1、1汕 头 市 金 山 中 学 2013 届 高 一 下 学 期 期 中 考 试语 文注：本卷共 8 页，满分 150 分。考试用时 150 分钟。一、本大题 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。 1. 下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（ ） A敕造（ch） 惫懒（ bi） 歆享 (xng) 暴虎冯河（png ） B肱骨(gng) 幺儿（yo） 讪笑（shn） 硁硁之态（kng ） C笑靥（yn ） 处方（ch） 监生（jin） 少不更事（gng）D璎珞（lu） 驯熟（xn） 蹙痕（ch） 不省人事（xng）2. 下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A 这部号称投资上亿的影片，尽
2、管故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的布景和服装仍深受观众好评。B假如每个人都能严格要求自己，做到见贤思齐，那么就会形成良好的社会风气，社会主义精神文明建设就会得到长远的发展。C橄榄球联盟年度冠军赛的实况转播在美国是重量级的节目，其收视率傲视群雄，其他同类型的节目只能望其项背。D市中心商厦一楼的窗户全都焊有粗粗的铸铁护栏，消防专家指出，这样的做法是消防法规所令行禁止的。3下列各句中，没有语病的一句是（ ）A文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。B读书可以使人吸纳古今文化精髓，开创理想世界，马克思正是在 40 年的勤奋阅读和
3、探索中，终于完成了唯物史观和剩余价值学说的确立。C最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。D我校创造节班徽设计大赛的参赛者大多是以高一年级的师生为主，其他年级的师生也有，但数量不多。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）数学作为文化的一部分，其最根本的特征是它表达了一种探索精神。 。人总有一个信念：宇宙是有秩序的可是，离开了这种探索精神，数学是无法满足人的物质需要的 因此人应该去探索这种深层的内在的秩序，以此来满足人的物质需要数学的出现是为了满足人类的物质生活需要数学家更进一步相信，这个秩序是可以用数学来表达的A B
4、C D二、文言文阅读与默写。 （25 分）（一）请阅读下面的文言文选段，完成 59 题。 （19 分）羊侃字祖忻，汉南阳太守续之裔也。弱冠随父在梁州立功。魏正光中，稍为别将。初，其父每有南归之志，常谓诸子曰：“人生安可久淹异域，汝等可归奉东朝。 ”侃至是将举河济以成先志。魏帝闻之，使授侃骠骑大将军，长为兖州刺史，侃斩其使者以徇。魏人大骇，令仆射于晖率众数十万，围侃十余重，伤杀甚众。栅中矢尽，南军不进，乃夜溃围而出，且 战且行，一日一夜乃出魏境。2侃以大通三年至京师，诏授散 骑常侍。八年，迁都官尚书。时尚书令何敬容用事，与之并省 ，未 尝游造。有宦者张僧胤候侃，侃曰：“ 我床非阉人所坐。 ”竟不
5、前之，时论美其贞正。太清元年，会大举北伐。侃劝元帅贞阳侯乘水攻彭城，不纳；既而魏援大至，侃频劝乘其远来可击，旦日又劝出战，并不从。侃乃率所领出顿堰上。及众军败，侃 结阵而还。二年，侯景反，攻陷历阳，及逼京师，众皆 恟惧，侃 伪称得射书，云“邵陵王、西昌侯已至近路”，众乃少安。 贼攻东掖门 ，纵火甚盛，侃亲自距抗，以水沃火，火灭，引弓射杀数人，贼乃退。初，侃长子鷟为景所获 ，执来城下示侃。侃 谓曰：“ 我倾宗报主，犹恨不足，岂复计此一子，幸汝早能杀之。 ”贼感其忠义，亦不之害也 。贼既频攻不捷，乃筑长围。朱异、张绾议欲出击之，高祖 以问侃，侃曰： “不可。 贼多日攻城，既不能下，故立长围，欲引城
6、中降者耳。今击之，出人若少，不足破贼；若多， 则一旦失利，自相腾践，门隘桥小，必大致挫衄。此乃示弱，非骋王威也。 ”不从，遂使千余人出战，未及交锋，望风退走，果以争桥赴水，死者太半。后大雨，城内土山崩，贼乘之垂入，苦战不能禁。侃乃令多掷火， 为火城以断其路，徐于里筑城，贼不能进。十二月遘疾，卒于台内， 时年五十四。（选自梁书羊侃传，有 删改）【注】 省：中央官署名，此指尚书省。高祖：此指梁武帝，在位期间年号有大通、太清等。5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分） （ ）A人生安可久淹异域 埋没 B侃斩其使者以徇 示众C侃乃率所领出顿堰上 驻扎 D岂复计此一子 考虑6下列各组句子中，
