幼儿行为规范.doc

1、幼 儿 行 为 规 范一 、热 爱 祖 国 ，尊 敬 国 旗 ，升 国 旗 时 立 正 ，行 注 目 礼 。 二 、爱 父 母 ，爱 老 师 ，尊 敬 长 辈 ，关 心 人 ，愿 意 帮 助 别 人 做 力 所 能 及 的 事 。 三 、喜 欢 幼 儿 园 ，爱 小 朋 友 ，遵 守 集 体 规 则 ，与 同 伴 友 好相 处 ，乐 于 帮 助 有 困 难 的 同 伴 。 四 、礼 貌 待 人 ，能 主 动 问 候 别 人 ，会 使 用 礼 貌 用 语 ，能 注意 倾 听 别 人 讲 话 ，在 公 共 场 所 不 大 声 喧 哗 。 五 、爱 学 习 、乐 探 究 、好 提 问 、肯 动 脑

2、、喜 动 手 ，积 极 参 加各 种 活六 、讲 卫 生 ，爱 清 洁 ，勤 洗 澡 ，勤 理 发 ，勤 剪 指 甲 ，勤 换 衣服 。不 吮 手 指 ，不 挖 鼻 孔 ，饭 前 便 后 洗 手 ，会 正 确 使用 餐 巾 、毛 巾 和 手 纸 。 七 、爱 劳 动 ，自 己 的 事 情 自 己 做 ，做 事 有 始 有 终 。 八 、爱 护 公 物 ，不 攀 摘 花 草 树 木 ，不 乱 涂 乱 画 ，不 损 坏 公共 设 施 ，物 品 用 后 会 放 回 原 处 ，爱 护 公 共 设 施 。 九 、爱 惜 粮 食 ，不 挑 食 ，不 剩 饭 莱 ，爱 惜 衣 物 ，不 挑 穿 ，学 会 保

3、 管 整 理 自 己 的 物 品 。 十 、诚 实 、勇 敢 、不 说 谎 ，敢 于 表 达 自 己 的 想 法 ，不 怕困 难 ，遇 到 小 问 题 会 想 办 法 解 决 。 园 长 工 作 职 责 一 、队 伍 管 理 1贯 彻 党 的 教 育 方 针 和 政 策 ，执 行 上 级 党 委 和 教 育 行 政 部 门 的 指 示 和 决 议 。2负 责 协 调 园 内 各 项 工 作 ，使 之 产 生 最 大 效 能 。 3根 据 岗 位 聘 任 制 ，负 责 聘 任 、调 配 教 职 员 工 ，全 面 协 调 人 际 关 系 ，调 动 工 作 人 员 的 积 极 性 ，有 效 发 挥

4、各 类 人 员 的 专 长 和 优 势 。 4定 期 召 开 园 务 会 ，审 议 制 定 全 园 工 作 计 划 和 总 结 ，并 提 出 对 教 职 工 的 基本 要 求 。 5协 同 党 政 工 团 有 关 部 门 开 展 工 作 。 6指 导 审 阅 各 部 门 工 作 计 划 ，深 入 各 部 门 检 查 工 作 ，指 导 协 调 ，使 计 划 能 按预 定 设 想 完 成 。 7带 领 和 组 织 教 职 工 进 行 政 治 、业 务 学 习 ，并 为 他 们 的 学 习 创 造 必 要 的 条件 ，不 断 提 高 教 师 队 伍 的 素 质 。 二 、教 科 研 管 理 1协 同

5、 业 务 园 长 做 好 教 育 教 学 的 管 理 、指 导 工 作 。 2及 时 了 解 课 题 研 究 进 展 情 况 ，负 责 帮 助 解 决 研 究 中 的 实 际 困 难 。 3，检 查 教 职 工 各 项 工 作 制 度 、常 规 的 落 实 情 况 。 4负 责 制 订 招 生 方 案 并 组 织 招 生 ，查 看 新 入 园 幼 儿 情 况 ，协 助 班 上 做 好 新生接 待 工 作 。 5布 置 各 类 人 员 工 作 质 量 评 价 内 容 及 评 价 标 准 ，并 按 计 划 开 展 工 作 。 6向 家 长 、社 会 宣 传 幼 儿 教 育 重 要 性 及 有 关

