1、孩子学习汉语拼音的方法一、单韵母 6 个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆 o o o ， 嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨 。记住字形读音（形象记忆）a 像阿姨梳辫 子，张嘴唱歌 aaa. o 像公鸡早早起，嘴巴圆圆 oo 叫。e 像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁 eee. i 字好象大头人，穿件衣服 iii.u 像树上小鸟窝 ，住只乌鸦 uuu 像一条大鲤鱼 ，嘴里吐泡 。二、声母 21 个辅音零声母（ Y、W读声母要留心，堵住气儿再发音。像个 6 字 b b b ，脸盆泼水 p p p ， 两个门洞 m m m ，一根拐
2、棍 f f f ，左下半圆 d d d ，雨伞把子 t t t， 一个门洞 n n n ， 一根小棍 l l l ，9 字加钩 g g g ， 机枪向上 k k k， 一把椅子 h h h ， i 下加钩 j j j，像个 9 字 q q q ， 一个叉字 x x x， 像个 2 字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个 8 字 s s s ，z 加椅子 zh zh zh，c 加椅子 ch ch ch，s 加椅子 sh sh sh，禾苗向日 r r r 。记住字形读音（形象记忆）唇音：b 字好象收音机，收听广播 bbb（播）.双唇不送气清塞音p 字好象水出盆， 妈妈泼 水 ppp（沷）.
3、双唇送气清塞音m 字好象两扇 门，蒙上眼睛 mmm（摸）.双唇鼻音f 像一根小拐棍， 爷爷靠它 fff（扶）. 齿唇清察音舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）d 字好象小马 蹄，跑起路来 ddd.（得）舌尖中不送气清塞音t 像一把小雨 伞，下雨打开 ttt.（它）舌尖中送气清塞音n 像火车进隧道，赶快 鸣 笛 nnn.（呢）舌尖中鼻音l 像一根大木棍，打跑老狼 lll.（乐）舌尖中边 音舌根音（也叫舌面后音）：g 像 9 和弯镰刀，收割庄稼 ggg.（割）舌面后不送气清塞音k 像大锤和凿 子，雕刻石 头 kkk.（刻）舌面后送气清塞音h 像倒立小酒杯，装 满美酒 hhh.（喝）舌面后清擦音舌面前音
4、：j 像一只小公 鸡，圆圆眼睛 jjj.（鸡）舌面前不送气清塞擦音q 像一面小红 旗，迎风飘扬 qqq.（旗）舌面前送气清塞擦音x 像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑 xxx.(嘻）舌面前清擦音平舌音：（舌尖前音）z 像一个数字 2，娃娃写字 乐 zzz.（滋）舌尖前不送气清塞擦音c 像一只小刺猬，弯起身体 ccc.(刺）舌尖前送气清塞擦音s 像树上蚕宝宝，吐 丝织茧 sss.(丝）舌尖前清擦音r 像田里小禾苗，向着太阳 rrr.（日）舌尖前浊 擦音舌尖后音：（也叫翘舌音）zcs 小酒鬼，见到酒杯（h) 舌头翘，说话变成 zh（蜘）ch（吃）sh（狮）。zhi 舌尖后不送气清塞擦音 chi 舌尖后送气清
5、塞擦音 shi 舌尖后清擦音特殊声母：（零声母）y 字好像小树杈，挂件衣服 yyy。（衣）齐齿呼w 字好像小屋顶，乌龟小屋 www。（屋）合口呼三、韵母（单韵母 6 个复韵母 9 个前鼻韵母 5 个后鼻韵母 4 个，共 24 个）复韵母 9 个复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。记住字形读音（形象记忆）aiaiai a+i 阿姨和我比高矮。 eieiei e+i 白鹅穿衣天上飞。uiuiui u+i 我穿大衣要喝水。 aoaoao a+o 阿姨爱穿花棉袄。ououou o+u 大海上空飞海鸥。 iuiuiu i+u 邮筒前面把信邮。
6、ieieie i+e 野鹅早餐吃树叶。 eee +e 小鱼骑鹅去访月。ererer e+r 野鹅有个小小耳。（注：独立自成音节，不和任何声母相拼。）鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。前鼻韵母：5 个ananan a+n 阿姨登上天安门。 enenen e+n 白鹅门前把铃摁。ininin i+n 穿衣出门笑吟吟。 ununun u+n 乌鸦门前修车轮。nnn +n 小鱼撞门头发晕。后鼻韵母：4 个angangang a+ng 阿姨走路头高昂。 engengeng e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。inginging i+ng 一件花衣送老鹰。 ongongong 0+ng
7、 公鸡喔喔要捉虫。四、整体认读音节 16 个zh ch sh r z c s， 自成音节后加 i 。yi wu yu 一无雨， ye yue yuan 夜月圆， yin yun ying 隐云影。五、声调一声平平左到右，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。六、标调规则先标 a o e ，再标 i u 。i、u 并列标在后，i 上标调把点抹，轻声不标就空着。七、拼写规律小 有礼貌， 见了 j q x，要脱帽。小 见大 y，去掉两点还读 。 拼 n 和 l，两点省不得。八、两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。九、三拼法声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者： 三拼音，要记牢，中间介音
8、别丢掉。例如：“a”，不可以和 j、q、x 组成音节，中间要加“i”。“O”，不可以和 g、k、h 组成音节，中间要加“u”。十、书写规则四线三格记心间，拼音字母住里边。 声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。 中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。总结：（ZT）a o e， i u ， 标调 多按此顺序；如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。拼写规则讲得细， 任何声母不独立；zh ch sh r z c s， 自成音节后加 i 。iou uei uen，别犹豫， 单用头变 y 或 w；（iou,uei,uen 自成音节要用 y,w