7、加点词语的意义和用法都相同的一组是（3 分） （ ）A. 乃夜溃围而出 侃结阵而还B. 侃以大通三年至京师 果以争桥赴水，死者太半C. 我床非阉人所坐 侃长子鷟为景所获D. 一日一夜乃出魏境 贼既频攻不捷，乃筑长围 7下列选项中，分别能够表现羊侃“谋”和“ 勇”的一组是（3 分） （ ）A. 侃至是将举河济以成先志 围侃十余重，伤杀甚众B. 侃频劝乘其远来可击 一日一夜乃出魏境C. 众皆恟惧，侃伪称得射书 纵火甚盛，侃亲自距抗D. 我倾宗报主，犹恨不足 引弓射杀数人，贼乃退8下列对原文有关内容的分析和概括，说得不正确的一项是（3 分） （ ）A羊侃先是拒绝魏帝高官厚禄的拉拢，后又无惧魏军重重围
8、堵，经过浴血奋战，终于突破重围，回归梁朝，完成了父亲的心愿。B羊侃回到梁朝之后，得到了梁高祖的赏识，并且受到器重，在任尚书时，他能够坚守节操，不和当时朝中的权贵、宦官结交。C太清元年，梁朝发兵攻打北魏，羊侃数次献策，但都不被接纳，最终梁军大败，而羊侃的部队由于指挥有方，得以安全撤退。D京师被围，朝中有人主张出城迎战，羊侃坚决反对，梁高祖依然派羊侃率领军队出城迎战，结果梁军不战而退，死者大半。9翻译下面的句子。 （7 分）贼感其忠义，亦不之害也。 （3 分）匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。 （4 分） （论语公冶长 ）3（二）默写。 （6 分）10.补写出下列名篇中的空缺部分。 （每空 1
9、分，任选其中 3 道作答，多选按前 3 题计分）（6 分）己 欲 立 而 立 人 ， ， ， 可 谓 仁 之 方 也 已 。（ 论 语 ）或 取 诸 怀 抱 ， 悟 言 一 室 之 内 ； ， 。 (王 羲 之 兰 亭 集 序 ) ， 一 夫 当 关 ， 万 夫 莫 开 。 ， 化 为 狼 与 豺 。（ 李 白 蜀 道 难 ） ,而 不 知 其 所 止 ； ， 羽 化 而 登 仙 。（ 苏 轼 前 赤 壁 赋 ）三、诗词鉴赏。 （10 分）（一）阅读下列蜀道难中的诗句，完成第 11 题。 （3 分）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦
10、岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但 见悲鸟号古木，雄 飞 雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱 颜！连 峰去天不盈尺，枯松倒挂倚 绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！11.下列选项中对诗歌分析不正确的一项是（ ）A这首诗，大约是唐玄宗天宝初年，李白在长安时为送别友人入蜀而作，他袭用古乐府旧题，结合自己所见，并展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上绮丽惊险的山川。B 诗 人 大 体 按 照 由 古 及 今 、 自 秦 入 蜀 的 线 索 ， 抓 住 了 各 处 山 水 特 点 描 写 ，
11、以 展 示 蜀 道 之 难 。C诗人以现实主义的手法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画。D诗人奔放、散文化的语句极富美感，使用设问句和感叹句，语势参差错落有致，又极其酣畅。（二）阅读下面的诗歌，完成 12-13 题。 （7 分）早 兴白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉 心空思想尽，近来 乡梦不多成。注觉：醒。12.对本诗分析不恰当的一项是（ ） （3 分）A.首联用“晨光”与“开门鼓” 两个词，表现了诗人对春天特有的敏感，主要交待时间之早。B.颔联用拟人