6、知 识 ，取 得 幼 儿 园 、家 庭 、社 会 教 育 的 一 致 性 。 7协 同 业 务 园 长 开 展 教 师 培 训 工 作 。 三 、后 勤 管 理 1协 助 后 勤 园 长 重 点 抓 好 卫 生 保 健 及 膳 食 管 理 工 作 。 2每 月 听 取 财 务 人 员 关 于 财 务 收 支 情 况 的 汇 报 ，负 责 审 查 幼 儿 园 预 算 、决算等 各 种 报 表 。 3监 督 检 查 各 种 制 度 落 实 情 况 ，协 同 后 勤 园 长 定 期 对 后 勤 人 员 进 行 考 核 。 4协 同 医 务 室 成 立 安 全 委 员 会 ，监 督 其 定 期 向 家

7、 长 和 幼 儿 进 行 安 全 知 识 教育 。 5加 强 与 社 会 联 系 ，获 取 新 信 息 ，争 取 各 方 面 的 支 持 与 配 合 。 四 、日 常 工 作 1每 周 组 织 一 次 政 治 学 习 (结 合 各 个 时 期 的 形 势 、任 务 )，使 教 职 工 了 解 政 治 、经 济 教 育 改 革 形 势 、园 内 外 大 事 。 2做 好 经 常 性 思 想 工 作 。 3接 待 各 省 市 宾 客 参 观 来 访 ，接 受 上 级 领 导 检 查 园 内 各 项 工 作 。 4每 学 期 听 课 30 节 以 上 ，了 解 老 师 的 教 学 水 平 及 幼 儿

8、 发 展 情 况 。 5每 月 检 查 、抽 查 各 部 门 工 作 完 成 情 况 。 6每 学 期 末 对 教 师 进 行 考 核 。 业 务 园 长 工 作 细 则 、教 育 教 学 1负 责 教 育 教 学 的 全 面 管 理 与 指 导 。根 据 幼 儿 园 学 期 工 作 计 划 内 容 制 定全 园 保 教 工 作 汁 划 。 2制 定 每 学 期 教 育 教 学 计 划 ，幼 儿 发 展 目 标 ，并 指 导 实 施 与 总 结 。 3认 真 分 析 教 师 的 教 育 水 平 与 幼 儿 发 展 状 况 ，设 定 合 理 的 幼 儿 园 教 育 教学 课 程 ，并 在 教 育

9、 实 验 的 基 础 上 组 织 实 施 ，形 成 特 色 ，有 所 突 破 与 提 高 。 4指 导 教 师 创 设 适 宜 的 教 育 环 境 ，发 挥 环 境 的 教 育 作 用 。负 责 指 导 活 动区 、游 戏 角 、家 园 联 系 栏 、自 然 角 的 材 料 投 放 。 5负 责 审 定 教 师 用 书 、杂 志 、音 像 各 种 教 具 以 及 玩 具 幼 儿 图 书 等 。 二 、教 育 科 研 1负 责 组 织 与 领 导 全 园 的 教 育 研 活 动 。认 真 分 析 幼 儿 园 教 改 中 的 不 足与 难 点 。选 择 专 题 ，制 定 教 研 方 案 ，保 证

