1、小学四、五、六年级足球课教学进度周次 时间 教学内容 课次第一二周 8月 249月 4 1 熟悉球性 发展身体活动的基本能力 1第三四周 9月 79月 18 1 脚内侧踢球 2发展身体活动的基本能力 1第五六周 9月 21 10月 2 1、 脚内侧踢球 停球技术，2、 发展身体素质 练习 1第七八周 10月 510月 16 1、 脚背正面运球练习 2、 发展身体素质 练习 1第九十周 10月 1910月 30 1、复习脚背正面运球练习 2 游戏 1第十一 十二周 11月 211月 13 1、学习直线运球、展身体素质 练习 1第十三 十四周 11月 1611月 27 1、学习各种停球技术 1第十
2、五 十六周 11月 3012月 11 1、复习各种停球技术 1第十七 十八周 12月 1412月 25 1、复习两人一组脚内侧踢球 停球练习 1小学四 五 六年级足球教学目标一、指导思想根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。二、教材选择及教材分析本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球
3、和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。所以，我把本单元分为 4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。三、学生分析三年级学生经过几年的体育锻炼，已经
4、能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。四、教学流程1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。2、目标实施：从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。3、寓教于乐：以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的娱乐，并把所学运用到游戏当中，达到寓教于乐
5、的效果。4、目标的反馈及身心放松：注意学生的目标反馈，随着音乐做放松运动。小学 四、五、六 年级足球课教案第一 二周 授课教师： 课的部分时间 教学内容1、 熟悉球性的练习；2、 脚内侧踢球。 组织教法练习量准备部分13一、 文体委员整队集合报告人二、师生相互问好三 、走跑 200 米四、游戏:老鹰捉小鸡一、成四路纵队绕跑道跑走交替进行二、 成队形 要求：动作规范整齐中基本部分22一、 熟悉球性的练习1、两人一球、在五米的圆圈里抢球2、两脚推、拉、拨球的练习。一、 组织教法：分两组、男生一组，女生一组。要求：两人一球，不许抢别人的，只能用脚去踢，不能跑出圆圈教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习
6、，每人练习的距离大约 20 米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。中结束部分5整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课组织成四路横队 小课后反思小学四、五、六年级足球课教案第三 四周 授课教师： 课的部分时间 教学内容1、 脚内侧踢球；2、 脚掌接球； 组织教 法练习量准备部分6一文体委员整队集合报告人数二.师生相互问三热身活动： 走跑两百米组织：四列纵队要求：跑步的 中一、组织： 教法：1、教师示范讲解动作要领；2、停迎面来的地滚球练习。两人相距 6-8 米相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人停球。3、跑上去停迎面来的地滚球。二人相距 10米左右相对站立，一人踢（掷）地
7、滚球，另一人跑上去停地滚球。要求：1、触球时，停球脚触球部位准确；2、把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。二、组织：同上。教法：1、 教师示范讲解动作要领，学生进行练习；2、 踢球与停球互相结合进行练习。3、 每个同学练习一次后跟到本队的后面，依次进行。要求：力求动作准确、连贯、协调。中基本部分28一、脚掌接球：动作要领：接地滚球时，身体正对来球的方向，支撑腿稍屈，上体稍前倾，保持身体平衡，接球脚提起（不超过球的高度） ，屈膝，脚尖跷起高过脚跟。当球滚到脚前侧时，脚轻轻下压，以脚前掌将球接在脚下（图） 。二、脚内侧（脚弓）踢球：踢球的技术动作包括助跑、支撑脚的位置、踢球腿的摆动、脚与球的接触
