1、1前 言古今中外，每一位大师无一不是博览群书、满腹经纶。他们童年的经典积淀是成就其后来辉煌大厦的基石。语文课程标准对九年义务教育阶段学生课外阅读总量做了明确要求，小学生不少于 145 万字，初中生不少于 260 万字。如此多的阅读量单靠几本教科书是远远不够的，孩子们必须由更广阔的阅读空间。童年时期背诵的东西，会铭刻在心灵深处，终身难忘。孩子们应从小朗读、背诵一些有没的名篇经典。千百年来，古今中外的文学大家写出了很多脍炙人口的优秀作品，这是人类智慧的精华，其高超的语言艺术及深刻的内涵，无不给人以美的享受和思想启迪。为了让孩子们进行科学诵读，我校语文组老师们齐心协力，反复积淀酝酿，精心组织编写了这
2、套“博才阳光实验小学经典诵读校本教材”。这套读本包含十二册，每个年级各一册。每册共分四单元，每单元四课，共 16 课。一年级弟子规三字经，二年级百家姓小儿语朱子家训，三年级增广贤文（选）笠翁对韵（选），四年级论语，五年级千字文孟子（选），六年级庄子诗经（选）。选文首先注重了可读性。词句优美、朗朗上口是选文的首要标准。同时，注重文学性、思想性。这些内容对于丰富学生的学识，陶冶情操，开拓视野，提高人文素质，很有好处。每读一篇，实际上就是在与古今中外的大家倾心交谈。本册内容主要是以增广贤文为蓝本，从开卷有益、修身养性、为人处世、人生哲理四个单元进行总结编辑，其中的一些警世喻人的格言，通俗易懂的谚语、
3、俗语等都反映人生的哲理，这些句子质朴无华，却发人深省，成为中华民族一笔宝贵的精神财富。祝愿小读者们在经典的浸润下走向成功！2目 录第一单元 读书志向篇1、 开卷有益2、勤学惜时3、告诫劝勉4、成长励志第二单元 修身养性篇1、勤俭知足2、正直诚信3、仁义善恶4、雅量容人第三单元 为人处世篇1、良师益友2、谦虚谨慎3、团结合作4、和谐友爱第四单元 人生哲理篇1、世事看法2、命运伦理3、生活态度4、闲情逸趣3第一单元：读书志向篇本单元主要从读书志向方面来阐述。 第一课，开卷有益，讲述的是为什么要读书，读书有什么益处；第二课，勤 时惜学，告 诉孩子们时间的重要性；第三课，告诫劝勉，从古人的学习中总结出
4、的一些学习经验；第四课，成长励志，激励孩子们发奋学习， 为将来发展打下良好的基础。45第一课：开卷有益欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。读书贵能疑，疑能得教益。释：读书贵在能有怀疑（的精神）,通过质疑能使人得到裨益。默读便于思索，朗读便于记忆。初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。处处留心皆学问，三人同行有我师。书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。释：此句原本出自宋皇帝赵恒所说：“富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，
5、 书中自有颜如玉；男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。 ”即勉励当时的读书人好好读书，将来建功立业。6故事分享会：宋初,宋太宗（赵光义）命李昉等编了一部书,全书共一千卷,搜集和摘录了一千六百多种古籍的重要内容,分类归成五十五门,是一部颇有参考价值的参考书.这部书是在宋太宗的太平兴国年间完成的,因此原定书名为太平编类.据渑水燕谈、 春明退朝录或宋实录等载：宋太宗对这部书很感兴趣,编成以后,曾亲自看了一遍.他自己规定,每天至少要看二、三卷,一年之内,就全部看完了,所以这部书后来叫做太平御览（“御览”,皇帝阅览）.当时有人认为,皇帝在处理国家大事之外,每天还要阅览这部大书,未免辛苦,便劝他少看一些,也不
6、一定每天都得看,应注意休息.宋太宗说：“朕性喜读书,颇得其趣,开卷有益,岂徒然也.”“开卷有益”后来便形成了成语.“卷”,即书,古时的书多是贴成一长篇,然后一卷一卷地卷起保存.“开卷有益”,只要打开书就有好处,只要能和书本接触,总是有益的.7“亲子共读”乐园心得感悟第二课：勤学惜时光阴似箭，日月如梭。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一年之计在于春，一日之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤。为学始知道，不学亦徒然。释：努力学习才能明白世间道理,不学习则什么也不懂。黑发不知勤学早，看看又是白头翁。少壮不努力，老大徒悲伤。不患老而无成，只怕幼而不学。见者易，学者难 。8书山有路勤为径，学海无涯
7、苦作舟。释：在读书、学习的道路上，是没有捷径可以走的。想要在广博的书山、学海里吸取更多更广的知识，则必须要“勤奋”、 “潜心”才行。若使年华虚度过，到老空留后悔心。释：我们不能虚度光阴,一定要抓紧时间好好学习,这样到老财不会追悔莫及业精于勤荒于嬉 行成于思毁于随。释：学业由于勤奋而精通,但它却荒废在嬉笑声中,事情由于反复思考而成功,但他却能毁于随随便便.故事分享会：孙敬是汉朝信都(今冀州市)人。他年少好学，博闻强记，而且视书 如命.晚上看书学习常常通宵达旦。邻里们都称他为“闭户先生”。 孙敬读书时，随时记笔记，常常一直看到后半夜，时间长了，有时不免打起瞌睡来。一觉醒来，又懊悔不已。有一天，他抬
8、头苦思的时候，目光停在房梁上，顿时眼睛一亮。随即找来一根绳子，绳9子的一头拴在房粱上，下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样，每当他累了困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，一疼就会惊醒而赶走睡意。从这以后，他每天晚上读书时，都用这种办法，发愤苦读。 年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书，博学多才，成为一名通晓古今的大学问家，在当时江淮以北颇有名气，常有不远千里的学子，负笈担书来向他求学解疑、讨论学问。 “亲子共读”乐园心得10感悟第 3 课：思考劝勉博学而笃志，切问而近思。释：读书人应该广泛地学习，立下远大的志向，并且善于提出问题，进行细致的思考。三思而行，再思可矣。释：什么事经过再三思考，一定会有好处。若登高必自卑，若涉远必自迩。释：要攀登高处的话，必须从低处开始；要走远路的话，必须从近处开始。非学无以广才，非静无以成学。释：如果不学习，就无法获得才干。如果心不静，就很 难学有所成。少成若天性，习惯成自然。钝鸟先飞，大器晚成。释：小时候形成的是一种天性，习惯了之后就成为自然的事情。不善于飞翔的鸟儿应该提前上路，有能力的人往往很晚才取得成就。三天打鱼，两天晒网，三心二意，一事无成。读书须用意，一字值千金。坚持不懈，久练成钢。