10、教 研 活 动 正 常 顺 利 地 开 展 。2组 织 参 与 课 题 研 究 的 人 员 进 行 学 习 与 培 训 ，负 责 搜 集 研 究 资 料 与 研 究过程 的 管 理 。 3每 周 组 织 一 次 教 研 活 动 。组 织 教 学 观 摩 活 动 。针 对 问 题 进 行 研 讨 。 四 、教 师 培 训 1每 年 制 定 详 细 的 培 训 计 划 ，利 用 教 研 活 动 和 业 务 学 习 时 间 ，对 教 师 进 行 培 训 ，让 教 师 在 参 与 式 的 培 训 中 不 断 提 高 。 2每 学 期 为 教 师 提 供 学 习 的 机 会 。 五 、日 常 工 作 1

11、指 导 各 班 幼 儿 一 日 生 活 常 规 的 培 养 ，并 组 织 各 年 级 进 行 评 价 。 2组 织 安 排 好 “六 一 ”儿 童 节 庆 祝 活 动 和 幼 儿 运 动 会 。 3每 周 组 织 一 次 业 务 学 习 ，传 达 学 习 教 育 新 信 息 、新 观 念 、新 方 法 。 4每 两 周 检 查 一 次 教 师 的 备 课 本 、计 划 本 、观 察 记 录 本 、教 育 教 学 笔 记 本 ，并 根 据 情 况 及 时 反 馈 意 见 。 5每 学 期 听 课 30 节 以 上 ，了 解 教 师 的 教 学 水 平 及 幼 儿 发 展 情 况 ，并 及 时评

12、价 。 6每 学 期 对 全 园 1 3 幼 儿 抽 查 测 评 ，并 将 分 析 结 果 和 指 导 性 建 议 及 时 与教 师 交 流 。 7组 织 教 师 进 行 幼 儿 发 展 水 平 的 评 价 与 分 析 。 后 勤 园 长 工 作 细 则 一 、财 产 管 理 ： 1协 助 园 长 负 责 幼 儿 园 的 行 政 、保 卫 、外 事 等 各 项 工 作 ，是 园 长 进 行 园 内 管 理 和 行 政 工 作 的 主 要 助 手 。 2严 格 财 经 纪 律 ，领 导 财 会 人 员 做 好 经 费 预 算 ，安 排 好 各 项 开 支 。 3听 取 、审 查 财 会 人 员

13、的 汇 报 ，与 园 长 共 同 监 督 审 核 财 会 的 现 金及 账 目 。 4配 合 园 长 召 开 园 务 会 议 ，决 定 和 处 理 园 内 重 大 事 项 。 5负 责 督 促 并 帮 助 保 管 员 健 全 财 产 管 理 制 度 ，做 到 物 物 有 账 ，账 账 相 符 ， 账 物 相 符 。 6掌 管 全 园 固 定 资 产 总 账 ，办 理 新 置 固 定 资 产 手 续 。 二 、设 施 维 护 1，协 同 园 长 落 实 基 建 、修 缮 、设 备 添 置 、绿 化 计 划 的 落 实 ，大 型 器 械 的 安装 管 理 。 2组 织 后 勤 人 员 定 期 和

14、及 时 检 查 维 修 园 内 设 备 设 施 ，延 长 物 品 设 备 的 使用 期 限 。 三 、卫 生 保 健 1协 助 保 健 医 督 促 检 查 各 班 卫 生 并 做 好 卫 生 消 毒 工 作 。 2定 期 参 加 伙 委 会 的 会 议 ，帮 助 解 决 实 际 困 难 。 3每 周 带 领 保 健 医 和 管 理 员 到 班 上 检 查 伙 食 情 况 ，发 现 问 题 及 时 向 伙 房人 员 反 馈 。 四 、后 勤 队 伍 管 理 1做 好 后 勤 队 伍 的 组 建 ，加 强 对 后 勤 人 员 的 思 想 政 治 工 作 。 2负 责 合 理 安 排 调 度 后 勤

