小学主持人培训班教案.doc

1、1小主持人培训班教学设计金华学校 曾趋兴2011 年 9 月2第一讲一、办班的目的与要求二、什么是小司仪何为司仪？司仪并非新生事物，其历史久远。 辞海对司仪一词的解释：“ 官名，周礼、秋官中，专门接待宾客者。随齐、唐、宋、明、清时就有司仪署”；又具周礼、秋官司寇第五中记载，当时朝中有：“司仪上士八人，中士十有六人”。可见，在当时的社会，司仪这个行当已经有了等级区分。到了近代， 现代汉语词典解释：“举行典礼或召开大会时报告进行程序的人”。 社会是一个人们共同生活、共同工作、相互之间赖以生存并相互发生联系的共同体。为了保障人们正常的工作秩序和生活秩序，需要各种形式的社会活动以交换信息，交流感情。这

2、些社会活动就需要有人穿针引线，组织协调，来充当主导人物，从广义上讲，此人物就是司仪。 司仪的业务范围很大，大到一个国家的政治、军事、文化，社会的领导组织和管理协调，甚至国家之间的相互协调都需要司仪。小到民间的一些庆祝活动。如：婚礼、祝寿、开业等活动的主持人，民间都称其为司仪（包括：追悼会） 。可见，司仪早已涉及到我们的日常生活。其实，生活中的每个人都在不知不觉地充当司仪这个角色，如主持家庭宴会、座谈会、朋友聚会、讨论会、酒会等。 社会生活中，司仪的主持活动是普遍的，按司仪的工作分工不同，大致可把司仪分为报幕式司仪和角色式司仪两种。 报幕式司仪也可说成报幕式的主持，多见于政府活动，担任此主持的必

3、须是职能部门的主要领导。如主持会议、座谈、竞赛、动员大会等；角色式司仪也可说成角色式的主持，多见于民间活动，如婚礼、祝寿、开业等。按司仪主持活动的不同，角色式司仪又可分为婚礼司仪、祝寿司仪、开业司仪等等。 司仪即“ 主持”，或者说司仪就是主持人，只是不同的历史时期人们对主持者的称呼不同。如现在的北京、上海、天津等大都市早已把婚礼司仪称为婚庆主持人。可见，主持人已经成了司仪的代名词。三、司仪与主持人严格意义上讲：司仪、主持人概念不同。3司仪：按照现代汉语词典中对司仪的解释是“举行典礼或召开大会时报告进行程序的人” 。 司仪顾名思义，所谓的司，有着管理，驾驭的意思。比如说“ 司机”开车的，车为“

4、机” 驾驭车的人称之为 “司机” 。节目为：仪，即“ 仪式”的意思。掌控仪式的人称之为“ 司仪” 主持人：具有采,编,播,控等多种业务能力,在一个相对固定的节目,作为主持者和播出者.集编辑,记者,播音员于一身。所以，婚礼主持人首先要懂得婚礼活动的全部内容，用过去戏台上的话叫“六场通透” 。除了仪式内容，还要懂策划，了解舞美知识，调动机位，场面协调，等等。所以，现在的婚礼主持人是一个全面型复合人才。从严格意义上讲，主持人与司仪还是有着能力和内容上的区别的。四、怎样成为一个好的主持人1.、就是你的普通话要标准啦。2、就是要用较好的随机应变能力，能及时处理主持中遇到的突发情况。3、就是要懂得配合，要

5、知道，主持常常是两个或两个以上的人一起的，合作也是必不可少的，所以一定要默契。4、涉及的只是面要广，要不主持的时候就会出现词穷的现象，那对于一个主持人来说是不可犯的错误。5、要用一定的幽默感，懂得在何时幽默，在什么场合该怎么样做。6、要懂得与观众之间互动，而且要记得，时刻面带微笑，这样给人以亲近感。7、如果你胆小，那就试着把主持现场当作是你自己在和朋友相处，不要自己给自己压力，其实紧张来自于自己给自己施加的无形的压力之中。五、小司仪班的学习内容1.基本功 (发音、吐字、气息、形体、绕口令) 2.技能训练(儿童诗、朗诵、故事表演、故事表演、相声、小品剧、演讲)3.艺术提高（编、说、写综合能力训练

6、及主持人素质训练）六、交流：说说为什么要参加小司仪培训。4第二讲一、声母发音练习。双唇音 b p m这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。步兵（bb） 壁报（bb） 北边（bb）背包（bb） 奔波（bb） 冰雹（bb）P 与发 b 大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如：乒乓（pp） 拼盘（pp） 偏旁（pp）琵琶（pp） 批判（pp） 排炮（pp）m 双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如：买卖（mm） 埋没（mm） 门面（mm） 明媚（mm）二、绕口令练习。绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修

7、课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。Error! Error! Error! Error! Error!Error! Error! Error!，Error! Error! Error!，Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!，Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!。Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!,Error!

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11、 Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!。三、主持词练习。蝴蝶亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！四、自由朗诵一首诗。第三讲一、声母发音练习。唇齿音 ff 的

12、发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。汉语拼音方案 L中的也是唇齿音，它与 f 不同，是浊音。f 上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里磨擦而出，声带不颤动。例如：丰富（ff） 发奋（ff） 方法（ff） 肺腑（ff）仿佛（ff） 非凡（ff） 纷飞（ff） 防范（ff）二、绕口令练习。Error! Error! Error! Error! Error! Error!Error! Error! Error! Error! Error! Error!， Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!。Error! Error! Error!

