1、1改变句式 【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。【应考点】一、把字句、被字句、陈述句的互换。“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。“把”字句、 “被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。【链接考题】他紧
2、紧地握住了老人的手。 （变为被字句、把字句）分析：变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。答案：把字句： 被字句： 二、陈述句、反问句、感叹句的互换反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么” 、 “太” 、 “真”等词，句末要加上感叹词“啊” 、 “呀”等，将句号改为感叹号。2【链接考题】他是一个好人。分析：陈述句变反问句，加
3、上“怎么” 、 “难道” 、 “什么”等，句末尾加上“吗” 、 “呢” ，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。答案：三、肯定句、双重否定句的互换一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。【链接考题】我必须去图书馆看书。 （变双重否定句）分析：双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不不”或“非不可”等。答案： 四、直接引用和转述句互换把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不
4、改变句子意思。【链接考题】王亮说：“我要像李永那样关心集体。 ”分析：该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他” 。答案： 【专项突破】一、依照样子写句子。例：这个书包是王强的。这个书包怎能不是王强的呢？谁也不能否认这个书包是王强的。1、 那辆自行车是小丽的。32、 这件漂亮的风衣是李萌的。 二、仿照样子改写句子。例 1：红红低着头对妈妈说：“我不要皮鞋穿了。 ” 红红低着头对妈妈说，她不要皮鞋穿了。1、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。 ”2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领我们爱科学 。 ”3、中队长对张铭说：“我去开会，
5、你自己去参加比赛。 ”4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。 ”5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。 ”6、蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。 ”例 2：下课了，老师叫我到办公室去。下课了，老师把我叫到办公室去。下课了，我被老师叫到办公室去。7、困难没有吓倒他。 8、凡卡将信放在邮筒里。 9、什么也没有打到，还撕破了网。 10、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。11、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。三、将陈述句改为反问句。1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。 10、种子的力是世界上最大的。 411、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上
6、的浪花。12、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。 13、游览了长城，我受到了教育。 14、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 15、人的身躯不能从狗洞子里爬出。 16、我的心哪，留在祖国的蓝天上。 9、在他遇到困难的时候，我不能不帮助他。 二、排列句子 【备考点】会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。【应考点】1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。2、用“排除法 ”找出首句。3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。 （写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等）【链接考
7、题】把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。（ ）1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。（ ）2、她看见地上有一团白白的东西。（ ）3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。（ ）4、下课了，小丽在操场上玩。（ ）5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。（ ）6、想着她就若无其事地走了。（ ）7、走过去一看，原来是一团白纸。（分析）解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考间关系和写作顺序。经过阅读分析，我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。一般说来，按照事情发展顺序定的文章，应先交代时间、地点，那么我们就确定其中的第 4 句为第一句。接着“他看见地上有一团白
8、色的东西”，这会是什么呢？ “原来是一团废纸”，后来事情就顺理成章地发展了。排完以后，5再按正确的顺序读一读，如果不正确，再修改。【专项突破】（ ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。（ ）20 岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。（ ）他 14 岁开始自学数学，每天坚持自学 10 小时，从不间断。（ ）1932 年，22 岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。（ ）从 19 岁起，华罗庚开始写数学论文。（ ）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25 岁时，华罗庚就成了著名的数
9、学家。【缩句和扩句】缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶” ，保留主语，谓语，宾语等“主干” 。具体来说， “的”往往充当定语， “地”往往充当状语， “得”往往充当补语。在缩句时， “的” 、 “地” 、 “得”都是“枝叶” ，都应删掉。句式如下：1 ( )的名词或代词 地+动词（ ）的名词或代词2 ( )的名词或代词动词得如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。缩句时，去掉“清晨的” 、 “柔和地” 、 “一望无际的” ，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。 ”在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体” 。如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。
10、缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。在缩句时， “着、了、过”应保留在谓语后面。在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒” ，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒” 。在这里， “差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。 ”或“老人们去钓鱼。 ”这两个句子都没有正确理解句子原意，6忽视了双谓语。正确
