1、小学二年级连词成句、连句成段练习2012-10-30 19:45 阅读：44,839连词成句、连句成段练习一、把下面的词语组成句子写下来，并加上合适的标点。 今天 的 好 天气 多么 呀2浇浇 你 多给 要 水 花儿3这支 爷爷 送给 铅笔 我 是 的4看见 你 王老师 了 吗5妈妈 姐姐 帮助 常常 干活6 他 学习的 好 爱 孩子 真是个7. 认真 小英 学习 都 和 小红 非常8. 听见 哥哥 他 人 有 叫9. 出来 怎么 你 呀 今天 有空10. 的 太阳 刚刚 火红 升起11. 一吹 小草 春风 长出来了 就 嫩绿的12. 高高兴兴地 到了 去 同学们 植树 春天13. 说话 小燕
2、子 悄悄地 正在 小白兔 和14. 有 前面 草地 青青 一片 的 我家15. 吃草 羊儿 上 山坡 在 悠闲地16. 每天 花 给 常常 小红 浇水 早上17. 多么 一只 这 白云 小白兔 朵 像 二、给下面的句子排排队（时间顺序）1、 （ ）夏天，向日葵开花了，金灿灿的。（ ）没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。（ ）春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。（ ）向日葵越长越高，我得抬头来看它。（ ）种子在地里悄悄地发芽。（ ）秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。2、 （ ）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。（ ）中午凛冽的寒风刮了起来。（ ）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，（ ）清早晴朗的天
3、空布满了铅色的阴云。（ ）寒风呼呼地刮了整整一个下午。3、 ( )要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。( )清晨，湖面上飘着薄薄的雾。( )中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。( )无边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。4、 （ ）上午，兔子向公鸡借篮子，公鸡说：“我自己要用，不借。 ”（ ）这时，兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。（ ）傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡家的屋顶被风吹掉了，它急得又叫又跳。（ ）下午，鸭子请公鸡帮忙挑水。公鸡说：“我要休息，不去。 ”（ ）公鸡和兔子、鸭子是邻居。（ ）风停
4、了，雨住了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，脸一下子红了。（事情发展顺序）1、 （ ）这时候，熊哥哥骑着自行车来了。（ ）白兔妈妈叫小白兔收南瓜。（ ）小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。（ ）南瓜又大又重，小白兔搬不动。（ ）它试了试，南瓜真的滚动了。（ ）它想，南瓜也是圆的，是不是也可以滚呢？（ ）小白兔看见车轮很圆，可以向前滚。2、 ( ) 我仔细一看，原来是一条蚯蚓。( )突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。( )爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。( )我和爸爸正在菜园里拔草。( )我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。3、 （ ）一天，鲁班见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。（ ）鲁班一心想为人们
5、做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。（ ）传说在很久以前，世界上没有伞。（ ）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。（ ）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“ 要能让它收起来就好了。 ”后来，鲁班终于想出了好办法，造出了现在这样的伞。4、 （ ）将军高兴极了，想试一下弓。（ ）他很爱这张弓，想把它修饰一下。（ ）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的硬弓。（ ）那些图案，看上去非常精美。（ ）他用力一拉，没想到弓断了。（ ）于是，他请人在这张弓上雕刻了各色各样的花纹。5、 （ ）狼说：“ 好，我放了你。不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐？