12、的修辞手法描写犬和鸟的生动表现，描绘了一幅春天清晨繁华热闹的画面。C.尾联“ 乡梦不多成 ”呼应“心空”， 暗示出诗人的身心已完全被春天的气息所感染，表现了诗人对春天、对生活的热爱。D.本诗语言浅显平实，笔致轻灵素淡，充满着情趣，给读者清新自然之感。13.诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析画线句。 (4 分)四、现代文阅读。 （31 分）4（一）请阅读下面的论述文，完成 1417 题。 （16 分） 谈 作 文朱光潜我们对于许多事，自己愈不会做，愈望朋友做得好。我生平最大憾事就是对于美术和运动都一无所长。幼时薄视艺事 为小技，此 时亦偶发宏愿去学 习，终苦于心劳力拙，怏怏然废去。所
13、以每遇年幼好友，就劝他趁早学一种音乐，学一项运动。其次，我极羡慕他人做得好文章。每读到一种好作品，看见自己所久想说出而说不出的话，被他人轻轻易易地说出来了，一方面固然以作者“先获 我心”为快，而另一方面也不免心怀惭怍，惟其惭怍，所以每遇年幼好友，也苦口劝他练习作文，虽然明明知道人家会奚落我说：“你这样起劲谈 作文，你自己的文章就做得 蹩脚！”文章是可以练习的么？迷信天才的人自然嗤着鼻子这样问。但是在一切艺术里，天 资和人力都不可偏废。古今许多第一流作者大半都 经过刻苦的推敲揣摩的 训练。法国福楼拜 尝费三个月的功夫做成一句文章；莫泊桑尝登门请教，福楼拜叫他把十年辛苦成就的稿本付之一炬，从新起首
14、学描实境。我们读莫泊桑那样的极自然极轻巧极流利的小 说，谁想到他的文字也是费功夫作出来的呢？小泉八云给张伯伦教授的信也有一段很好的自白，他说：“题目择定，我先不去运思，因为恐怕易生厌倦。我作文只是整理笔 记。我不管 层次，把最得意的一部分先急忙地信笔写下。写好了，便把稿子丢开，去做其他较适宜的工作。到第二天，我再把昨天所写的稿子读一遍，仔细改过，再从头至尾誊清一遍，在誊清中，新的意思自然源源而来，错误也呈现了，改正了。于是我又把他搁起，再过一天，我又修改第三遍。这一次是最重要的，结果总比原稿大有进步，可是还不能说完善。我再拿一片干净纸作最后的誊清，有时须誊两遍。经过这四五次修改以后，全篇的意思
15、自然各归 其所，而 风格也就改定妥帖了。 ”小泉八云以美文著名，我们读 他这封信，才知道他的成功秘诀。一般人也许以为这样咬文嚼字近于迂腐。在青年心目中，这种训练尤其不合胃口。他们总以为能倚马千言不加点窜的才算好脚色。这种念头不知 误尽多少苍生！在艺术田地里比在道德田地里，我们尤其要讲良心。稍有苟且，便不忠实。听说印度的甘地主办一种报纸，每逢作文之先，必斋戒静坐沉思一日一夜然后动笔。我们以文字 骗饭吃的人们对此能不愧死么？文章像其他艺术一样， “神而明之，存乎其人”，精微奥妙都不可言传，所可言传的全是糟粕。不过初学作文也应该认清路径，而这种路径是不难指点的。学文如学画，学画可临帖，又可写生。在这
16、两条路中间，写生自然较为重要。可是 临帖也不可一笔勾销，笔法和意境在初学 时总须从临帖中领会。从前中国文人学文大半全用临帖法。每人总须读过几百篇或几千篇名著，揣摩呻吟，至能背诵，然后执笔为文，手腕自然纯熟。欧洲文人虽亦重读书，而近代第一流作者大半由写生入手。莫泊桑初请教于福楼拜，福楼拜叫他描写一百个不同的面孔。可是这并非说他们完全不临帖。许多第一流作者起初都经过模仿的阶段。莎士比亚起初模仿英国旧 戏剧作者。布朗宁起初模仿雪莱。陀思妥耶夫斯基和 许多俄国小说家都模仿雨果。我以 为向一般人说法， 临帖和写生都不可偏 废。读书只是一步预备的工夫，真正学作文，还要特别注意写生。要写生，须勤做描写文和记
17、叙文。中国国文教员们常埋怨学生 们不会做议论文。我以为这并不算奇怪。中学生的理解和知识大半都很贫弱，胸中没有 议论，何能做得出 议论文？ 许多国文教员们叫学生入手就做议论文，这是没有脱去科举时 代的陋习。初学作 议论文是容易走入空疏俗 滥的路上去。我以为初学作文应该从描写文和记叙文入手， 这两种文做好了，议论文是很容易办的。14. 下列说法中不符合文意的两项是（ ） （ ） （5 分）A 学 美 术 ， 学 运 动 ， 都 必 须 从 小 开 始 学 ， 成 人 之 后 再 学 ， 就 必 然 事 倍 功 半 ， 只 能“怏 怏 然 废 去 ”。5B 作 者 羡 慕 他 人 善 于 写 作 ，