8、部位和踢球后的身体随前动作五个组成部分。 踢球的方法主要有正脚背踢球、外脚背踢球、里脚背踢球、脚内侧踢球，此外还有脚尖踢球和脚跟踢球。结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课组织：四路横队 小课后反思小学四、五、六年级足球课教案第五 六周 授课教师： 课的部分时间 教学内容1、 停球技术；2、 脚弓踢球；3、 游戏： 组织教法练习量准备部分6一文体委员整队集合报告人数二.师生相互问热身活动：游戏：吃毛豆组织：男女生分两组进行。教法：教师讲解示范游戏方法及规则，学生进行练习。要求：奔跑的同学不能远离游戏场地，站位要迅速。中一、组织： 教法：1、教师示范讲解动作要领；2、停迎面
9、来的地滚球练习。两人相距 6-8 米相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人停球。3、跑上去停迎面来的地滚球。二人相距 10米左右相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人跑上去停地滚球。要求：1、触球时，停球脚触球部位准确；2、把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。二、组织：同上。教法：1、 教师示范讲解动作要领，学生进行练习；2、 踢球与停球互相结合进行练习。3、 每个同学练习一次后跟到本队的后面，依次进行中基本部分28一、停球：动作要领：接地滚球时，身体正对来球的方向，支撑腿稍屈，上体稍前倾，保持身体平衡，接球脚提起（不超过球的高度） ，屈膝，脚尖跷起高过脚跟。当球滚到脚前侧时，脚轻轻下压，以脚前
10、掌将球接在脚下（图） 。二、脚内侧（脚弓）踢球：踢球的技术动作包括助跑、支撑脚的位置、踢球腿的摆动、脚与球的接触部位和踢球后的身体随前动作五个组成部分。 踢球的方法主要有正脚背踢球、外脚背踢球、里脚背踢球、脚内侧踢球，此外还有脚尖踢球和脚跟踢球。结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课组织：四路横队 小课后反思小学四、五、六年级足球课教案第七 八周 第 1 课 授课教师： 课的部分时间教学内容1、 游戏：听号赛跑；2、 脚弓运球；3、 脚弓停球及脚弓踢球技术；4、 游戏：三人抱腰下蹲跳。组织教法练习量一.文体委员整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划准备部分8
11、热身活动游戏：听号赛跑。方法：全班同学成四路体操队形站立，报数，每个同学记住自己的号数，游戏开始时，教师随机喊一个数，喊到的同学马上起动，绕过排头和排尾，跑回到自己原来的位置站立，先到的同学为胜，看 哪一组同学得到的第一多。组织： 教法：教师讲解游戏的方法及规则，学生进行练习。要求：反应要灵敏，跑动要迅速。中基本部分28一、脚弓停球及运球：脚弓停球动作要领：接地滚球时，支撑脚正对来球方向，膝稍屈，当接触时，接球脚向前下轻压，将球接于身前。如来球力量大时，接球脚可稍后撤，以缓冲来球力量将球接在脚下二、脚弓运球：动作要领：脚接触球的部位同脚弓踢球。带球时，支持脚向前跨出一步，落在球的侧前方，膝稍屈
12、，重心放在支持脚上，同时上体向带球方向前倾，带球脚提起后用脚弓推拨球的后中部一、组织： 教法：1、 教师示范讲解脚弓停球的动作要领：2、 学生结合踢球动作进行练习；3、每一个学生做完停球与踢球的动作后站立到本队的队尾依次进行。要求：1、 触球时，停球脚触球部位准确，且能后撤缓冲来球力量；2、 把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。二、组织、教法及要求同上节课内容。大结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课组织： 小课后反思小学四、五、六年级足球课教案第九 十周 第 1 课 授课教师： 课的部分时间教学内容1、 游戏：听号赛跑；2、 脚弓运球；3、 脚弓停球及脚弓踢球技术；4
13、、 游戏：三人抱腰下蹲跳。组织教法练习量一.文体委员整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划准备部分8热身活动游戏：听号赛跑。方法：全班同学成四路体操队形站立，报数，每个同学记住自己的号数，游戏开始时，教师随机喊一个数，喊到的同学马上起动，绕过排头和排尾，跑回到自己原来的位置站立，先到的同学为胜，看 哪一组同学得到的第一多。组织： 教法：教师讲解游戏的方法及规则，学生进行练习。要求：反应要灵敏，跑动要迅速。中基本部分28一、脚弓停球及运球：脚弓停球动作要领：接地滚球时，支撑脚正对来球方向，膝稍屈，当接触时，接球脚向前下轻压，将球接于身前。如来球力量大时，接球脚可稍后撤，以缓冲来球力
