1、第 1 课 红眼病的预防和护理教学目标：1、使学生知道急性结膜炎（红眼病）的病因、症状、预防、治疗和护理的方法。2、教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。教学过程：1导入新题(教师板书课题)师：请同学们读课题。生：红眼病(急性结膜炎)的预防和护理。2学习新课师：请同学们各自小声读课文。课文比较长，自然段比较多，请边读边在每个自然段的前面写出顺序号。(学习自读课文，标段号)师：课文一共提出了几个问题?请同学们把问题勾画出来。(学习勾画问题)师：同学，请把勾画出的问题读一遍。(学生读四个问题)师：谁来回答第一个问题，红眼病是由什么引起的?(学生读或讲课文第 2 段)师：谁来回答第二个问题?患红眼病
2、有哪些感觉?(学生读或讲课文第 4 段)师：第三个问题有两问，第一问是：红眼病是通过什么途径传染的?途径就是路线。红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传染上的。接触就是挨上、碰着。请X 同学具体说一说，红眼病是怎么接触传染的 ?(学生读或讲课文第 6 段)师：第二问是怎么预防红眼病?请齐读第七段课文。(学生齐读课文第 7 段)师：这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体” 。在急性结膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去，否则会增加感染机会。谁来回答第五个问题，得了红眼病怎么办?(学生结合课文第 910 段内容回答)3结束语师：学习了本课，我们弄清了关于红眼病的四个问题，其中重
3、点是第三个问题，严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。一旦染上急性结膜炎，一定要照课文中所讲的去做，不要勉强上学，否则既影响自己的身体健康，又容易传染给别的同学。第 2 课 保护耳朵教学目标：1、使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。2、教育学生养成对保护耳朵有益的良好习惯。3、培养学生的助残爱心。教学过程：1导入新题(教师板书课题)师：请同学们齐读课题。生：保护耳朵。2学习新课师：(根据课前掌握的情况，简述一下学生的耳朵卫生情况，哪些做得对，哪些做得不对)究竟应该怎样保护耳朵呢?请同学们边看图，边轻声读课文。(学生读课文)师：耳朵有什么用处? 耳朵聋了对人的生活有什么影响? 请大家齐读第
4、一段课文。(学生齐读课文第 1 段)师：健康的耳朵对人是多么重要啊!我们应该怎样保护耳朵呢?请同学读第 1 条。(学生读第 1 条。教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法，并请一名学生试做)师：请同学读第 2 条。(学生读第 2 条。教师可补充一下可能发生意外伤害的后果)师：请同学读第 3 条。(学生读第 3 条。教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损害)师：请同学读第 4 条。(学生读第 4 条。教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损害。请学生参考课文后的小资料2)师：请同学们跟我读第 5 条。(教师领读第 5 条，学生跟读)同学们不但自己不要挖耳朵，也不要给别人挖耳朵。如果耳道里面
5、痒，可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解痒，又能促使耵聍从耳道脱落排出。(请学生参考课文后的小资料3)下面请同学读第 6 条。(学生读第 6 条)师：请同学们注意看课本上的图，擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住，这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。应该依次压住一个鼻孔，将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。师：请x 同学读第 7 条。(学生读第 7 条。教师可说明原因，并强调捂耳朵就不要张开嘴，张开嘴就不要捂耳朵)师：最后，请同学们跟我读第 8 条。(教师领读第 8 条，学生跟读)任何药物一方面能治某些病，另一方面也会对人体产生某些不好的作用。有些药物(如某些抗生素)在杀菌消炎的同时，也对人体有些副作用。滥用