18、 并 不 是 因 为 他 的 写 作 真 的 很“蹩 脚 ”， 而 是 因 为 他 对 自 己 的 要 求 很 高 。C 有 人 认 为 写 文 章 主 要 靠 天 资 ， 刻 苦 练 习 没 有 意 义 ， 作 者 认 为 天 资 固 然 重 要 ， 练 习 也 必 不 可少 。D 对 莫 泊 桑 这 样 的 天 才 来 说 ， 费 尽 心 力 去 写 反 而 写 不 好 ， 所 以 福 楼 拜 让 他 烧 掉 写 了 十 年 的 书稿 。E 莎 士 比 亚 和 陀 思 妥 耶 夫 斯 基 等 人 之 所 以 能 成 为 一 流 作 家 ， 在 一 定 程 度 上 得 益 于 起 初 的 模
19、 仿阶 段 。15关于写作，下列各项中不符合文意的一项是（ ） （3 分）A要判断一个人是否善于写作，可以看看他能不能轻而易举地写出别人早就想写，但又写不出来的语句。B写作有技巧，但说得出来的技巧都不是真正的技巧，真正的技巧是无法传达的，这就是所谓妙不可言。C写作离不开模仿，中国文人和欧洲文人在这一点上完全相同，都是从模仿别人的作品开始学习写作的。D封建社会科举考试主要考议论文，影响到现代的写作训练，入手就写议论文，容易犯空疏俗滥的毛病。16请从如何写出优秀作品、如何成为一流作者两方面，概括小泉八云的例子所揭示的道理。 （4 分）17请根据文意，具体说说作者给初学作文的人指点了怎样的路径。 （
20、4 分）（二）请阅读下面的文章，完成 1820 题。（15 分）木 屐鲁 田沉重的木屐扎在江南惆怅的雨地里。爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁。木屐被爸爸疲惫的双脚拖着，弯弯的田 埂上便留下一行行清晰的屐 齿。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，与江南雨伴着他的木屐，随着池塘边上的水翻车，一圈圈地碾动了岁月的车轮。有一天，我爬上了老黄牛的背，而犁却驮上爸爸的肩膀。雨声中，我反复聆听木屐敲击土地的声音，那是爸爸沉重的步履。就在这颤抖的敲击中，我长大了。转眼，我到了上学的年纪。爸爸送我上学那天又下雨，我骑坐在爸爸的肩上。然而，一条淹没小木桥的河水阻住了我们的去路。爸爸卷起 裤管，咬着牙涉过冰寒砭骨的春水，
21、我分明听见他牙关的磕碰并体会到他身体的颤抖。第一次，我感觉江南的雨天是惆怅的。放学时，我冲出教室，却发觉雨地里微笑着的爸爸，他执意要让我骑“高马”，我拗不过，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘着粗气将我放下休息，我回头时却见一行零乱、不规则的屐齿印。看着爸爸苍白的脸 ，我眼泪 夺眶而出，便再也不肯让他背了。于是，我拥有了自己的木屐。一天，有位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全校学生的羡慕。回到家，我嚷着要一双雨靴。为了达到目的，几天后我将我的木屐藏在一个山洞里，谎称丢了。从不打骂我的爸爸恼怒了，扬起手打我，落下却轻轻的。在他的天平上，一头是祖辈财物，一 头是儿子。6当晚，堂屋响着不断的咳嗽声和
22、斧头声，我失眠了，发誓再也不让爸爸生气，准备第二天取回木屐。然而，当我从黎明的迷糊中醒来，却见一双新的但做工粗糙的木屐摆在床前。我看到套上牛准备去春耕的爸爸通红的双眼，我的眼泪悄悄地流了下来。爸爸忽然返身，抚摸着我的头说：“ 孩子，珍惜 东西要像爱惜牲口一样。 ”我呆呆地点点头，看着晨曦中爸爸 远去的身影和他身后的一个个屐 齿印终于，我接到了那张从我梦想的地方寄来的 录取通知书。走的前夜，乡亲们来送我，屋檐下摆放着一排木屐。我在送 乡亲们回家时，望着漫天的雨，忽然想：“斗笠划下了一个木屐永远走不出的圆。 ”回过头来，却发现爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在 门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。
