1、打开科学之门一、填空1、本学期我们三年级科学教材共有_单元，共_个教学内容，每周要上_科学课。2、 _是科学研究的一种基本方法。3、观察物体时，物体的颜色、大小、形状是用人的_来感知的，物体的冷热、柔软是用人的_来感知的。4、木叶虫、枯叶螳螂、花螳螂身体的形状及颜色类似植物的_，动物的这种自我保护的方法叫_保护法。5、根据经验作出的判断和产生的想法只是猜想，通过_才能找到正确答案二、连线 眼睛 听觉鼻子 视觉手 嗅觉耳朵 触觉三、简答从冰箱里拿出来的冰棍为什么会冒白烟？答：冰棒周围的“白雾”不是从冰棒里冒出来的，而是冰棒周围的水蒸气遇冷变成了小水珠寻找生命一、填空1、动物、植物都是有生命的，它
2、们都属于_。2、有生命的物体能_、_、_。3、说说你喜欢的动物名称_、_、_。4、在校园里，_、_、_是有生命的，_、_、_是没有生命的。二、判断1、能动的物体就是生物。 （ ）2、大树不会动，所以没有生命。 （ ）3、动物、植物是我们常常见到的两大类生物。 （ ）4、蘑菇也是一种生物。 （ ）三、简答说说有生命的东西和没有生命的东西有哪些不同？四、阅读下面一段话，找出这个部落里的各个物体。在一片翠绿的草地里，几只蝴蝶在野菊花中飞来飞去，野兔望着突然飘来的纸片干直眼发呆，青蛙不停地从水中跳到岩石上，又从岩石跳入水中。这个部落里的物体有：_其中是生物的有：_其中是非生物的有：_红番茄一、填空1、
3、植物的形态虽然千差万别，但大部分的植物都像番茄一样，具有_、_、_、_、_、_等器官。2、由外至内解剖番茄的花，有_、_、_、_四个部分。3、果实是_、_二部分组成的。其中_可以繁殖下一代。4、叶子的形状、颜色、大小都不相同，但叶子都有_、_托叶三个部分。二、连线三、画图各种植物的叶形状不同，有扇形叶（如银杏叶） 、圆形叶（如荷叶） 、卵形叶（如桑叶） 、掌形叶（如枫叶）带形叶（如玉米叶）心形叶等。四、简答观察番茄和玉米的叶子，比较它们有哪些相同和不同？清清的水一、填空1、水是_、_（味道、气味）_的液体。2、像水那样，可以_，_的物质叫做液体，常见的液体有_、_、_等。3、一种物质像糖、盐一
4、样，_在水中，就说它在水中溶解了。_、_、_可以在水中溶解。4、加快物质溶解的方法有：_、_、_。5、_、_这二种方法可以使浊水变清。6、自然界中的水体有：_、_、_、_、_、_等。自来水厂的水来源于自然界，我们要一、填空和_自然界的水资源。7、生活中有些物质像茶叶一样，既含有_成份，也含有_成份。二、判断1、我国是一个水资源极为丰富的国家。 （ ）2、海水不能喝，是因为海水中溶解了许多可溶解的物质地。 （ ）3、牛奶是一种液体。 （ ）4、水可以变成圆形，也可以变成方形。 （ ）5、气体也可以在水中溶解。 （ ） 6、茶叶中既含有可溶解成份，也含有不可溶解成份。 （ ）三、选择1、把糖分别放
5、入在下列三种情况的水中， （ ）糖在水中溶解的最快。 把糖放入冷水中把糖放入热水中把糖放入热水中并搅拌2、自来水厂净化处理水的程序是（ ）沉淀、过滤、消毒过滤、沉淀、消毒消毒、过滤、沉淀3、下列几种物体放在水中，不能溶解的是（ ）胡椒 味精 食盐4、在研究加热能否加快溶解时，除了一个杯中用热水，一个杯中用冷水外，其他条件都应相同，如两只杯中的水的（ ）冷水多 热水多 一样多四、简答现有白酒、盐水 、清水各一杯，说说你可以用什么方法把它们一一辨认出来。并说说它们有什么不同？生命之水一、填空1、水的多少可以用_表示，可以用_、_测量。2、水是生命之源，不但人和动物需要它，_也同样离不开它。二、判断
6、1、植物不需要喝水。 （ ）2、蚕不喝水同样能生存。 （ ）3、人每天要喝 3000 毫升水。 （ ）三、简答1、如果植物缺乏水的滋润，植物的生长会受到什么影响？答：植物会生长缓慢，甚至会干枯死亡2、请你说说对保护水资源有什么好的建议？答：节约用水；保护森林；不乱扔乱倒垃圾，防止水污染。3、写出几种生物的含水量。西红柿 柳树枝条 水母 人 鲜鱼小白兔一、填空1、小白兔的身体可分为_、_、_、_、_五个部分，其中_长有二只长长的耳朵，在_有会蹦会跳的四条腿。在兔子的四肢中_较短。2、我们通过观察、测量和实验发现：兔子的眼睛是红色的，耳朵很长，运动方式是蹦、跳，它的胆子很小，听到响声会竖起耳朵或逃