6、了，或者长期地用了会影响听力，甚至导致耳聋。所以用药要慎重，要遵从医生的指导。3巩固练习耳朵有什么作用?怎样保护耳朵?(请学生依次回答)4按做一做内容组织活动第 3 课 防止成胖墩儿教学目标：1、使学生了解人体过于肥胖的原因和害处，以及防止过于肥胖的方法。2、教育学生积极参加体育运动，并控制饮食，平衡营养，养成良好的卫生饮食习惯。教学过程：1导入新课(教师板书课题)师：请同学们读课题，说说课题的意思。生：3防止成胖墩。(学生发言讨论课题的意思)2学习新课师：“防止”就是预先设法制止。本课告诉我们，要在变胖之前就采用各种办法预防发胖。同学，请你说一说成为胖墩有什么不好?(学生回答)师：今天我们学
7、习这一课，要弄清三个问题：肥胖的原因是什么?过于肥胖有什么害处? 怎样才能防止肥胖 ?现在请同学们自读课文。(学生轻声自读课文)师：同学，请你读第 1 段，然后概括一下，小宝表现得怎么样?(学生回答，教师根据回答作小结)师：同学，请你读第 2 段，然后说说小宝是怎么变成小胖墩的。(学生回答，教师小结)师：肥胖有什么害处呢?请同学们看课文第 3 段，并用自己的话回答。(学生如回答不完全，可多请几位学生回答，教师适当加以帮助，并作小结)师：肥胖是可以防止的，课文告诉了我们哪些防止方法呢?(学生回答)师：身体肥胖或比较肥胖的同学，要经常测量自己的体重，防止继续增肥。3巩固练习师：请看“答一答”第 l
8、 题，请同学回答。(学生回答)师：请同学回答第 2 题。 。(学生回答)师：请同学回答第 3 题。(学生回答)4结束语师：同学们，希望大家按照课文所说的去做，积极参加体育运动和体力劳动，合理进食，增强体质。肥胖的同学更要节制饮食，平衡营养，做到健康减肥。第 4 课 喝水的学问教学目标：1、使学生了解水分在人体中的重要作用和喝水的原因，使学生知道喝什么最好。2、使学生了解喝碳酸饮料和可乐型饮料的害处。3、教育学生养成科学饮水的观念，及时合理地给身体补充水分。教学过程：1导入新课(教师板书课题)师：请同学们读课题。生：4喝水的学问。2学习新课师：请各位同学想一想，人为什么要喝水?(稍待 )哪位同学
9、回答?(请一位同学回答)师：现在请同学们看课文第 1、2 段，比较一下同学回答得全不全。(学生默读课文第 1、2 段)师：现在让我们小结一下，究竟为什么要喝水。(师生共同小结，教师板书“为什么喝水”部分)师：我们通过讨论，懂得了为什么要喝水的道理，那么喝什么好呢?喝什么不好呢?请同学们讨论。(教师引导同学们讨论)师：现在请同学们默读下面的课文，然后回答两个问题(教师板书“喝什么好” 、 “不宜喝什么”)(学生默读课文)师：请同学说说，小朋友们喝什么最好?，鲋么?(回答，也可读课文第 3、4 段部分有关内容，教师板书)师：请同学说说，什么是碳酸饮料?(回答，也可读课文第 5 段部分有关内容)师：
10、请同学说说喝碳酸饮料有哪些害处?(回答也可读课文第 68 段部分有关内容，如回答不完全，可多换几位同学补充回答)师：请同学说说可乐型饮料有什么特点，适合小朋友喝码?(回答，也可读课文第 9 段有关内容)3，巩固练习、(指导学生做答一答练习)第 5 课 做保护生态环境的绿色卫士教学目标：1、使学生认识到，当今世界上发生的许多灾害，追根溯源，可以发现大多是以前人类对大自然任意开发，滥肆捕猎野生动物，滥伐森林，滥垦耕地，任意抛弃垃圾、废渣，排放污水、废气，破坏了生态环境所致。2、教育学生要从自己做起，从小处做起，从身边做起，行动起来，保护生态环境的绿色卫士。教学过程： 1导入新课(教师板书课题)师：
11、请同学们读课题。生：5做保护生态环境的绿色卫士。2学习新课师：生态是生物在一定的自然环境下生存和发展的状态。(浅释一下)比如大熊猫就喜欢生活在温暖的深山竹林里，鲫鱼喜欢栖息在比较平静的淡水中，如果竹林被砍伐了，淡水被污染了，大熊猫、鲫鱼就分别失去了适宜的生活环境，也就是说生态环境被破坏了，生态平衡也就被破坏了，这样就会产生一连串的问题。师：(出示 2 个问题：SARS传染性非典型肺炎的病原体是什么?来自何处? SARS 的流行是怎样开始的?)请同学们看课文第 1、2 段，然后回答这两个问题。(学生默读第 1、2 段)师：哪位同学回答第题?生：SARS 的病原体是一种冠状病毒，来自野生动物。师：
