1、教 案书 法书法课教学计划本学期的书法课根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：一、激发爱国、爱校情感通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。 书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。二、精选学习内容目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真
2、正落到实处？我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。首先，阐明学书法道理、增 强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次， 创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。三、教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看 结体悟其组合规律，临帖时“ 字数宜少、遍数宜多” 等。再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练，使学生不但可
3、以养成良好的写字、 卫生习惯，还可以培养雅度气质。四、加强书法训练汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的 缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。加强临帖教学，要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一 丝不苟的品德。同时要求学员每天完成钢笔临帖二十个字，毛笔临帖十个字。五、开展形式多样的书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、 书写水平高的学生一展才华，本学期计划开展如现场写字、临帖竞赛、 书法作品展览，建议班级开展写字园地，学校分周、月办好书法宣传窗；组织学生参加校外各类书法竞赛等。第一课
4、 目字旁、酉字旁教学目标：1了解目字旁和酉字旁的造字规律， 结构原则。2根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。教学重点、难点：同学们在写目字旁这个笔画时，能 够做到目字旁内部的短横收笔 处与横折的折之间要保持一定的距离。教学过程：第一课时一、导入1检查课前准备情况。2进入新课题。二、讲授新知识1今天我们要学习的内容是：目字旁、酉字旁。并示范两个字。提示：“目”字做左偏旁时，形态窄长， “目”中的短横均匀分布。2教师示范书写“ 睁”，边写边讲 解书写要领。3学生在方格本上用钢笔书写 “睁、睡、瞪”三个字各四遍，体会结构特点。 （放音乐）。4教师巡视辅导， 发现问题及时纠正5讲评优秀作业，鼓励大家
5、刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习。第二课时一、自主学习酉字旁1学生读文中说明性文字，观察例字。2学生演示 由几名同学上台演示 “配、酸 ”。3引入：全班同学开始写这几个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。注意观察，随即在书本上描红出该字。4修正：由同桌上台再写一次同样的字。5、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？二、学生评价三、课堂练习，教师巡视指导。四、总结：1提问：今天我们学习了什么？2希望同学们课后多加练习。第二课 小字头、春字头教学目标：1使学生学会并掌握小字头春字 头的写法。2学会并掌握两种偏旁在结字中的 应用。教学重点、难点：通过讨论，学生
6、找出小字头的写法特点，小字头中的三个笔画在田字格中都有相 应的具体位置。教学过程：第一课时一、导入、新授：1谈谈起名的原因（缓解情绪紧张 ）2做运腕操。 （竖掌、执笔绕圈，画十字、画圆等顺、逆时针方向画）二、新授：观察“党”字。引出课题。1田字格出示“ 小字头”。2观察笔画特征、摆放位置。 （两点：左边挑点，略低；右边撇点，略高）3师：字如其人，讲究对称、和谐，相互呼应；笔断意连，情如一家。4小字头书写要领：短竖粗直在中间，挑点撇点护两边。左低右高相响应，穿插避让兄弟情。5练习书写。6出示写字姿势歌。写字之时身坐稳，肩平背直头摆正。胸离桌沿要一拳，眼离桌面要一尺。手握笔杆中下方，两脚平放有精神
7、。7生练习书写。师范写并点评。挑点撇点应响应，中间短竖位置较正，8比较含“小字 头”的诸字特征：尚、党、裳，注意：两点间距离应由字形整体特征来决定三、练习书写“ 赏”字。1先观察字形，整体呈三角形。2提笔书空，揣摩笔意。3学生练习，互评。原则：先优点,后缺点。第二课时教学要求：1、掌握春字头的字的书写要领 。2、练习书写春字头的字。教学重点：春字头：宽大开张，要能覆盖下面的部分；三横 长短相近，不可写成“ 三”字。教学时间：1 课时教学准备：小黑板教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写春字头的字。二、指导1、出示小黑板。春2、学生观察字形。3、讨论交流。春字头：宽大开张，要能覆盖下面的部分。春
