1、- 1 -旬阳县城关一小20112012 学年第二学期学 科：_班 级：_任课教师：_小学一年级体育下册教案- 2 -一年级教学目的和目标教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“ 通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增 进体 质，促 进德、智、体全面 发展，为提高全民族的的素质奠定基础。 ”一年级教学目标：（一）、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。（二）、进一步学会一些基本运动，游 戏，韵律活 动和舞蹈的方法 发展身体素质和基本活动能力。（三）、体验参加体育活动的乐趣，遵守 纪律，与同学团结合作体育课教学常规：体育课教学应丛
2、增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分 发挥 教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。一、教师方面：认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上 课 。认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几 为完成任务而采取的教学原则、教学方法， 组织措施等。1、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课 的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。2、在教学中，加强与重视“三基教学” 同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。3、教学原
3、则、教学方法的运用，要从增 强学生体质 出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运 动量。4、教师要注意仪表整洁，举止大方，教 态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。5、认真做好学生的学期、学年体育成 绩的考核和评定，重 视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指 导和改进教学工作，不断提高教学质量。6、教学中要充分发挥体育委员，小 组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他 们真正起到教师助手作用。- 3 -7、教学中要有严密的组织纪律， 严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤
4、害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站 队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不 经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。小学一年级体育教材分析一年
5、级体育基础常识共三篇内容，现将各篇教材的意义和应掌握的要点简述如下。 1. 认真上好体育课 初入学的儿童对于体育课是一门什么样的功课和怎样上好这门功课还不够清楚，因此要通过形象，生动活泼的形式，如 让他们观 摩高年级的体育课，或本班讲与练 ( 如排 队、分 组等 ) 结合的活动，让他们浅显地了解上体育课的意义、体育课的组织形式以及简单常规要求。并且知道 “ 体育课上，学习和锻炼积极不积极 ” 将作 为评定学生学 习成绩的内容之一，以强化学生认真上好体育课的意识，为 以后上好课打好初步基础。本 课内容可在开学初的第一节引导课进行；一年级第二学期和二年级的两个学期，都应在上学期、学年的基础上不断总
6、结成绩和提高要求。 2. 正确的身体坐、立、行姿势 从小学低年级抓起，培养儿童身体正确姿势，其中包括坐、立、行姿势，是课程标准在本阶段明确提出的重点目标之一，对于儿童身体发展和健康具有现实意义，而且能使他们受益 终生。 为此，把 “ 正确的身体坐、立、行姿 势 ” 定为体育基础常识的重点内容，并作为一年级评定体育课学习成绩的内容之 - ，以强化学生关注自己身体良好姿势的意识和实践活动。教学不仅让学生知道 “ 正确与错误姿势的区别 ” ，也能 “ 说出处于正确与不正确姿势时的感受 ” 。因此，这样 的目标只有让学生 认真实践、体 验，才会 产生切实感受。此外，教学不- 4 -仅要重视室内外结合，
7、还应延伸到课外和生活，如写字、走路、看电视，要求学生都要有 “ 坐有坐 样 ”“ 站有站样 ”“ 走有走样 ” 的意识，养成良好的习惯。 3. 学会测量身高和体重 课程标准明确提出，要让学生从上小学开始就 “ 定期 测量和记录自己的身高和体重的变化 ” 。这实际上是要求学生从一年级 就建立一份简单的身体发展成长材料，目的是使学生 “ 具有关注身体和健康的意 识 ” 。为此，在为学生设计的学习成绩手册中，设置了 “ 身高和体重测量情况 记录表 ” 以及 “ 测量标准评价表 ”。为了强化学生对测量方法、技能的掌握和对自己身体发展的关注，激发学生认真上好体育课和锻炼身体的积极性，还把 “ 会不会测量
8、自己的身高和体重 ” 作 为二年级评定体育 课学习成绩的内容。本项学习内容是一项实践性很强的教学内容。对于小学一年级学生来说， 让他们亲 手操作，即使 测量器材符合规格标准，数量能够满足需要，也会遇到认知和操作上的许多困难。因此，教师需精心备课、悉心组织实 施。而且在 时间的安排、器材的筹措和调配等工作上，应成为学校体育教研组的一项制度性的内容。这项身体测量工作，一年级可在体育老师指导帮助、班主任或 卫生老师协助下， 师生共同完成；到了二年级应由学生逐步独立 ( 学生间互测 ) 完成。 ( 二 ) 基本活 动 基本活动，是根据小学低年级学生的身心特点选编的。包括自然的走、跑、跳跃、投 掷、攀爬
9、、滚翻、简单 的体操动作、韵律活动和简易舞蹈等内容的总称。这些活动内容，都是一些最 简单、 实用性很强的活动 。没有典型的技 术项目。这部分教学内容，没有按年级 划分，两个年 级可按需要 选用；各项教材的教学，不受学时约束，可自行安排学时 比重。基本活 动的教学，以目标的达成作为出发点和归宿，是增进学生身体健康，提高学生心理健康水平，增强学生社会适应能力的最有活力的载体。通过这部分内容的教学，使学生获 得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣；学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能；培养正确的身体姿势，全面发展身体基本活动能力；激发学生学习兴趣，初步养成积极参与体育活动的意识，以及良好的体育
10、道德，为以后进一步学习打下良好的基础。一年级体育下册教学计划- 5 -一、教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“ 水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育 课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据课程标准 中运动参与、运 动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“ 水平一 ”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动 和滚翻、攀登爬越、韵律活 动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要
11、的实用性技能，没有典型的运动项目。通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动 能力，促 进身体新陈代谢 和正常生长发育，增 进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活 动 和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体 验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是 让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿
