1、1小学六年级英语语法知识汇总一、词类：1、 动词：行为动词、be 动词、情态动词。（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：（2）be 动词a、Am-was Is -was Are-were 口诀：我用 am, 你用 are, is 用在他她它，所有复数全用 are。b、肯定和否定句 I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、 一般疑问句 Am I ? Yes, you are. No, you arent. A
2、re you/they? Yes,we/ they are. No,we/ they arent. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isnt. is、am、are 为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。was 和 were 为另一类，一般用于一般过去时。（3）情态动词can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。 （不受其他任何条件影响）2、 名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用 is 或者 was。如何加后缀：a一般情况下，直接加-s，如： book-books, bag-bags, cat
3、-cats, bed-beds b以 s. x. sh. ch 结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c以“辅音字母+y” 结尾，变 y 为 i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d以“f 或 fe”结尾，变 f 或 fe 为 v, 再加-es ，如：knife-knives e不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mi
4、ce child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 3、 形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。两个重要特征：asas 中间一定用原形，有 than 的时候一定 +er。4、 人称代词和物主代词人称代词 物主代词单数 复数 单数 复数主格 宾格 主格 宾格形容词性（短） 名词性（长）形容词性（短） 名词性（长）第一人称 I me
5、we us my mine our ours第二人称 you you you you your yours your yourshe him his hisshe her her hers第三人称it itthey themits itstheir theirs人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。2物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的） ；如无，就用名词性物主代词（长的） 。5、 数量词我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。序数词的前面
6、一般都加 the。6、冠词有 a、an、the。a 和 an 的区别：an 用于元音音素（一般就是元音字母 aeiou）前，a 用于辅音音素前。二、否定句：be 动词（am、is、are、was、were ）+not、情态动词（can、must、should）+ not、助动词（do、does、did） + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无 be 动词，如有，直接在 be 动词后+ not。2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某
7、物）后，动词前。（2）确定助动词用 do、does 还是 did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用 do，动词是第三人称单数的助动词就用 does，动词用过去式的助动词就有 did。（3）在助动词后加 not。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有 some 的要考虑是否要用 any。三、一般疑问句。如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无 be 动词，如有，把 be 动词提到句首即可。2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）
8、后，动词前。（2）确定助动词用 do、does 还是 did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用 do，动词是第三人称单数的助动词就用 does，动词用过去式的助动词就有 did。（3）把助动词后提到句首。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有 some 的要考虑是否要用 any。四、特殊疑问句。表示疑问，有疑问词（在开头） ，回答有很多种可能。常用疑问词：疑问词 意思 用法When 什么时间 问时间What time 什么时间 问具体时间，如几点钟Who 谁 问人Whose 谁的 问主人Where 在哪里 问地点Which 哪一个 问选择3Why 为什么 问原因What
9、什么 问东西、事物What colour 什么颜色 问颜色What about 。 。 。 。怎么样 问意见What day 星期几 问星期几What date 什么日期 问日期What for 为何目的 问目的How 。 。 。 。怎样 问情况How old 多大年纪 问年纪How many 多少数量（可数名词） 问数量How much 多少钱；多少数量（不可数名词）问多少钱或数量（不可数）How about 。 。 。 。怎么样 问意见How often 多久 问频率How long 多长时间 问时间长度How far 多远 问多远；多长距离五、祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
10、肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有 please） ，否定的祈使句一定是 dont 加动词原形开头（有时有 please） 。把祈使句改为否定句只需在动词前加 dont 即可。六、时态1、一般现在时（1）一般现在时中的 be 动词：一般用原形：am is are am 用于第一人称单数（I ） ；is 用于第三人称单数（he she it 和其他人名或称谓，如：Ben his sister 等） ；are 用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数 we、第二人称复数 you；第三人称复数 they 和其他复数，如 the children 、 his parents 等） 。
11、（2）一般现在时中的动词：第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如 Helen 、her cousin 等） ，动词后一般加 s 或 es。第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：be 动词是 am、is、are动词用原形或加 s、es没有时间状语或有 usually、often、everyday、sometimes 等不是具体的时间2、一般过去时（1）一般过去时中的 be 动词：一般用过去式：was were was 用于第一人称单数（I ）和第三人称单数（ he she it 和其他人名或称谓，如：Be
12、n 、 his sister 等） ；were 用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数 we、第二人称复数you；第三人称复数 they 和其他复数，如 the children 、 his parents 等） 。（2）一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加 ed。4（4）一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时）：be 动词是 was、were 动词加 ed有表示过去的时间状语现在学过的常用的表示过去的时间状语有：just now a moment ago yesterday la
13、st week last night last weekend last year last month three days ago two weeks ago five years ago this morning3、一般将来时（1）构成形式：Be going to +动词原形， will + 动词原形 （2）一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。（3）句中往往有 tomorrow、soon、next week 等词。4、现在进行时（1）构成形式：Be 动词+动词的 ing 形式这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。
14、（3）有用的依据：一个句子中既有 be 动词，又有动词，且动词加了 ing 该句是现在进行时（4）句中往往有 now、look、listen 等词。动词过去式、现在分词的不规则变化：be 是was, werebeing begin 开始 beganbeginning build 建筑built building buy 买 boughtbuying can 能 could无 come 来 camecoming copy 拷贝copied copying do 做diddoing draw 画drew drawing drink 喝drank drinking drive 驾车 drovedri
15、ving eat 吃 ateeating feel 感觉 feltfeeling find 找寻foundfinding fly 飞 flewflying forget 忘记forgot forgetting get 得到 gotgetting give 给予 gavegiving go 去wentgoing grow 成长 grewgrowing have 有 hadhaving hear 听 heardhearing keep 保持kept keeping know 知道knewknowing learn 学习learnt, learnedlearning let 让 letletting
16、 make 做 mademaking may 可以 might无 mean 意思meantmeaning meet 见面met meeting must 必须 must无 put 放putputting read 读read reading ride 骑 roderiding ring 响 rangringing run 跑 ranrunning say 说 saidsaying see 看见 sawseeing sing 唱歌sang singing sit 坐 satsitting sleep 睡觉sleptsleeping speak 讲话spokespeaking spend 花钱spentspending stand 站立stood standing sweep 打扫swept sweeping swim 游泳swamswimming take 拿到tooktaking 5teach 教taughtteaching tell 讲述 toldtelling think 思考thought thinking will 意愿would 无 write 写wrote writi
