1、小学六年级安全教育教案第一课（一）教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。（二）教学过程：1、导入：列举出生活中的安全事例。2、安全工作的重要性a、公路上、公共 场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。b、班级举例：学校发生的事故及后果。c、国家、政府狠抓安全教育工作。d、目前学校抓的几项工作。(三)、中学生 应注意安全的地方：1、学生讨论。2、集体归纳。（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬 树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不
2、玩火，不玩水。（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自 觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人 车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇 偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。（四）、学生自查哪些方面未做好，今后要加 强注意。（五）、教师小结小结内容：同学们好！今天是新学期开学后的第一个星期一，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了， 为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些
3、安全知识。人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我 们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”我们一定要牢记以下几点：第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都 发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间 休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得 头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾 纠纷。第二，做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，
4、 这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危 险，同学 们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范；注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动；不要在高空和有危险的地方劳动；不要在劳动时间打闹嬉戏。第三，注意交通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍；不 仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名 维护交通安全的 “宣传员”；不坐“ 三无”车辆；过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行；在城市里 还 要注意走斑马线，走人行道。第四，提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路 边小摊点、无 证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问
5、路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人 时应及时告诉家长和老师。第五，要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种 规 章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息；严禁翻越学校围墙和大门，不进“三厅两室二吧 ”；不参加结伙斗殴、盗窃、 赌博等违法犯罪活动；不早恋，慎交友，；严禁购买、收藏、携带管制刀具；爱护学校财产，不损坏公物；配合门卫人员的管理工作，保 证校园的安全。第六，注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。如果发生安全 隐患要及时报告老师。新的学期，让我们共同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境！第二课1、上学路上保安全
6、一、教学目标：1、情感、态度、价值观目标能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。2、能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息 转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。3、知识目标了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。二、教学准备： 1、课件（上学歌、三种到校方式、 我能说“不”）2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。三、教学过程： （一）说一说1、唱上学歌。
7、今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？3、经过概括，得出三种结论：小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。（二）画一画 1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？ 2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小 桥、十字路口等）4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把 这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来
8、表达吧！）看 谁观察得仔细、画得清楚。（三）评一评1、在四人小组中交流画的路线图。2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。（四）议一议 1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？ 2、课件演示：我能说“不”3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?4、你做过这样的事吗？5、教师总结：（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会 迟到，影响我 们 一天上课的情绪。（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。（齐读）三对本课时教学的简短提示与建议1让每个学生参与到活动中，
9、画上学路 线图，要让 每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆 上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。2应尽可能再现学生的生活场景，通 过辨析学生身边的事例，增 强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。3针对一年级儿童的年龄特点， 创设游戏环节，让 学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。第三 课、安全标志要记牢一、教学目标 （一）认知目标： 1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 （二）行为目标： 培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通 规则。行人要走人行道
10、，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、 动脑、动手及生活实践能力。 二、教学重难点 1、确立自立、自卫的安全保护意识。 2、能认识有关的交通标志、交通设施。 三、教学准备 学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。教师：1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2、交通 标志图。3、交通标志和设施的小图片若干，分类 装入小塑料盒内。 五、教学过程 （一）、故事导入新课。 1、听故事录音。2、 请学生就故事内容说说自己的看法。 3、 看课件，听故事4、请学生们就
11、故事内容说说自己的看法。 3、 教 师小结 ：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们 要加强自己的防范意 识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。4、 板书课题，齐读课题。 （二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相 应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。3、四人小组讨论：（1）放学
12、时， 应该注意什么？（2）回家路上，应怎样注意安全。（三）、合作学习，认识交通标志设施。 1、认识交通设施： 繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多， 为了保证行人的安全，交通的 畅通，马路上修建了许多交通设施。同学 们，你 们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？ （1）同桌互相说说。 （2）指名上讲台说给大家听。 2、认识交通标志： 为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外， 还有许多交通标志。老 师带来各种交通标志，你们 想认识它们，和它们做朋友吗？ （1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。 （2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？ （3）
13、汇报学习情况。（要求其他同学认真听，仔 细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。） 3、让学生交流收集到的其他交通标志。 （四）模拟活动，巩固新知。 1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通 设施等2、全班分成若干小组，一组当行人，一 组当交通标 志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。 （五）、总结： 通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受 伤害，珍惜宝 贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。第 四课 卫生安全我做主一、教育与训练目标 1、知道小学生要做个爱清洁、