12、哪位同学回答第题?生：因为广东人有吃野生动物的习惯，从野生动物感染上 SARS，于是流行开来。师：(出示 2 个问题：人类对自然资源是如何肆意开发的?造成什么恶果?人类对自然环境有哪些污染? 造成什么恶果 ?)请同学们看课文第 3、4 段，然后回答这两个问题。(学生默读第 3、4 段)师：哪位同学回答第题?生：人类滥肆捕猎野生动物，使全世界 593 种鸟类，400 多种兽类，209 种两栖动物灭绝或即将灭绝。滥伐森林、滥挖药草、滥垦草原和湿地、滥肆围湖造田、滥开矿采沙使全世界大多数原始森林被毁灭，2 万多种高等植物频临灭绝。它的恶果就是使全世界生态平衡失调，各地发生山洪、旱涝灾、泥石流、沙尘暴
13、、沙漠化、灾害性天气等等。师：哪位同学回答第题?生：(读课文第 4 段或根据内容讲述)师：人类要救自己、救地球，必须保护生态环境，维持生态平衡。现在请同学读课文，然后谈谈我们应该怎么做。(学生默读课文，然后在教师引导下根据课文展开讨论)。3结束语师：要消灭自然灾害，拯救地球、拯救自己，就必须行动起来，从自己做起，从小处做起，从身边做起，维护生态平衡，做保护生态环境的绿色卫士。第 6 课 迷恋电子游戏害处多教学目标：1、使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏，健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。2、培养学生明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的爱
14、好和高尚的情操。教学过程：1导入新课(教师板书课题)师：请同学们读课题。生：6迷恋电子游戏害处多。2学习新课师：现在请同学把小文的故事讲给大家听。生：(讲课文第 1、2 段关于小文的故事)师：请 x同学回答，小文的学习成绩为什么下降了?生：小文每天上学、放学都经过一家新开的网吧，渐渐地迷上了玩电子游戏，所以他的成绩下降了。师：小文是怎么转变的?生：经过老师的耐心教育，家长的密切配合，同学们的真诚帮助，小文提高了认识，重新拨正了前进的方向。师：上面的故事说明迷恋电子游戏会影响学习和工作。但是并不是说玩电子游戏和上网是坏事，大家和我一起读课文第 3 段：(齐读第 3 段)师：请同学们谈谈，你用电脑
15、学会了哪些本领。(引导学生讨论学会使用电脑的情况：使用办公软件，写作，查字典，找资料，用计数器、师：请同学们谈谈，你上网得到了哪些信息?(引导学生发言，说说上网得到哪些知识)师：今后我们还要利用电脑做许多工作，玩电子游戏不过是在学习、工作之余的休息、娱乐。如果把时问都放到玩游戏、上网聊天上去就不应该了。但是，电子游戏、上网聊天太容易让人着迷了。一般人，特别是青少年意志力比较薄弱，特别容易被它迷住。所以小朋友要接受学校、家长的帮助和监督，才能健康成长。下面请同学们看课文第4 段，然后回答，小朋友为什么不可以上网吧去玩?师：对电子游戏除了不可着迷以外，还要注意选择它的内容，现在请大家齐读第 5 段
16、。(学生齐读第 5 段)师：现在请大家默读最后两段。(学生默读第 6、7 段)师：电子游戏机房里的大型电子游戏机对小朋友有哪些损害?(学生回答)师：电子游戏机房的环境对小朋友有什么不利?(学生回答)3结束语师：同学们学习本课之后，一定要正确使用电脑，正确对待上网，有节制地玩电子游戏，坚决不到网吧和电子游戏机房去玩。第 7 课 预防便秘教学目标：1、使学生知道便秘的成因、恶果及如何预防。2、教育学生养成科学的进食和排便习惯。教学过程：1导入新课(教师板书课题)师：请同学们谈课题。生：7预防便秘2学习新课师：小朋友知道什么是“便秘”吗?便秘就是粪便干燥，大便困难而次数少的症状。现在请同学们看课文第