15、 人 员 的 工 作 。 3帮 助 后 勤 人 员 制 订 学 期 计 划 进 行 工 作 总 结 。 4领 导 并 监 督 检 查 后 勤 各 部 门 的 规 章 制 度 执 行 情 况 ，做 出 记 录 和 分 析 ，纳入 考 核 当 中 。 五 、日 常 工 作 1每 周 同 医 务 室 人 员 检 查 班 上 卫 生 消 毒 情 况 一 次 。 2定 期 检 查 大 型 玩 具 等 设 施 。 3、 对 后 勤 人 员 进 行 学 习 培 训 ，积 极 配 合 教 育 教 学 工 作 。 4、制 定 添 置 各 种 物 品 计 划 ，按 计 划 及 时 购 进 物 品 ，保 证 使 用

16、 。 5 、严 格 掌 握 生 活 用 品 的 使 用 ，勤 俭 节 约 ，修 旧 利 废 ，做 好 物 品 调 剂 工 作 。幼 儿 教 师 工 作 细 则 一 、教 育 教 学 1认 真 制 定 计 划 ：根 据 幼 儿 园 工 作 规 程 、幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 、幼 儿园 培 养 目 标 和 园 务 计 划 ，遵 循 幼 儿 身 心 发 展 规 律 ，结 合 本 班 幼 儿 特 点 ，制 定适 合 幼 儿 发 展 的 保 教 工 作 计 划 ，并 创 设 与 教 育 目 标 相 适 应 的 、使 幼 儿 能 主动 参 与 的 教 育 环 境 (墙 饰 、活 动 区 、家

17、园 联 系 栏 、幼 儿 作 品 栏 )。按 目 标 投 放 活动 区 材 料 (成 品 、半 成 品 材 料 )和 户 外 活 动 材 料 等 。 2认 真 备 课 ：按 照 周 教 育 工 作 计 划 ，写 一 日 活 动 计 划 ，包 括 ：晨 间 活 动 、生 活 活 动 、教 育 活 动 、区 域 活 动 、户 外 活 动 、游 戏 活 动 。活 动 计 划 需 包 含 以 下要 素 ：活 动 前 幼 儿 在 此 方 面 的 发 展 情 况 ，了 解 幼 儿 的 原 有 水 平 ；与 本 学科 相 关 的 重 、难 点 的 解 决 对 策 ；材 料 的 投 放 与 活 动 指 导 要

18、 分 层 次 ，适 应 不同 能 力 与 水 平 的 幼 儿 。 3认 真 观 察 与 评 价 ：每 学 期 初 在 认 真 分 析 的 基 础 上 对 每 个 幼 儿 进 行 基本 分 析 ，制 定 个 别 教 育 措 施 。每 周 有 计 划 地 对 个 别 幼 儿 进 行 观 察 、记 录 、评 价 。一 日 生 活 都 是 教 育 内 容 ，善 于 抓 住 教 育 契 机 生 成 有 价 值 的 教 育 活 动 ，让 幼儿 在 活 动 中 自 信 、愉 快 ，有 所 发 展 。 4认 真 总 结 ：每 周 针 对 教 育 教 学 中 的 特 殊 案 例 进 行 剖 析 与 思 考 ，写

19、 一 篇教 育 笔 记 ，其 中 包 括 ：幼 儿 的 行 为 、幼 儿 的 发 现 、教 师 的 引 导 、分 析 评 价 与 措施 。 5认 真 履 行 职 责 ：全 面 承 担 各 类 教 学 工 作 ，寓 教 育 于 游 戏 之 中 ，组 织 好 幼儿 生 活 活 动 ，注 意 渗 透 教 育 ，促 进 幼 儿 各 方 面 能 力 的 发 展 。 二 、对 待 幼 儿 1热 爱 幼 儿 ：关 心 幼 儿 ，平 等 对 待 每 一 幼 儿 ，不 歧 视 、不 偏 爱 、允 许 幼 儿 之间 存 在 差 异 。 2理 解 幼 儿 ：不 仅 了 解 幼 儿 的 年 龄 特 点 ，还 要 了