12、态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单 的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。二、教学总目标1、 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。- 6 -2、进一步学会一些基本活动、游 戏、韵律活 动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守 纪律，与同学 团结 合作。三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。2、队列和队形练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习。四、教学方向培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面 发展人才。
13、培养学生的运 动能力，从而促进学生的身心健康发展， 发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。五、教学主要措施1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的 书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客 观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生 练习为 主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教 师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。六、教学进度计划表一年级下册体育教学计划表2012 学年度第二学期- 7 -科 别 体 育 教 师 姚 长 慧班 级 一 年 级 人 数本学
14、期教学目的和要求：1、 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。2、进一步学会一些基本活动、游 戏、韵律活 动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守 纪律，与同学 团结 合作教学重、难点：1、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、 娱乐性、健身性和实用性。2、根据学生实际，不断变化练习方式。学生情况分析及改进教学的一些措施：本学期六年级面临升学压力，心理负担较重，加上受到自身生理和心理上的发展特点的影响，所以体育与健康教学工作的任务繁重，必须高度重视，耐心、细致的指导，注意心理上的疏 导，合理安排 课堂内外的体育运动，使学生端正 态
15、度，正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性。1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康 课。2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。3、通过各种形式进行健康知识、 卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查 、竞赛促使学生行为习惯 的形成。4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变 能力。5、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。教 学 进 度 表- 8 -小学一年级体育教案（下册）周 次 教 学 内 容 课时 备注一 1 报名、2
16、 室内课（收心教育和课堂常规要求） 4二 1 队列队形、2 前脚掌走、3 走和跑、 4 跳跃单双圈 4三 1 走和跑、2 看谁先起跑、3 投掷、4 左右滚动 4四 1 立定跳远、2 沿着线走跑、3 踏石过河、4 投掷羽毛 4五 1 跳跃、2 游戏、3 蹦跳步、4 迎面接力 4六 1 前滚翻、2 持轻物掷远、3 篮球活动、4 小舞步 4七 1.30 米绕物跑、2 前滚翻、3 小跳绳、4S 型绕物接力 4八 1 小鸭子夺旗、2 游戏、3 前滚翻、4 快速跑 4九 1 自然跑、2 单脚跳接力、3 打球游戏、4 律动小组合 4十 1 持轻物掷准、2 游戏 4十一 1 跳绳、2 拍球比多、3 拍球比多、
17、 4 跳绳 4十二 1 跳绳考试、2 走跑交替游戏 4十三 少儿田径趣味运动会 4十四 1 体育小常识、2 小鸭子夺旗、 3 攀爬、4 掷轻物 4十五 1 基本步法、2 考试、3 游戏 4十六 机动课（根据天气情况决定） 4遇节假日、下雨天等情况教学内容依次后推- 9 -第一课时：队列队形练习学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。学习内容：1、队列队形练习 2、游 戏：快快集合学习步骤：一、 复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确 课堂要求。2、排体育课队形，调整学生站位，并 组织学生进行 队列练习稍息、立正、向右看齐。3、学生注意力集中较短，
18、在练习中穿插小游戏集中注意力练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看 齐， 动作规范，注意力集中，反 应快。5、及时纠正练习中出现的错误，邀 请学生上台展示动作，并点 评。6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个 别学生耐心地指导。学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。2、积极参与队列练习活动。3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。4、能熟练做出稍息、立正、向右看 齐的动作。5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。6、学会坚持，加强自我控制能力。组 织：二、 交流合作- 10 -教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导
19、。2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。3、再次分组练习。学会活动：1、积极参与队列练习活动，能与 队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。2、认真做好动作，大胆展示自己，能 积极发言评价。3、乐于反复练习，相互指导帮助。组织：散点三、快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。2、组织学生投入到游戏活动中去。3、对游戏中出现的问题，立即纠正。4、引导学生正确参与游戏。5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的 积极性。要求“ 快、静、齐” 。学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游 戏。2、积极参与，严格要求自己， 进一步提高自我控制能力。3、及时纠正自己错误。4、培养团队意识，学会相互交流，体 验集体活动和个人活 动的区别。组织：四列横队 四路纵队四、 总结评价教师活动：1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠 正，课堂常规强烈要求。2、师生互动评价。