23、见我望着他，爸爸忙挤出一丝笑，自我安慰地说：“放心去吧，孩子！我有乡亲们照顾。 ”看着爸爸斑白的头发，我才猛然意 识到他老了。坐在行将远去的汽车上，我脱下了那双木屐，这时，几次劝不回去，坚持再送送我的爸爸忽然塞给我一样东西，就转 身走了。我知道爸爸不忍分离的痛苦，拼命擦亮雨窗看着他那微驼的背消失在江南惆怅的雨地里。我心里像堵着什么，不觉触到爸爸送我的 东西，打开一看，竟是一双新雨靴 18请分点概括文中父亲的形象特点，并各举一例说明。 （5 分）19文中反复写到“木屐（屐齿印） ”和“ 江南惆怅的雨”，这样写分别有什么作用？（6 分） 20作者说：“斗笠划下了一个木屐永远走不出的圆。 ”你怎样理
24、解这句话？（4 分）五、语言应用。（12 分）21.下面是学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有三处不得体，请找出来并加以修改。 （6 分）这次我们专程从全国各地光临母校， 给我们的恩师俞老师 做寿。 俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学 问。 俞老师把最近出版的大作 赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰。将 改为 ； 将 改为 ；将 改为 。 22请根据文段内容，在横线处写一条短信，字数在 60 至 100 之间。 （6 分）2010 年 12 月 11 日，十八名复旦大学学生 进入黄山一段未开放的区域 “探险”，部分学生为旅行者装扮，缺乏专业和齐 全的装备。学生被困后 报警
25、求救，下撤途中致营救民警张宁海坠崖牺牲。学生获救后，表现冷漠，一些复旦学子在论坛大谈面对媒体如何公关，甚至说出了“警察就该为纳 税人服务” 这样 的话语，引来网上批评如潮。一名获救学生给张宁海的父亲7张培伦发了一条短信：“ 。”张培伦回复短信表示，保护人民是民警的责任，宁海尽到了民警应尽的职责 做得很对。同学 们不必来看望他了，希望同学们不要有负担，安心学习，今后努力工作，用好的表现来告慰宁海。 60100六、请阅读下面的材料，按要求写作。 （60 分）“其实，人这一生能得到什么呢？只有过程，只有注 满在这 个过程中的心情。所以，一定要注满好心情。但如果你要逃避困境困境可不逃避你。你要是封闭自
26、己，你要总是整天看什么都不顺眼，你要是不在 爱和友谊之中，而是在愁恨交加之中，你想你能有什 么 好 心 情呢 ？ 其 实 ，爱 ，友 谊 ，快 乐 ，都 是 一 种 智 慧 。”史 铁 生 人 生 就 是 与 困 境 周 旋 请阅读上面材料后，运用各种论证方法写一篇不少于 800 字的议论文，可以从一个侧面、一个角度构思。自主确定立意，确定标题。参 考 答 案选择题。 （共 38 分。14 题对一项 2 分，对两项 5 分；其余各题每题 3 分）1 2 3 4 5 6 7 8 11 13 14 15B B C A A A C D C B A D C一、语言基础。 （12 分，每题 3 分）1B
27、 （A 选项，歆享应为“xn”；C 选项，处方应为“ch” ，监生应为“jin” ，笑靥应为“y”；D 选项，驯熟应为 “xn”， 蹙痕应为“c”）2. B （A 不合语境。 “瑕不掩瑜”比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的，8语义表达刚好相反。B 见贤思齐：贤，德才兼备的人；齐，看齐。见到德才兼备的人就要向他看齐。C 望文生义。望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。这个成语必须用于否定句式，在该句中使用不恰当。D 不合语境。令行禁止：有令必行，有禁必止，形容法纪严明，严格执行。 ）3. C （A 不合逻辑， “好坏”是两面， “用了一大堆华丽的词，用了某一行业的
28、术语”“ 用得是地方”是一面，两面对一面，不当，可在“用了” 和“是地方” 前加上“是否”；B“完成了学说的确立”搭配不当，可改为“ 确立了唯物史观，创立了剩余价值学说”；D 句式杂糅，应将“大多是以高一年级的师生为主”改为“大多是高一年级的师生”或“以高一年级的师生为主” ）4A （解题思路：从横线前的“探索精神”联系选项中的“这种探索精神”来照应，选项中没有以开头的选项，那么，可以退而求其次，从 A、C 中选择选项。在这两个选项中在一起，可以不用思考，只需思考的位置。中有“因此”和“这种秩序”，显然放在句末更恰当。 ）二、文言文阅读与默写。 （25 分）（一）文言文阅读。 （19 分）5.