20、解 幼 儿 的 个 性 特 点 ，了 解幼 儿 的 心 理 需 要 。教 师 所 思 所 想 要 站 在 幼 儿 的 位 置 。 3相 信 幼 儿 ：相 信 幼 儿 自 身 有 巨 大 的 发 展 潜 力 ，放 手 让 幼 儿 去 活 动 ，重 视幼 儿 自 主 性 的 活 动 。相 信 每 个 幼 儿 都 有 一 颗 向 上 的 心 ，鼓 励 幼 儿 ，以 正 面 的 、积 极 的 评 价 为 主 。 4尊 重 幼 儿 ：尊 重 幼 儿 的 年 龄 特 点 、个 性 特 点 、兴 趣 爱 好 ，不 损 伤 幼 儿 的自 尊 心 。 5与 幼 儿 做 朋 友 ，经 常 与 幼 儿 聊 天 善

21、于 用 情 感 性 的 动 作 与 幼 儿 身 体 接 触 ，鼓 励 幼 儿 主 动 接 触 自 己 。 6，保 护 幼 儿 ：教 师 始 终 和 幼 儿 在 一 起 ，一 日 生 活 中 要 考 虑 到 各 种 保 护 幼儿 的 措 施 不 让 幼 儿 做 危 险 的 事 ，确 保 幼 儿 的 安 全 。 三 、教 科 研 及 学 习 1参 加 课 题 ：在 保 证 正 常 教 育 教 学 开 展 的 前 提 下 ，每 位 教 师 应 参 加 教 科 研工 作 ，在 幼 儿 一 日 生 活 中 挖 掘 研 究 的 内 容 。 2勤 于 操 作 ：凡 参 与 教 科 研 的 教 师 ，学 期

22、前 需 制 作 教 科 研 计 划 ，学 期 末 撰写 总 结 论 文 。 3善 于 学 习 ：研 究 材 料 ，关 注 幼 儿 。活 动 前 先 设 计 进 行 讨 论 ，活 动 后 双 方 进行 交 流 、研 讨 。在 业 务 学 习 时 间 里 ，认 真 学 习 幼 教 理 论 知 识 ，详 细 记 录 。 四 、日 常 工 作 1每 周 五 根 据 本 周 幼 儿 的 发 展 状 况 分 析 ，制 定 下 周 教 育 工 作 计 划 和 家 长园 地 内 容 ，提 前 一 天 做 好 第 二 天 教 学 、游 戏 材 料 的 准 备 。 2坚 持 幼 儿 一 日 生 活 常 规 的 培

23、 养 。 3每 学 期 召 开 12 次 家 长 会 ，每 周 一 次 园 长 随 堂 听 课 。 4每 两 周 交 一 次 备 课 本 、教 育 笔 记 、观 察 记 录 本 。 5每 学 年 制 作 一 幅 主 墙 饰 ，每 月 制 作 13 幅 副 墙 饰 。 6家 长 园 地 内 容 ：月 教 育 目 标 、育 儿 知 识 、信 息 与 反 馈 等 内 容 ，每 月 更 换一 次 ；周 教 育 计 划 、家 长 请 帮 忙 、在 家 学 科 学 等 内 容 每 周 更 换 一 次 。可 按 目 标与 本 班 的 实 际 情 况 及 时 进 行 更 换 、调 整 。 7每 学 期 编 排 一 套 器 械 操 。 8每 年 编 排 歌 舞 、娱 乐 、运 动 节 目 参 加 节 日 庆 祝 活 动 ，让 每 个 幼 儿 都 参 与活 动 ，都 有 表 现 自 己 的 机 会 。 9每 年 承 担 13 节 公 开 教 学 任 务 ，敢 于 剖 析 自 己 ，在 “参 与 式 培 训 ”中 不断 提 高 。 10承 担 指 导 新 毕 业 幼 师 任 务 。