1、富旺学区中心学校班主任工作管理制度（改进方案意见征求稿）一、总 则：班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是协调本班各科的教育工作，沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。二、班主任工作职责：一日工作常规：1、班主任每天应提前到校进入教室，组织学生做好清洁，并认真作好晨检，清点学生人数。2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象，在第一时间送医院治疗，并及时与监护人联系
2、，做好相应工作。3、指派学生负责每天扫除工作，并亲自进行卫生及保洁情况抽查，以保证教室及清洁区卫生，养成学生良好的卫生习惯。4、课间操铃响，到班组织学生按顺序整队到操场做操，做操过程中巡查学生做操情况，督促学生动作到位。5、督促学生认真做好眼保操，保护视力。6、课间时间适当抽空了解学生活动情况，杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。7、每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采取正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的学习习惯。8、每天安排学生作好班级日志记载，班主任放学前应查看并签阅，发现问题及时整改。9、放学时到
3、班，检查班级清洁，叮嘱学生按时回家，注意安全，并督促班干部关窗锁门。10、适时对学生进行安全教育，并作好安全教育工作记载。一周工作常规。1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律，班主任不得迟到早退，不与其他教师交谈。3、落实好每周一次的班会，做到班会课专时专用，不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结，尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。4、搞好学生干部的培训和使用，每周开展一次有针对性的培训活动，使他们能更好地成为班主任的小助手。5、每周检查一次学生的个人卫生，教育学生不留
4、长指甲，勤洗澡，勤换衣，勤理发，保持良好的卫生习惯。6、周三对教室和清洁区进行一次小扫除，周末开展一次大扫除。班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况，待学校组织检查后方可离校。7、教育学生爱护学校班级财产，节约用水用电，严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。每周五开展一次班级财产自查。一月工作常规。1、每月至少召开一次本班科任教师会，商讨本班教育教学事宜，会议有针对性，且有记载。2、按时参加学校召开的班主任工作会。3、根据本班班情，并综合科任教师意见，适时召开任课教师会。4、总结当月班级工作，提出下月工作目标。学期工作常规。1、每学期开学第二周内，班主任要完成班主任工作计划，计划要分析班级工作对象
5、，结合学校要求，明确班级工作目标，制定层次分明的工作步骤。2、参考科任教师和学生意见，公平公正地评选各类受表彰的学生。3、根据本班班情，并综合科任教师意见，适时召开任课会。4、规范认真填写学生通知书。学生操行评语要充分渗透素质教育和养成教育内容，符合学生实际，忌千篇一律，要让学生感受到教师的爱心，增强成功的信心，使之成为师生情感沟通的桥梁。5、撰写班主任工作总结。即可以全面总结一学期班级工作情况，也可以从某一方面谈自己的体会和感受，还可以写成班主任工作小论文。三、班主任选聘1、班主任素质的高低，直接影响到学校各项工作的开展，因此，选拔和聘任优秀教师担任班主任工作特别重要。2、班主任任职的基本条
6、件：有吃苦奉献精神；有一定的班级管理能力；关爱尊重学生，工作责任心强；有合作、协调、沟通意识和能力。3、教师担任班主任由本人申请或学校提名，经校务会研究通过后宣布实施。4、根据学校安排，班主任有权选聘主要学科教师。5、学校、学生、家长、科任教师对班主任工作有权进行考核。对考核不合格或意见反映较大的班主任，学校将予以解聘。 6、对无正当理由而拒不服从学校安排做班主任工作的教师，将影响其评先、职称晋级和年度考核。四、班主任例会1、为了不断提高学校班主任队伍的整体素质和工作能力，确保学校德育工作的顺利进行，学校实行班主任例会制度。2、例会时间及参加对象：每月最后一个工作日的第三、四节课为例会时间。
7、（有课的事先调好）参加对象：全体班主任，少先队辅导员， （分管德育的学校领导） 。会议主持：分管德育的学校领导。3、例会内容：（1） 、组织学习德育理论、政策法规和相关文件。（2） 、分析研究学生思想状况和心理发展状况，研究教育方法、措施及对策。（3） 、组织班主任开展工作经验交流和班级管理现场观摩。（4） 、讨论学校德育工作计划和专题工作方案。（5） 、布置学校德育中心工作。4、例会要求：（1） 、分管德育的学校领导会前要认真备会，努力提高会议质量，提高会议效果。（2） 、参加会议人员提前调好课，作好会议准备，不得无故缺席。（3） 、开会期间概不会客，任何人不得以处理班级事务等为借口而影响开