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16、和幸福。四、小组练习讲故事第四讲一、声母发音练习。舌尖前音 z c s 这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。z 舌尖前伸。抵上齿背，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如：自尊（zz） 罪责（zz） 在座（zz） 栽赃（zz）c 与发 z 大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：猜测（cc） 粗糙（cc） 苍翠（cc） 措词（cc）催促（cc） 草丛（cc） 参差（cc） 层次（cc）s 舌头靠近上齿背，构成窄缝，气流磨擦而出，声带不颤动。例如：松散（ss） 琐碎（ss）

17、洒扫（ss） 思索（ss）二、绕口令练习。Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!,Error! Error! Error! Error! Error! Error!，Error! Error! Error! Error! Error!。Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!Error! Error! Error! Error! E

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21、! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!，Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!。三、主持词练习。老鼠亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫老鼠，居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，长尾巴。我的牙齿很锋利，经常在夜间出来偷吃人类的东西，大米、地瓜、面包只要人类吃的东西我都想吃，因此，我也常被人类追赶打骂，甚至遭到毒害。不是有这么一句话“过街老鼠人人喊打”吗？但是我也很机灵，一旦听到有

22、人的脚步声，我就一溜烟跑得无影无踪，等人们走了，我又出来偷吃了。我知道，你们认识我，但不喜欢我，我多么喜欢成为你们的好朋友啊！四、自由组合进行角色对话练习，自选内容。第五讲一、声母发音练习。舌尖中音 d t n l 这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的，它们的发音部位都是舌尖和上齿龈，所以叫舌尖中音，简称为舌尖音。d 舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较微弱，声带不颤动。例如：导弹（dd） 音调（dd） 抖动（dd） 顶点（dd）跟发 d 时大体样，只是阻碍解除时冲出一股气流。例如：厅堂（tt） 探讨（tt） 团体（tt） 弹跳（tt）n 舌尖抵上齿龈，软腭下

23、垂，开放鼻腔通道，气流从鼻腔出来，声带颤动。例如：8牛奶（nn） 能耐（tt） 恼怒（tt） 南宁（tt） l 舌尖抵上齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流从舌两边出来，声带颤动。例如：嘹亮（ll） 冷落（ll） 老练（ll） 理论（ll） 拉拢（ll） 力量（ll）二、绕口令练习。Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!， Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!。Error! Error

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28、r!Error! Error! Error! Error! Error!，Error! Error! Error! Error! Error!。Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!，Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!。三、主持词练习。主持人甲：我们的生活在关爱中显得多么的珍贵。9主持人乙：我们的生活在理解中更显生动。主持人甲：牙齿和舌头是近邻，也是好朋友，它们也有打架的时候。同处一个班级的同学，也会遇到一些磕磕绊绊的事。不信，你看四、自由朗诵现代诗第六讲一、声母发音练习。舌

29、尖后音 zh ch sh r 这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部（上齿龈和硬腭交界处）构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿龈后部，所以叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起，又叫翘舌音。zh 舌尖翘起抵住上齿龈后部，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如：政治（zhzh） 忠贞（zhzh） 住宅（zhzh） 庄重（zhzh）茁壮（zhzh） 周围（zhzh） 追逐（zhzh） 征召（zhzh）ch 跟发 zh 大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：穿插（chch） 出产（chch） 车床（chch） 充斥（chch）驰骋（chch） 长城（chch） 蠢虫（chch

30、） 春潮（chch）sh 舌尖翘起靠近上齿龈后部，形成窄缝，气流磨擦而出，声琏不颤动。例如：神圣（shsh） 史诗（shsh） 舒适（shsh） 述说（shsh）收拾（shsh） 闪烁（shsh） 手术（shsh） 生疏（shsh）r 大体跟发 sh 相同，只是声带颤动。例如：柔韧（rr） 仍然（rr） 荏苒（rr） 忍让（rr） 软弱（rr） 闰日（rr）二、绕口令练习。Error! Error! Error!Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!，Error! Error! Error! Error! Error! Error! E

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33、 Error! Error! Error! Error!。三、主持词练习。主持人甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬，嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋，听，中队活动的号角声又响起来了！主持人乙：亲爱的小伙伴，让我们以满腔的热情，与你手牵手，一起走进生活，走进心灵，走进五彩的天地。“与你手牵手”主题队会现在开始！主持人甲：同学们，有缘才相聚在一起，成为同学，成为伙伴。主持人乙：是啊，同学之间、伙伴之间要互相关心、互相帮助，学会理解、学会宽容、学会合作，这是我们快乐成长的摇篮。主持人甲：三年多的朝夕相处，使同伴之间的故事多多。主持人乙：这些故事像天上的星星一样亮、一样美，让我们来一起欣赏吧四、演讲我的理想第七讲一、

34、声母发音练习。舌面音 j q x 这三个声母都是由舌面前部和硬腭构成阻碍而发出来的。它们的发音部位是舌面和硬 腭，所以叫舌面音。j 舌面前部紧贴硬腭，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如：阶级（jj） 季节（jj） 嘉奖（jj） 究竟（jj）俊杰（jj） 坚决（jj） 积极（jj） 经济（jj）q 大体跟 j 一样，只是阻碍解除时有股较强的气流冲出。例如：亲切（qq） 恰巧（qq） 蜷曲（qq） 崎岖（qq）秋千（qq） 请求（qq） 强权（qq） 群情（qq）x 舌面前部靠近硬腭，形成一条窄缝，气流摩擦而出，声带不颤动，例如：虚心（xx） 形象（xx） 休息（xx） 学习（xx）闲睱（xx） 新鲜（xx） 小雪（xx） 血性（xx）二、绕口令练习。