理念，强化工作措施，拓展工作载体，丰富活动内容，为未成年人健康快乐成长提供更加人性化、多元化的服务。（二）加大宣传教育力度加强宣传教育是营造未成年人健康成长氛围的重要手段，也是推动未成年人思想道德建设最有效方法。要充分利用社会新闻媒体和校园网、宣传栏、Q Q群 、 微 信 等 宣传阵地，大力宣传报道活动的进展情况、特色做法和工作成效，营造浓厚的社会舆论氛围，广泛动员吸引广大师生积极参与未成年人思想道德建设活动。（三）及时收集整理档案资料将每次活动建立完备的电子档案，档案包括活动计划方案、活动图片、活动总结以及媒体报道等相关内容。附：活动安排表- 6 - 6 -2016 年 3 月 31 日彬县特殊教育学校未成年人思想道德建设活动安排表活动时间 活动主题 负责 备注3.264.10 “网上祭英烈”活动 团委- 7 - 7 -