29、 A （3 分）(淹：滞留。 ）6. A （3 分） （A均表承接关系（或均看作表修饰关系亦可） ，连词。B 在，介词；因为，连词。C与“ 坐”组成“所” 字结构，助词；与“ 为”连用，表被动，介词。D 才，副词；于是，连词。 ）7. C （3 分） （C前句表现其“谋”，后句表现其“ 勇”。A前句言羊侃准备完成父亲的心愿，后句言羊侃方死伤很多；两句均不表现“谋”与“ 勇”。B前句言羊侃之“谋”，后句仅言其离开魏境之艰难，并未表现其“勇”。D 前句言其“忠”，后句言其“勇”。 ）8. D （3 分） （“率领一千多将士迎战”的并非羊侃。 ）9. 叛军被他（羊侃）的忠义感动，也就没有杀害他的儿子
30、。 （3 分。感，无标志的被动，被感动，1 分；不之害，宾语前置，没有杀害他，1 分；句子大意 1 分。 ）心里藏着怨恨却要跟他交好，左丘明认为可耻，我也认为可耻。 （4 分。匿，藏着，1 分；友，名词作动词，交好，1 分；耻，意动用法，认为可耻，1 分；句子大意 1 分）【参考译文】羊侃，字祖忻，汉朝南阳太守羊续的后代。羊侃二十岁时跟随父亲在梁州立下战功。北魏正光年间，逐渐升到别将。当初，他的父亲常有南归的心愿，经常对儿子们说：“人生怎能长久滞留在异国他乡，你们应该回归南方侍奉朝廷。 ”羊侃自此就准备率领河济地区的部众归顺南朝，来完成父亲的心愿。魏帝听说了这件事，便派使者授予羊侃骠骑大将军，
31、并让他永久担任兖州刺史。羊侃斩杀北魏使者来示众。魏朝大惊，于是命令仆射于晖率领几十万军队，将羊侃团团包围，杀死杀伤了很多（羊侃的）士兵。军营中的弓箭都用完了，可是南边接应的军队却未到，于是羊侃就在夜里突围而出，边战边走，一日一夜才冲出魏境。羊侃在大通三年到达梁朝的京都，梁武帝下诏任命他为散骑常侍。大通八年，羊侃升任都官尚书。当时尚书令何敬容当权，羊侃和他同在尚书省任职，但羊侃不曾拜访过他。有个宦官张僧胤想来拜访羊侃，羊侃说：“我的坐床不是给阉人坐的。 ”羊侃最终没有让他前来，当时的舆论称赞羊侃节操坚贞、品行端正。太清元年，适逢梁朝大举北伐。羊侃劝说元帅贞阳侯从水路攻打彭城，不被采纳。不久，北魏
32、的援兵大批赶到，羊侃多次劝说贞阳侯趁着魏军远道而来立足未稳，可以出击，第二天，又劝说贞阳侯出战，但贞阳侯都不听从。羊侃于是率领自己的部队出城驻扎在堤9坝上。等到多数梁军被打败时，羊侃的部队却能够保持队形，安全撤回。太清二年，侯景反叛。叛军攻陷历阳，直逼京城，众人都十分恐慌,羊侃假称得到城外射进的书信，说“ 邵陵王、西昌侯的援兵已到京城附近”。众人这才稍稍安定下来。叛军进攻东掖门，放火烧城，火势十分猛烈。羊侃亲自率军抵抗，用水浇灭大火。羊侃又用弓箭射杀多人，叛军这才败退。先前，羊侃的大儿子羊鷟被侯景抓住，绑到城下让羊侃看。羊侃对叛军说：“ 我倾尽全部宗族之力来报效国君，还深感不够，难道还会考虑这