11、缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。一、缩句练习1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。扩句：扩句(至少扩两处)。1、老师批改作业。 2、战士保卫边疆。 3、洪水淹没了村庄。4、海鸥
12、飞过海面。 5、兄妹俩陶醉了。 6、小马驹瞪着眼睛。7、几句话印在心上。 8、同学们做作业。 9、战士脸红。10、春风吹遍大地。 11、少先队员挥舞着花束。 12、同学们议论着消息。13、学校开展活动。 14、我握着手。 【仿写句子】一、知识指导：（一）仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。例如：仿照例句，在横线上再造一个句子。7金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康； ， 。解题分析：首先从整体上看，例句的结构是：金钱能买来，但买不来；金钱能
13、买来，但买不来；这一步是做仿写题的关键所在。其次分析例句的内容，从例句可知：（1）“能买来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）；（2）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知识、健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。所以，根据例句，答案可填写为：“金钱能买来礼物，但买不来真情”；或“金钱能买来玫瑰，但买不来爱情。”（二）常见的仿写题型主要有以下三种：1、 续写式如：仿照句子，将下面的句子补充完整。爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖， 。参考答案：“沙漠中的一泓
14、清泉”；“使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉”。2、 话题式如：仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。仿句： 。参考答案：笔似火焰 ，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦。3、 开放式如：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例句：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博仿句： 。参考答案：青春无语，却焕发活力；鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语，却滋润大地。二、练习题：1、 仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。8人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，
15、就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地； 。 2、 仿写两句话，要求与例句中画线句一致。潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒；“胜似闲庭信步” 是一种喜悦的潇洒； ； 。3、 仿写例句“假如生命是，不要，要”的句式，写一个类似的句式，不要超过 30 字。假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。4、仿照例句，从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中，任选一组仿写句子。要求：（1）句式相同；（2）修辞手法相同；（3）语意连贯例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友是失败
16、苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。朋友是什么，朋友是 ；朋友是 。5 仿照例句，补写出一个比喻句。例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是 。6 仿照示例，造两个句子。如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 ，那快乐就是 ；如果你是 ，那快乐就是 。7 仿照例句，写一组句子。例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。仿写：父爱是 ；父爱是 。8 仿写（要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意）9例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是
17、智慧的火花，点缀着灿烂的星空；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。仿句：宽容是 ， ；宽容是 ， ；宽容是 ， 。9 仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将 。如果我是春雨，我将 。【修改病句】一、成分残缺：句子不完整。例：读了革命烈士诗二首后，受到了深刻的教育。(缺了“谁“)改：读了革命烈士诗二首后，我们受到了深刻的教育。二、搭配不当：例：春天的苏州是一年中最美的季节。(不能说“苏州是季节“)改：苏州的春天是一年中最美的季节。(应说“春天是季节“)三、前后矛盾：例：我的家庭作业基本上全部做完了。(“基本上“与“全部“矛盾，二
18、选一)改：我的家庭作业基本上做完了。或：我的家庭作业全部做完了。四、语义重复：例：我一定要改正不好的缺点。(“不好的“与“缺点“重复)改：我一定要改正缺点。五、不合逻辑：例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。(“水果“包括“葡萄、苹果、梨“等)改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。或：商店的货架上摆满了水果。六、语序颠倒：例：他完成了一次又一次的艰巨任务。(“一次又一次“应修饰“完成了“)10改：他一次又一次完成了艰巨任务。七、形容不当：例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。(教室里不可能响起“排山倒海“的掌声)改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。八、指代不明：例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。(前面是“小明“和“小东“，后面是“叫他“，到底是谁?)改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。分类练习（1）缺少部分：经过半年的努力，终于赶上来了。光荣的成了中国共产党。大家在操场上愉快地做。我们肩负着建设社会主义祖国。（二）词语搭配不当经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。这座桥不但坚硬，而且美观。我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队薄?/font小气象员坚持每天考察天气的变化。我们一定坚持光荣的革命传统。（三）重复大约有个左右的人，参加了会议。我们学校有一千多个同学们。弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。（四）词序错误 他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。