8、字头的三横长短相近，不可写成 “三”字。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。春字头： 三横 长短错误。 撇、捺不开张。三、练习“春、泰、奏、秦” 。完成“想一想”。春字头的三横为什么不能写成“三”字？四、总结全文第三课 足字旁 门字框教学目标1、初步掌握足字旁和门字框这 两个偏旁的书写要领。2、写好“踩、蹈、跳、 闪、闲、闯 ”，写得正确、端正、比例恰当。教学过程第一课时（一）创设情境今天,老师带着大家一起乘坐”胜利号”航天飞机去汉字王国遨游。瞧，汉字王国已经到了，让我们一起去认识一下这里的汉字朋友吧！出示：踩、蹈、跳仔细观察这些字，你发现了什么？学生领悟偏旁的表意功能。（二）观察例
9、字，领悟偏旁的要 领1、教学“踩”（1）学生观察例字（2）学生口述，教师范写（3）、学生试写，大家评价。2、练习书写“蹈、跳” 。四、小结评价。第二课时（一）门字框1出示课件；“ 闪” 问；这是什么 结构的字？ （半包围结构） 引导学生观察字形特点。教师明确书写门字框要点；门字框中的左竖和点不要靠得太紧，横折 钩的起笔对准点画的尾部，距离不要太近。2出示课件；“ 闪、闲、闯”三个字，仔细观察体会门字框的结构特点。 （四人一组讨论）谈一谈观察后的审美感受。3教师小结：门字框内的部件稍写大一点，要安放在框中偏上的地方。4 请大家看一遍这个字的笔画笔顺。5教师示范书写“ 闲”，边写边讲 解书写要领。
10、6. 学生在方格本上用钢笔书写“闪、 闲、闯”三个字各四遍，体会结构特点。 （放音乐）。7教师巡视辅导， 发现问题及时纠正8讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习。第四课 反犬旁 田字底教学目标1、初步掌握反犬旁旁和田字底这两个偏旁的书写要领。2、写好“猜、独、犹、畜、亩、备 ”，写得正确、端正、比例恰当。教学过程第一课时（一）出示：猜、独、犹仔细观察这些字，你发现了什么？学生领悟偏旁的表意功能。总结书写要领：侧锋落笔，随即向右下撇出，顺势另起笔写竖勾，再落笔写撇折挑。反犬旁可以写成楷书似的勾挑，也可以回锋收笔无勾挑；有勾挑的 势必从左上落笔写撇或撇挑，无勾挑的势必从右上落
11、笔写撇或撇挑，用笔的笔势不同，因此字的体态也不同。（二）观察例字，领悟偏旁的要 领1、教学“猜”（1）学生观察例字（2）学生口述，教师范写（3）、学生试写，大家评价。2、练习书写“独、犹” 。四、小结评价。第二课时（一）出示：畜、亩、备仔细观察这些字，你发现了什么？学生领悟偏旁的表意功能。总结书写要领：田字旁比口字旁长，而且是左 竖长右折短。于是：“ 田旁不同口字旁，形体宜 长不宜方。口旁皆是横折短，田旁却是折画长 ”（二）观察例字，领悟偏旁的要 领1、教学“畜”（1）学生观察例字（2）学生口述，教师范写（3）、学生试写，大家评价。2、练习书写“亩 、备” 。四、小结评价。第五课独体字（一）教
12、学目标：1掌握独体字的汉字的书写规则 。2正确、规范地书写独体字。教学准备：钢笔、写字书。教学过程：一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣二、学习独体字的书写规则1介绍独体字的书写规则独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。2出示汉字：正、出、亚、互、生、止3请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？长横要平，长竖要正长短横的变化间距均等布白匀称4学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。临写一段话。三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第六课独体字（二）教学目标：1学习笔画多和笔画少的独体字的 书写规则， 练习书写独体字，将字写端正。2
13、继续加强学生的写字姿势训练 。教学准备：钢笔、写字书。教学过程：一、问题导入，引发兴趣。谁能告诉我们直接由笔画组成的字（不包括任何部件）叫什么字？怎样写好独体字呢？讲后请一生上台试写几个独体字。 （留作后面评点）今天我 们就进一步研究一下怎 样写好独体字。板 书：独体字（一）二、笔画复习。书写竖折折钩、横折折钩、横折折撇、横折弯钩。三、讲授新课，讲演试评。读一读（出示小黑板：力、母）观察笔画多的和笔画少的独体字整体布局有什么特点。指导书写笔画少的独体字。1“力”字，边讲边示范：撇长，横折弯钩略向右斜。请一生上台写。评议。学生练写两个。2“母”字，学生读提示，体会书写要点。请一生上台写，老师相机指导 。（注意横折弯钩的斜度）。总结：少画稍小。多画稍大。学生练写两个 。“之”、 “事”、 “日”、 “为”字四、学生练习，把握重点。临写一段话。五、点评指导，共同提高。出示写得好的和存在问题的字， 对照评议，提高 认识，再练习。