33、一个儿子吗？希望你们能早点杀掉他。 ”叛军被他的忠义感动，也就没有杀害他的儿子。叛军在多次攻城不能得手之后，于是就修筑起高大的壁垒。朱异、张绾商议要出城去攻打叛军，梁武帝向羊侃征询对这件事的意见，羊侃说：“不行。叛军攻城多日，既然攻不下来，就特地修筑高大的壁垒，想引诱城里要投降的人罢了。现今要攻打它，出城的人如果太少，则不能打败叛军；如果派出的人多，一旦失利，士兵就会自相奔逃践踏，城门狭窄，吊桥又小，必定导致重大挫败，这是向叛军显示我们的弱小，而不是展示王朝的威势。”梁武帝不听，于是派朱异、张绾率领一千多人出战。结果未等到交锋，军士便望风而逃，果然因为抢着过桥而跌落护城河中，大半人被淹死。后来
34、下起了暴雨，城内的土山崩塌，叛军乘机攻城，眼看就要攻入了，守成将士极力奋战也难以阻止。羊侃于是命令大量投掷火把，形成火城，截断叛军进城的道路，然后在火城的后面从容修筑城墙。叛军不能进城。这年十二月，羊侃染病，死于任上，时年五十四岁。（二）默写。 （6 分，每空 1 分，多选按前三题计分）10 （1）己欲达而达人 能近取譬 （2）或因寄所托 放浪形骸之外（3）剑阁峥嵘而崔嵬 所守或匪亲（4）浩浩乎如冯虚御风 飘飘乎如遗世独立三、诗词鉴赏（10 分）11. C（3 分） （诗人应是采用浪漫主义的手法。 ）12. B（3 分）(此处应只是隐隐透露出春天的气息，表现的是早春清新之感。)13.（4 分）
35、“新脱冬衣” 以动作暗示季节更替；（1 分）“体乍轻”写出猛然间的轻松感受；（1 分）“乍轻” 呼应“ 新脱”，描写入微，抒发了诗人切身感受到春天到来的喜悦之情。（2 分）参考译文：晨光初照，屋室通明，早衙鼓正开始咚咚地敲响。 （大概是天气转暖的缘故， ）在台阶上睡眠的小狗好像感受到大地变得潮湿（而爬起身来） ；小鸟在窗前叽叽喳喳地叫着，似乎在向人们报告着美好天气的到来。昨日饮酒甚多，早晨起来酒意未尽消，尚有头重脚轻之感；刚脱去冬衣忽然觉得身体轻松爽快。睡醒后心境空明，因为近来夜晚少有思乡之梦撩人愁思。作品鉴赏： 这首诗当是公元 823 年（唐长庆三年） ，诗人到杭州第二年的早春所作。杭州本是
36、他幼时立志去做官的地方，如今宿愿已偿，心中自然快慰。此诗表达的就是这种喜悦之情。从诗的结构看，前四句写诗人在早晨的所闻所见，后四句则是抒发诗人对早春气象的感受。也许是因为诗人对春天特有的敏感，他一大早就醒来了。此时晨光初照，屋室通明，早衙鼓正开始咚咚地敲响。大概是天气转暖、大地变得潮湿的缘故吧，那在台阶上贪睡的小狗儿也摆摆尾巴，懒洋洋地爬起来；而一向活泼的小鸟更不会放过这可爱的时光，正在窗前叽叽喳喳不停地欢叫着，似乎是在向人们报告着美好天气的到来，催促着人们早早起床。这四句通过晨光、鼓声以及对春天极为敏感的两个动物犬、鸟的传神刻画，在紧扣“早”字主旨的同时，又隐隐透露出春天的气息。诗歌的后半部
37、分表现了诗人在这样春天气息越来越浓郁的环境下，产生的轻松愉快之10感。 “半销宿酒头仍重” 说明昨日饮酒甚多。春宵佐以美酒，自是人生一大乐事，以致诗人忘了自身的酒量，开怀畅饮，一醉方休，到次日早晨起来尚有头重脚轻之感。 “新脱冬衣”表明正是早春气候，脱去冬衣会令人焕然一新，轻松爽快，所以说“体乍轻”。 “体乍轻”而“ 头仍重”，值此酒意未尽消之际，当有头重脚轻、飘飘无定之感。这既是实写酒意未消时身体真实的感觉，同时也是美好的春色令诗人陶醉了的感觉。正所谓酒不醉人人自醉。在这样的境界中，他忘记了一切忧愁和烦恼，以致于“睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成”，这两句照应诗题，写夜间因为没有乡梦撩人愁思，