6、”（ ）一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。（ ）狼把他放了。松鼠上了树，对狼说：“你老闷闷不乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。 ”（ ）松树请求说：“放了我吧！”（ ）松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。 ”6、 （ ）妈妈赶忙拉住小军的手，说：“先洗洗手，再吃饭。 ”（ ）他放下书包就要去端饭碗。（ ）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。（ ）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子。 ”（ ）下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。7、 （ ）它飞到河边看见一只小羊在吃青草。
7、（ ）小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。（ ）有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。（ ）它便飞下来，想把小羊吃掉。（ ）小羊大声呼救。（ ）羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。（ ）老鹰用力想把小羊抓住。8、 （ ）达马没留神，脚一滑，掉到水里去了，绿娃大声呼喊：“救命呀！”（ ）十月的一天，绿娃带着他的弟弟达马过独木桥。（ ）对岸住着解放军，他们听见喊声飞快地跑到河边，把外衣一脱，跳下水去。（ ）解放军叔叔不怕冷、不怕疼，一个劲儿跟激流搏斗，拼命朝达马那边游去，终于救起了小达马。（ ）河水冰冷刺骨，河里石头多，急流冲来，人站不住，身子就碰到石头上，疼得很。9、 （ ）每天，小燕子吃饱
8、了，就待在屋檐下，缩着脖子闭着眼睛打盹。（ ）燕子妈妈生了一对小燕子。（ ）用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子为他们吃，还给他们唱歌听。（ ）一天，燕子妈妈对他们说：“孩子呀！你们也不小了。小翅膀也长起来了，应该学学飞呀！要不然，将来会成为没有用的废物。 ”（ ）小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。10、 （ ）我连忙走上一步向老师问好。（ ）生爱师，师爱生，我心里真快乐。（ ）同学们也一个跟着一个地向老师问好。（ ）我走进校门口，远远看见老师在教室门口。（ ）老师也向同学一个一个地问好。（ ）同学们心里也都很快乐。（事情发展顺序：先、再、接着、然后、最后)1、 （ ）接着把小树苗放进坑里。（ ）最
9、后给小树浇上水。（ ）二（1）班同学放学后在学校里种树。（ ）然后培好土。（ ）大家先把坑挖好。2、 ( )最后我还是在书签的下边写上了自己的名字。( )然后在上面画上红红的太阳，各种颜色的花。( )我找来一张纸、一把剪刀和一盒水彩笔。( )我先把纸剪成一个长方形。( )我想做一个书签。3、 （ ）我看着自己洗干净的红领巾，心里真高兴。（ ）我先把红领巾浸（jn）在水里搓了搓（cu） 。（ ）然后把红领巾放到清水里去漂洗干净。（ ）接着擦上肥皂（zo） ，再搓，搓出很多肥皂泡。（ ）最后，把红领巾晾（ling）在身后的绳子上。4、 （ ）树枝上长出了嫩绿的叶子。（ ）春天到了，同学们在种树。（
10、 ）再把树根埋好。（ ）过了些时候，小树全活了。（ ）他们先挖了坑。（ ）然后浇上水。（从整体到局部：局部又可以从上到下，从外到里）1、 （ ）我有一只长方形的塑料文具盒。（ ）盒盖是粉红色的，盖面画着一个傣族小朋友，还有一只小鸟，一只小羊。（ ）盖里是白色的，有一个灰色的小袋，是放蜡笔的。（ ）文具盒里面有两层，一层装着钢笔和铅笔，另一层装米尺和削笔刀。（ ）文具盒使用起来很方便，用手轻轻一按盒边的小磁铁就沾住了盖边的铁片，盒就关上了。2、 （ ）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子” 。（ ）这些花有白的，也有黄的。（ ）茎上长满了小刺，还开过几次花。（ ）我外公家有一盆仙人球。3、 （ ）吃在嘴里，又香又甜。（ ）它的形状是弯弯的，像个小月牙。（ ）剥开果皮，露出了白色的果肉。（ ）香蕉是我最喜爱吃的水果。（ ）果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。（地点的转移：从近到远，从下到上）1、 ( )碧溪河从村前流过。( )村后是一望无际的桑园。( )我家住在碧溪河边，这是江南水乡的村庄。( )河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵小花。( )春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。2、 ( )春天的郊外，景色多美啊！( )一群蜜蜂正忙着采蜜呢。( )小溪的尽头，满园的桃花绽开了笑脸。( )脚下，小溪流唱着愉快的歌。( )再远处是一片金黄色的油