8、会。（4） 、与会人员认真作好会议记录。五、家长会1、家长会是推进家校一体化的管理机制，使教师与家长更好互通情况，交流信息，沟通感情，协调学校与家庭步调，统一对学生的教育要求，密切学校与家庭的联系的一种好方式。2、班主任根据本班学生在校表现和学习成绩，适时地、分层次地召开家长会。3、家长会上，学生作业、成绩等要和家长见面，让家长对学生在校情况有一个充分的了解。4、对学生的评价要一分为二，要实事求是地汇报学生在校表现，要与家长共同探讨教育方法，充分调动家长的教育作用。5、班主任和相关科任教师要提前备会，提高会议效果，达到会议目的。六、班主任待遇和奖励1、班主任任职期间，享受班主任津贴。2、班主任
9、待遇分不合格班主任、合格班主任、良好班主任、优秀班主任四个等级。3、有下列情形之一的班主任，视为不合格班主任，只享受基本班贴的 50%。在班主任考核中评优评先一票否决。（1） 发生安全责任事故的；（2） 班级与班级之间的矛盾纠纷（群体事件） ，情节严重的；（3） 在学校组织的期末、学年考试中弄虚作假，违反考试，阅卷，统分纪律的；（4） 学校收到家长集体反对意见的；（5） 凡班级扫除缺乏监管提前离校的或不按时完成的。4、对期末考试中，班级整体成绩优秀的班主任，学校另行奖励。5、学校积极向上级部门推荐校级优秀班主任，并优先提供外出学习进修的机会，促进教师专业化水平的发展。6、学校在评先评优、年度考
10、核中将对班主任进行政策倾斜。七、班主任考核学校对班主任工作实行考核制。考核细则见附件一。八、 附则本制度自二 0 一一年春季起实施。附件一富旺学区中心学校班主任工作考核细则为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化,并为班主任聘任、评优提供依据，特制定本细则。一、班主任工作考核办法：1、在校长室指导下，由德育处、少先队大队部具体负责考核工作。2、班主任考核采用定期检查、随机抽查、学生记载、领导巡视等办法进行综合评定。4、每月考核一次。二、班主任工作考核内容：（1）计划与总结（5 分）1、能及时制订本学期班主任工作计划，要
11、求具体、重点突出、有针对性、可操作性和创新性，并按时上交者得 3 分，迟交者 2分，不交者 0 分。2、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者记2 分，迟交者 1 分，不交者 0 分。（2） 班主任工作笔记 （5 分）班主任工作笔记记载细致并齐全的记 5 分。有记载不细致的记 3分，无班主任工作笔记为 0 分。（3）纪律情况（15 分）1、坚持做好学生安全教育，并及时做好记录，每周至少一次。满分 10 分，少一次记录扣 1 分（以班级安全记录本为依据） ，发生一起意外伤害事故扣 5 分，发生一起安全责任事故不记分。2、加强晨间、午间、课间管理，做到文明活动，秩序井然，晨间和午间能按
12、规定时间组织学生在班学习记 5 分（以值周教师日常观察和随机检查为准） 。好 5 分，一般 4 分，差 3 分。3、凡是被值周行政、值周教师、红领巾监督岗记录下来的违反校纪校规、小学生行为规范的同学每人次扣 1 分。班级与班级之间的矛盾纠纷（群体事件）被记录一次扣 5 分，情节严重的一票否决。凡所作所为影响到学校声誉的同学 对该班级实行一票否决。4、学生矛盾纠纷处理坚持小事不出班，大事不出校的原则，班主任无故推诿至学校处理的，每人次扣 2 分。（4）卫生情况（15 分）1、教室布置：室内环境情况,要求设有废品回收箱或蛇皮袋，地面保持整洁，墙上无蜘蛛网，学生文具摆放条理化，洁具放置整齐化。满分
13、5 分，好 5 分，一般 4 分，差 3 分。 （以学校抽查为依据）2、每天及时打扫教师室及清洁区卫生，做到一日一小扫并保持全天清洁的记 5 分，如发现地上有纸屑或杂物的一次扣 0.5 分。3、如发现本班学生故意乱扔废纸、果屑现象的，有一次扣 1 分。4、 “弯弯腰” 活动期末按各班每周实际得分加记总分。5、班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况，待学校组织检查后方可离校。满分 5 分，违规一次扣 1 分（以值周教师日常观察和随机检查为准） 。（5）两操（5 分）每天坚持做好两操，教育学生做到“快、齐、静” 。根据一日常规检查记载和学校抽查为依据。 （违纪一次扣 1 分）（6）少先队常规活动（20 分）1、专栏：按少先队大队部规定每月更换黑板报。满分 10 分，每少出一期扣 1 分，每期评比一次，获一等奖加记 3 分，二等奖加记 2 分，三等奖加记 1 分。 （以少先队大队部检查评分为依据）2、 能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于 10次，班队活动课时间不得少于 40 分钟，要求班队活动课有主题（在学校安排的教育主题下进行，无安排则各班依据各班实际情