14、 讲卫生的好孩子；2、初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指 头的卫生习惯。 二、教育与训练要点 1、爱清洁讲卫生光荣。 2、衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。 3、不随地吐痰。 4、正确使用手帕，口袋里不放脏东西。 三、教育与训练准备 1、显微镜下的细菌录象或挂图。 2、一个脏孩子图片。 3、一个病孩子图片。 4、一块大手帕。 四、教育与训练过程 1、对比导入活动。老师请一位身体健壮、衣着整 洁 、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子 图片” 。小朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？ 2、创设情景明理。 （1）这个脏
15、孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小，是我 们用眼睛看不见的，如果用显微 镜一看，就很清楚了。这 些小虫就是对我们人体有害的细菌。 （2）看挂图明理。 A 这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我 们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵 。如果不天天刷牙， 细菌就会蛀空我们的牙 齿。如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。 B 出示病孩子图片。小朋友 这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生 讲讲生病时的体会。 教师归纳
16、：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。 （3）讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体， 还应当不让细菌传给别人。 A 有时我们要吐痰，该怎么 办？为什么不要把痰吐在地上？ B 出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。（要求学生不随地吐痰） 3、学儿歌导行。 （1）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？ 学习儿歌：小朋友要记牢，衣着要整洁。天天要洗脸，早晚要刷牙。饭前便后要洗手，不含手指 头。不要随地乱吐痰，手帕天天 带身边。人人爱清洁，个个讲卫生。养成好习惯，大家都喜欢。（2）对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正
17、。 （3）检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎 样用手帕的？ A 教师出示大手帕，边示范 边讲解。 最外:面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。 B 集体 练习，了解每一 层，每一面的用处。 4 小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们 从小养成良好的习惯。 五、教育与训练巩固与延伸 1、制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查。 2、与家长取得联系，配合学校共同进行卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。 第五课、防止校园中的人为伤害
18、教学目标 1、 通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。2、 初步培养学生的判断能力和分析能力。教材分析重点正确认识导致意外受伤的危险的行为。课前准备课文图片的投影片。教学过程一、 导入：同学们，我们每天在校园里学习、活 动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却 隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。二、 新课：1、 出示课文插图的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？2、 分组讨论，指名汇报。3、 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、 讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、 归纳总结。 第
19、六课 避免校外游戏中的意外事故教育目标：1知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。2让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。教育过程：1揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言2引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生 联系自己的实际，说 一说具体的事例。师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。意外伤害 玩汽弹枪 日常生活中的突发 父母离异用危险的事情打赌 情况 遇到挫折做危险性的游戏 同学的交往在工地附近玩耍 3出示思考题。（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群
20、策群力，想办法来克服。（2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质4师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦 虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。第 七课安安全全去游玩教学目标1、 让学生了解外出游玩可能会遇到的危险；2、 如何避免发生的意外伤害；3、 树立安全意识和自我保护意识。教学重点：要注意哪些方面的安全教学难点：要注意的安全事项教学准备：书中插图或有关资料课件教学时间：1 课时教学过程一、板书课题二、问题式教学1、外出游玩是一个什么大问题？2、外出游玩如何注意交通安全？3、外出游玩如何注意饮食卫生？因头伸到车窗外等4、如何注意
21、天气变化 ？天气预报5、外出野营时要注意什么？6、活动中有什么要求 ？7、在山区 、湖泊等地点旅游要注意什么？ 卫生知识等。教学过程：一、暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要出 发 ，今天正准备出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药， 带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。然后他们 又教育小强出发前好好休息，外出时应注意二、外出旅游有哪些安全隐患1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及 时补充体能，减小体力消耗。保证身体健康，以便高兴地
22、享受旅游。2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题？学生小组讨论，然后交流：他们会提醒小强，外出旅游最重要的是安全，身体安全要注意保持体力，注意不乱吃东西及 时补充水份，多吃新 鲜 的蔬菜水果。游 览时要紧随大人，切不可独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。三、拟定一份游安全提醒小贴士1、 暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来 领取该旅游景点的相关资料。根据资料及你们所能考虑到的安全问题， 拟一份去该地旅
23、游的安全小贴士，内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。2、学生小组讨论，拟定相关的安全事项。3、小品的方式交流：师演家长， “暑假想去哪儿玩。”“”“你已经五年级了，也是个大孩子了，妈妈 考考你，如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么？”“”“ 同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“”“ 以前你出门老让我们担心，二年级时你很调皮，要出 门了很高兴，临行前一天晚上睡不着觉， 结果刚出门就生病了， 还 有一次居然丢了自己，把我 们吓死了，那么这次在旅行中你会注意什么？”“”四、为他们敲响安全警钟1、 出示一组存在安全隐患的旅游图片不注意交通安全，在危险地带逗留，独自行 动，烈日下曝晒，乱吃不洁食
24、物2、 学生辨析存在的安全隐患3、 对照自己出游的情况谈谈收获五、 安全牢记心中外出旅游须注意，健康安全放第一。衣服装饰要舒适，常备药品需带好。成人相伴更安全，联系电话要记好。交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。如遇困难别慌张，相关人员可求助。安全第一记心中，旅游才能得快乐。第八课、外出旅游注意事项 注意交通安全 注意饮食卫生 注意天气变化 准备充足用品 不单独行动 不攀爬危险地段效果考查 说 一说，如何避免发生的意外伤害？学生自由汇报。板书设计：第 九课 外出游玩注意安全注意交通安全 注意饮食卫生注意天气变化 准备充足用品不单独行动 不攀爬危险地段7、我们的救助电话活动目标:1、遇到危险或急事时
25、会打急用电话，形成初步的自我保护意识。2、记住火警、匪警、急救中心的 电话号码活动重点：掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。 活动准备：急用电话宣传画三幅；玩具电话三部；急用电话号码牌各三张人手一份活动过程：一、看一看，说一说，介绍急用电话。1、请观察三幅画教师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？2、根据画面内容出示急用电话号码牌。火警电话：119 发生火灾的时候，拨打这个电话，消防 队员叔叔会立即赶来救火，救人。医疗急救电话：120 当病人病情严重，非常危险时， 拨打 120，急救中心的医务人员就
26、会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。匪警电话 110在遇到危险和困难时，拨打 110，警察叔叔就会赶来帮助我们。二、想一想，试一试，增强自我保护意识。教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话。爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话？如果这时没有电话或来不及应该怎么办？在放学的路上，发现一位阿姨突然发病， 拨打什么 电话？放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话？三、游戏：我说你打1、认识并熟悉求助电话，教 师分别说出火警，匪警，急救电话，学生迅速出示相应的电话号码牌子。2、教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应 的号码牌子，并学会 拨打电话。四、安全教育教师出事 119、120、110 号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可以 拨打急用电话。五、出示教材用书。请学生找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。讨论：（1）除了 110，你还知道哪些求救电话（119 是火警、120 是急救等）；（2）什么情况下应拨打 119 或 120 电话？（家里着火或亲人突然得病了）；（3）能不能随便拨打求救电话？（只有真正遇到危险时才能拨打）