38、睡醒后心境空明。暗示出诗人的身心已完全被春天的气息所感染，他又迎来了一个明媚的春天。全篇无论是写自然景物还是写自己的生活与心态，都笔致轻灵素淡，充满着情趣。节奏也是流畅、欢快的，字里行间，融注着诗人对春天、对生活的热爱。四、现代文阅读。 （31 分）（一）论述文阅读（16 分）14. AD（5 分） （A 项的表述把作者的个人经验当做普遍规律，不符合文意。D 项错在曲解福楼拜让莫泊桑烧掉早期书稿的原因，福楼拜并不是否定“费尽心力”的写作。 ）15. C （ 3 分） (欧洲文人虽然也重视 “临帖”，但“近代第一流作者大半由写生入手”，不能说中欧“完全相同” 。)16. 要写出优秀作品，必须咬文
39、嚼字，反复修改；要成为一流作者，必须经过刻苦的推敲揣摩的训练，写作态度要认真，不能仰仗天资苟且从事。 （4 分，每点 2 分，意思对即可。）17. 先从阅读入手， （1 分）在模仿中体会写作的基本技巧。 （1 分）重视观察生活，表现生活， （1 分）多写描写文和记叙文。 （1 分） （4 分，意思对即可。只使用“临帖”“ 写生”两个概念答题，最高给 2 分。 ）（二）小说阅读（15 分）18. 勤劳，如 “爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁” （1 分） ；慈爱，如因下雨河水淹过木桥，父亲冒雨背我涉过冰冷的河水送我上学(“扬起手打我，落下却轻轻的 ”)（2 分） ；保守（守旧） ，如“神色黯然
40、，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上”（2 分）。 （应结合原文举一例说明，否则只得一半分；若答父亲节俭、坚韧、敦厚等，只要言之成理，可酌情给分。 ）19 （1）屐齿印：木屐是本文的线索（1 分） ，既表现了无私的父爱（1 分） ，又突出家乡的贫穷（1 分） 。 （意思对即可。 ） （2）江南惆怅的雨：奠定全文的抒情基调（1 分） ，表现作者对贫穷生活方式、生活状况的伤感与压抑（2 分） 。 （意思对即可。 ）20.参考答案一：视野狭窄、思想闭塞、观念落后使父辈（乡亲们）固守着原有的生活方式，难以摆脱贫困（2 分） 。这是作者对处于父辈的贫穷与乡亲们落后的生活方式的深深思索（2 分） 。 （意思对即可。 ）参考答案二：小时候，下雨时，父亲穿着木屐背我上学、放学；长大后考上大学，乡亲们穿着木屐来送我。木屐承载了深深的父爱和乡亲们的关爱。 （2 分）这句话体现了作者对父亲和乡亲们的一种眷念和感恩之情。 （2 分）（提示：应该考虑“木屐” 和“圆”的比喻义，在联系文章表达的主题去思考。 “永远走不出的圆。 ”“圆”首尾连接，没有始终，喻指祖辈们周而复始的生活。 “木屐”比喻父辈们落后的生活方式。祖辈们就是在这种贫穷和落后中周而复始地生活着。此句写出了作者对父辈的贫