17、 1、2 段。(学生默读课文第 1、2 段)师：请回答，如果经常便秘会有什么害处?生：(依据课文第 2 段内容回答)师：便秘是怎么引起的呢?请看课文第 3 段。(学生默读课文第 3 段)师：防止便秘应当怎么办呢?请看课文第 4 段。(学生默读课文第 4 段)师：食物过于精细有什么不好?应当怎样改正?生：(根据第 3 段和第 4 段的“1”回答)师：作息没规律，排便不定时有什么不好?应当怎样改正?生：(根据第 3 段和第 4 段的“2”回答)师：体力活动太少有什么不好?应当怎样改正?生：(根据第 3 段和第 4 段的“3”回答)3巩固练习做课后“答一答”中的 4 个问题。第 8 课 痱子和疖子的
18、防治教学目标：1使学生知道生痱子的原因，预防、治疗和护理的方法。2使学生知道长疖子的原因和症状，预防和处理的方法。3教育学生养成爱清洁、讲卫生的文明习惯。教学过程：1导入新课(教师板书课题)师：请同学们读课题。生：8痱子和疖子的防治。2学习新课师：哪些同学生过痱子，请举手。哪些同学现在身上有痱子，请举手。看来，生痱子是很普遍的常见病。那么请你说说，人为什么会生痱子呢?(学生回答。无论其对错，教师可暂不表态)师：同学们刚才讲了很多，对不对呢?现在让我们看课文第 1、2 段。请同学读一下。(学生朗读第 1、2 段课文)师：怎样预防生痱子呢?请大家齐读课文第 3 段。(学生齐读第 3 段课文)师：如
19、果生了痱子，我们应该怎么办呢?请同学们看课文第 4 段，然后再回答。(学生根据第 4 段课文回答)师：主要做到三点：第一，千万不要乱抓；第二，用温水勤洗；第三，搽(儿童用 )痱子水 (粉)。学习了上面的课文，我们知道了痱子的形成原因和防治方法。下面我们来看另一种夏天常见的皮肤病疖子。什么是疖子呢?请大家默读课文第5 段以后再回答。(学生默民课文第 5 段)生：疖子是金黄色葡萄球菌侵入汗孔或毛孔而引起的炎症。它刚产生时皮肤出现红、肿、痛的小硬结，以后硬结逐渐扩大，有时隆起呈锥形，顶部中心出现黄白色小脓头。红、肿、痛随着硬结的扩大而加重，最后疖子中间变软，脓头破裂，流出脓液。(学生自己如答不出来，
20、教师可帮助他们在第5 段课文中找出相关内容)师：为什么会长疖子呢?生：皮肤不清洁，痱子治疗护理不当，都容易生疖子。师：生了疖子应该怎么办呢?请大家看课文第 6 段，然后回答。(学生默读课文第 6 段，然后根据内容回答)师：怎样预防长疖子呢?请大家看课文第 7、8 段，然后回答。(学生默读课文第 7、8 段，然后根据内容回答)3结束语师：上学期我们学习了关于维护皮肤健康的知识，这一课我们又进一步学习了防止微生物侵犯皮肤的知识。只要我们爱清洁、讲卫生，养成良好的文明生活习惯，健康就会时刻伴随着我们。第 9 课 正确使用电扇教学目标：使学生明白电扇解凉的道理，知道使用电扇不当会使人生病，从而注意正确
21、使用电扇。教学过程：1导入新课(教师板书课题)师：请同学们读课题。生：9正确使用电扇。2学习新课师：夏天，电扇可真是我们的好朋友，它会给我们带来凉快、舒服的感觉。但是，使用电扇不当也会使人生病，给人造成痛苦。本课就告诉我们应该怎样正确使用电扇。请同学们小声读一读课文。(学生各自小声读课文)师：现在我们按课文讲的：用一支气温表测量室内温度(出示气温表)。请同学上来读出现在室内温度是多少?(上讲台看气温表并读出温度数)师：现在打开电扇对气温表吹一会儿。再请同学看气温表，度数有变化吗?(打开电扇吹， 看温度，然后向全班汇报 )师：现在按要求在气温表的圆球上包一团浸水棉花，再用电扇吹，看看有没有变化。
22、(继续做实验：在气温表的圆球处包湿棉花，用电扇吹)请来看看，读出温度数。(上讲台看温度，报读数。教师可指导学生把3 次读数分别填在课后做一做中)师：现在请小朋友想一想，电扇吹风能降温吗?电扇为什么能解凉呢?(学生可以根据第 2 段实验结果回答) 师：我们在使用电扇时要注意什么呢?当然用任何电器第一要注意用电安全。然后课文对怎样正确使用电扇提出了四点要求。现在请回答，当你在剧烈活动后满身大汗的时候，你会怎么做?(不管学生如何回答，教师都暂时不要表示肯定或否定)师：现在请一位同学读课文第 1 点要求，看看该怎么做，不该怎么做。(学生朗读第 1 点)师：学习了这一点，我们应该懂得暴热的时候不能暴冷，不能贪凉快，这是最伤身体的。所以，不但是不能大吃冷饮，也包括不能大杯地喝冷水，进温度很低的空调房间，用冷水冲身体等。现在请一位同学读第 2 点。(学生朗读第 2 点)师：为什么不要把电扇对准身体的某一部位长时间地吹?正确的做法