9、开头如 you,wei,wen,）如果前面有声母， 去掉 o e 合规矩。（与其他声母合拼则省略中间的 o,e,如 niu 牛）i 母打头搞独立 ， i in ing 前加大 y；（当韵母 i,in,ing 自成音节前面须加 y 如衣 yi.）其他所有复韵母， 都把小 i变大 y 。（而其它 i 行韵母自成音节则 I 改为 y,如 ia 改ya.）u 母单打莫迟 疑， 前加大 w 就可以；（韵母 w 自成音节则须加 w 如屋 wu）u 母为首独为户 ， 要把小 u变大的。（U 开头的韵母自成音节则将 u 改为 w 如 ua 改wa.）凡带 母要注意， 独立去点前加 y；（ 开头的韵母自成音节则
10、加上 y 并省略两点. ）n l 相拼不去点， 去点只指 j q x 。重要规则（1）标调： 见到 a 母莫放 过，没有 a 母找 o、e， i、u 并列标在后，i 上标调把点抹。（2）i、in、ing 前无声母，加个 y 母来弥补。（整体认读音节）（3） 见 j、q、x ，两点定要抹， 拼 n 和 l，两点省不得。（4）轻声音 节不标调，er 作儿化 e 不要。（5）u 前无声 u 改 w（独 u 除外）， 前无声 改 yu。（6）a、o、e 作头易混淆，音节间加隔音号（）。（7）b、p、m、f 四声母，只拼 o 来不拼 e（么除外）。复习要点及方法：（1） 声母：A、 形近字母：bdpq：
11、 这几个声母都是由一竖和一个半圆组 成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个 6 字 bbb，9 字反写 ppp，6 字反写 ddd，像个 9 字 qqq。或是 b 和 d对面坐，肚子向左的是 b，肚子向右的是 d还 可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。nh、tf：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。B、 音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后 鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n l、zzh 、cch、ssh 。C、 顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面
12、音、翘舌音、 平舌音，特定声母 y、w的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。（2）韵母：韵母按 单韵母、复韵母、鼻韵母的 顺序排列。形近：ieei 、iuui、 unn 音近：eneng、ining、engong（3）整体认读 音节：整体 认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。（4） 标调规则 ：关于汉语 拼音的标调规则，可以帮孩子
13、复习有关的儿歌：见 a 找 a，没 a 找 o、e，i、u 并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是 i、u 并列出现的情况。要放在 实际的词语环境中让孩子反复练习。（5） 拼写规则 ：j 、q、x、y 与相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：q （ ） （ ），有的小朋友就不知道上的两点要还原了。关于拼音，复习的形式可以有：1）按顺序默写声母表或填写声母。 2）找出音 节中的声母或韵母。3）分解音节 或合成音节。 4）看图把音 节补充完整。5）给音节标 声调。 6）在音节 中找出整体认读音节。7）看图选择
14、正确的音节。 8）分别找出声母、韵母、音 节。（1）学习 a、o、e 时，教学重点是 a、o 、e 的发 音和四声，教学的难点是 e 的发音及a、o、e 的第二声和第三声。本课就可以将 a、o、e 的发音方法编成顺口溜帮助孩子记忆，如“张大嘴巴 a a a，拢圆嘴巴 o o o，嘴巴扁小 e e e。”还可以根据声调符号的形状和 a、 o、e 四声的读法编成顺口溜帮助学生学习 a、o 、e 的四声。如“ 汽车平走 ，汽车 上坡 ，汽车下坡又上坡 ，汽车下坡 。”（2）有些声母的形比 较相似，容易混淆，如 “bd，p q，f t，n m”等，家长要注意引导孩子区别。也可以编顺口溜，如“右下半圆
15、b b b，左下半圆 d d d，右上半圆 p p p，左上半圆 q q q，单门 n，双门 m，拐棍 f，伞把 t，q 下带钩 g g g。”（3）学习 b p m f时，是教学拼音方法的起始课。可利用“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助孩子掌握两拼音的方法。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。” 或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助孩子领会拼音方法。（4）声母 j、q、x 与 相拼，y 与 组成音节时 ， 上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小 碰见 j、q、x ，去掉两点还读 ”，“小 碰见 j、q、x ，脱去帽子行个礼”“j 、q、x 真淘气，从不和 u 在一起，它们和 来相拼，见面帽子就摘去”，“ 小 很骄傲，眼睛往上瞧，大 y 帮助它，摘掉骄傲帽” ，“小 见大 y，去掉两点还读 。”（5）在学习 鼻韵母时，也可以通 过念儿歌帮助小朋友区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如：鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，an、en 、in、un、n。后鼻韵母是四个，ang eng ing 和 ong。