7、跑。它喜欢吃的食物有青草、白菜、胡萝卜等。属于_动物。看不见的空气一、填空1、空气是一种_、_、_、_、_、_、_的气体。2、把一个完全密封空塑料瓶子，用力捏，发现捏不下去，这说明空气_，把它完全浸入水中，会看到有_冒出来，这说明瓶子里有_。3、把一个塑料袋的袋口张开朝下快速移动后扎紧袋口，塑料袋就会鼓起来，这是因为塑料袋里装满了_，用充气筒给篮球加足气后，篮球的弹性很大是因为_有弹性。二、判断1、一个开口的空瓶里什么都没有。 （ ）2、乒乓球落地后弹起来是利用了压缩空气有弹性的性质。 （ ）3、空气能占据空间。 （ ）4、注射器注射是利用了压缩空气有性质。 （ ）三、简答1、生活中有哪些地方
8、利用了压缩空气？2、怎样才能证明空气确实存在？答： 扇动扇子 把空瓶子完全浸入水中 用空塑料袋快速移动吹气球 打气筒打气2、完成下面表格，根据表格说说空气和水有什么相同点和不同点？3、把一纸团紧紧的塞在杯底（纸团不容易脱落） ，再把杯子杯口朝下直立倒扣完全浸没在水中，过一会竖直慢慢取出来，纸团会打湿吗？为什么？答 ：纸团不会被打湿。因为杯子里的空气占据空间。离不开的空气 一、填空1、人和动物吸入的是空气的_，呼出的是_。2、登山或潜水时要带上氧气瓶，是因为高山上或水里的_少，不能满足人体的呼吸需要。3、生活在水中的的动物也需要呼吸空气，水中的鱼是呼吸_在水中的空气。海豚要隔一段时间浮出水面呼吸
9、_空气。4、植物在光合作用下吸入_，制造_。二、判断1、植物在没有空气的环境里是不能生长的。 （ 形态 颜色 味道 气味 是否占据空间 能否流动 能否被压缩水空气）2、在水里生活的动物不需要空气 。 （ ）3、在大气中，氧气的含量大约 21 %。 （ ）4、人的健康与饮食好坏有关，与空气的质量好坏无关。 （ ）三、简答1、我们需要怎样的空气环境？2、根据下面的实验，完成下表。并回答问题。在底部垫了几层吸水纸的盆里，放入刚发芽的豆子，加入适量的水，其中一盆用塑料薄膜密封起来，23 天观察二盆豆芽的生长。密封情况 密封 不密封豆荚生长情况、说说空气对植物的生长有什么影响？、这个实验说明豆芽的生长离
10、不开哪些条件？答：豆芽的生长离不开 空气 水份 温度。坚硬的岩石一、填空1、岩石是由_组成的，各种不同的矿物组合在一起，就形成了多种多样的岩石。2、根据岩石的生成方式，地质学家把岩石分为_、_、_。二、判断1、岩石可以提练金属。 （ ）2、人们喜爱的宝石实质也是一种岩石。 （ ）3、所有的岩石都非常坚硬。也都是黄色的。 （ ）三、简答1、说说岩石有什么用途？松软的土壤一、填空1、土壤是由_逐渐变化而来的。2、在我国古代，人们是按土壤的_来分类。3、根据组成土壤物质粗细的比例不同，土壤的质地可以分为_、_、_三大类。4、不同的植物适宜在不同的土壤中生长，_、_喜欢砂质的土壤，_、_喜欢壤质的土壤
11、。_喜欢黏质的土壤。5、土壤是覆盖在地面上的一层疏松物质，里面有孔隙，有_、有_，也含有丰富的养份。二、判断1、人类的生活绝对不能离开土壤。 （ ）2、我们周围到处都是土壤，所以我们没必要保护。 （ ）3、所有的土壤都是棕色的。 （ ）4、只有植物的生长离不开土壤。动物的生长不需要土壤。 （ ）5、土壤是由岩石风化而来的。 （ ）6、土壤的粗细比例都是一样的。 （ ）三、实验：通过实验研究土壤的成份实验一过程：在杯子里放半杯干燥的土壤。把半杯清水缓缓注入杯中，轻轻晃动一下，观察杯中的现象。现象：水中有气泡冒出。结论：通过这个实验说明土壤里有空气。实验二过程：将挖出来的新鲜土壤放入一个饮料瓶中，
12、拧紧瓶盖，放到室外阳光下，过一段时间观察发生的现象。现象：饮料瓶的内壁有许多水珠。结论：通过这个实验说明土壤中有水份。实验三过程放小半杯土壤到杯中，加水至在半杯，然后搅拌，使水和土壤充分混合，静置一段时间后，观察实验结果。现象：杯中的土壤分层，最上面是动植物的腐烂后的残留物，中间是一层很细的土，下面是砂。结论：通过这个实验说明土壤里有腐殖质、黏土、和砂。通过以上的实验结果，可以发现土壤里有砂、黏土、腐殖质。通过以上的实验，说说土壤里有哪些成份？答：土壤里有空气 、水、腐殖质、黏土、和砂。 。四、简答1、为什么要珍惜土壤资源？答：因为土壤是由岩石逐渐变化而来的。由坚硬的岩石风化演变为松软细碎的土壤，不是短时间内可以完成的，通常都要经过几千或数万年的漫长过程。所以我们一定要珍惜宝贵的土壤资源。2、人类的日常生活能离开土壤吗？如果我们每天只吃肉、蛋、奶，还需要土壤吗？。答：因为没有土壤植物就无法生存，没有了植物所有动物都将灭绝，人类也就没有肉、蛋、奶可吃了。