14、量将球接在脚下二、脚弓运球：动作要领：脚接触球的部位同脚弓踢球。带球时，支持脚向前跨出一步，落在球的侧前方，膝稍屈，重心放在支持脚上，同时上体向带球方向前倾，带球脚提起后用脚弓推拨球的后中部一、组织： 教法：1、 教师示范讲解脚弓停球的动作要领：2、 学生结合踢球动作进行练习；3、每一个学生做完停球与踢球的动作后站立到本队的队尾依次进行。要求：1、 触球时，停球脚触球部位准确，且能后撤缓冲来球力量；2、 把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。二、组织教法及要求同上节课内容。大结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课组织： 小课后反思小学四、五、六年级足球课教案第十一 十二周
15、 授课教师： 课的部分时间教学内容1、 游戏：听号赛跑；2、 脚弓运球；3、 脚弓停球及脚弓踢球技术；4、 游戏：三人抱腰下蹲跳。组织教法练习量一.文体委员整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划准备部分8热身活动游戏：听号赛跑。方法：全班同学成四路体操队形站立，报数，每个同学记住自己的号数，游戏开始时，教师随机喊一个数，喊到的同学马上起动，绕过排头和排尾，跑回到自己原来的位置站立，先到的同学为胜，看 哪一组同学得到的第一多。组织： 教法：教师讲解游戏的方法及规则，学生进行练习。要求：反应要灵敏，跑动要迅速。中基本部分28一、脚弓停球及运球：脚弓停球动作要领：接地滚球时，支撑脚正对
16、来球方向，膝稍屈，当接触时，接球脚向前下轻压，将球接于身前。如来球力量大时，接球脚可稍后撤，以缓冲来球力量将球接在脚下二、脚弓运球：动作要领：脚接触球的部位同脚弓踢球。带球时，支持脚向前跨出一步，落在球的侧前方，膝稍屈，重心放在支持脚上，同时上体向带球方向前倾，带球脚提起后用脚弓推拨球的后中部一、组织： 教法：1、 教师示范讲解脚弓停球的动作要领：2、 学生结合踢球动作进行练习；3、每一个学生做完停球与踢球的动作后站立到本队的队尾依次进行。要求：1、 触球时，停球脚触球部位准确，且能后撤缓冲来球力量；2、 把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。二、组织、教法及要求同上节课内大结束部分4整理放松
17、：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课组织： 小课后反思小学四、五、六年级足球课教案第十三 十四周 授课教师： 课的部分时间 教学内容1、 游戏：叫号赛跑；2、 原地掷界外球；3、 脚弓停球与接球。组织教法练习量准备部分10一.文体委员集合报告人数二.师生相互问好热身活动、游戏：听号赛跑。方法：全班同学成四路体操队形站立，报数，每个同学记住自己的号数，游戏开始时，教师随机喊一个数，喊到的同学马上起动，绕过排头和排尾，跑回到自己原来的位置站立，先到的同学为胜，看哪一组同学得到的第一组织： 教法：教师讲解游戏的方法及规则，学生进行练习。要求：反应要灵敏，跑动要迅速。中基本部分25一、掷界外球动
18、作要领：两手手指自然张开，持球的后半部，两拇指靠近，虎口相对。两脚前后或平行开立，膝关节稍屈，将球举在头后，身体重心放在两脚上，上体后仰。掷球时，两脚蹬地，收腹屈体，同时两臂快速前摆，身体重心前移，手腕、手臂、腰和腹部同时用力将球掷出（图） 。二、脚弓踢球与停球动作要领略。支撑脚踏在球的侧后方约两脚左右处，膝弯曲，以脚掌外侧着地支撑身体重心，上体稍向支撑脚一侧倾斜。踢球脚自然向后摆，踢球时，以大腿带动小腿，呈弧线迅速前摆，脚面绷直，脚趾紧扣，脚尖斜指前下方，以内脚背触球的后中部。踢球后腿随球摆出。一、 组织：四列横队教法：1、 教师示范讲解掷界外球的动作要领；2、 学生原地模仿练习；3、 结合脚弓运球进行练习，方法是学生先用脚弓运球到上图标志物处，拿起球，用原地掷界外球的方法将球掷给下一个同学后，站立在原地，依次进行；要求：出球高度适宜、落点准确。教法：1、 教师示范讲解动作；2、 学生进行接力性质的练习，每一个同学做完规定的动作后，站在本队的排尾，依次进行。要求：1、 踢球动作应先从踢静止球开始，并以踢静止球、地滚球为主。2、 把踢球与停球动作结合起来进行练习。中结束部5整理放松：小结本课 回收体育器械组织：四路横队 小
