1、 科学单元知识整理复习1单元一： 工具和机械要求：流利熟练地一课一课背诵，家长、组长背一课签一课字。黑体字打头的只提示黑体字内容，没有黑体字的全句背诵。括号中的楷体字希望同学们在读的时候重点看。背诵是为了积累、理解和掌握，希望同学们自觉低理解性背诵，按时完成。第一课 使用工具1.不同的工具有不同的（用途） ，不同的工具有不同的（科学道理） 。2.机械：机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械） 。第二课 杠杆的科学1.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆） 。杠杆有（3）个点。支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点） ；在杠杆上用力的
2、位置叫（用力点） ；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。2.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。3.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。第三课 杠杆类工具的研究1.杠杆举例：省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板第四课 轮轴的秘密1.轮轴：像水龙头这样， （轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴） 。轮轴在轮上用力时（省力）
3、，在轴上用力时（费力） 。当轴一样大时，轮越大越（省力） 。2.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手3.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。研究的材料：2 把刀柄粗细不同的螺丝刀，2 枚螺丝钉、1块木板研究的方法：（1）分别用刀柄粗细不同的 2 把螺丝刀把 2枚螺丝刀拧进木板中；（2）比较 2 把螺丝刀所用力的大小。研究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。第五课 定滑轮和动滑轮 1.定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮） ，它的作用是能（改变力的方向） ，但不能（省力） 。2.动滑轮：可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮） ，它
4、的作用是能（省力） ，但不能（改变力的方向） 。3.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。第六课 滑轮组1.滑轮组：把（动滑轮）和（定滑轮）组合在一起使用，就构成了（滑轮组） ，它的作用是机能（省力） ，又能（改变力的方向） 。滑轮的组数越多，就越（省力） 。第七课 斜面的作用1.斜面：像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫（斜面） 。2.斜面省力大小和什么有关：斜面能（省力） ，省力大小和（坡度）有关；坡度越小，斜面越（省力） ，坡度越大，斜面越（不省力） 。3.斜面机械：大桥的引桥、螺丝钉、
5、楼梯、斧刃、盘山公路4.有些工具是几种简单机械的组合，如：剪刀是（杠杆）和（斜面）的组合。5.盘山公路修成“S”形是为了：降低斜面的坡度，使汽车上山更省力。6.实验：斜面能省力吗？我的猜想：斜面能省力。研究的材料：斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸实验方法：（1）用弹簧测力计测出直接提升小车所用额力，并记录；（2）把小车放在斜面上，用弹簧测力计测出沿斜面拉动小车所用的力，并记录；（3）比较直接提升小车和沿斜面拉动小车所用力的大小。7.实验：斜面坡度大小与省力的关系我的猜想：斜面坡度小，省力多；斜面坡度大，省力少。研究材料：坡度不同的两个斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸改变的条件：斜面坡度的大
6、小不改变的条件：玩具小车的轻重、斜面的光滑程度实验方法：（1）用弹簧测力计测出在较小的斜面坡度上拉动小车所用力的大小，并记录；（2）用弹簧测力计测出在较大的斜面坡度上拉动小车所用力的大小，并记录；（3）比较在两个斜面坡度上拉动滚轮所用力的大小。第八课 自行车的简单机械1.自行车的特点：自行车是（简单） 、 （方便） 、 （环保）的交通工具。自行车是依靠（人的力量）前进的， （链条）与两个（齿轮）的啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。2.大小齿轮：用大齿轮带动小齿轮，小齿轮转动比大齿轮（快） ；用小齿轮带动大齿轮，大齿轮转动比小齿轮（慢） 。3.自行车上的简单机械：杠杆：刹车、车铃按钮、后架
7、上的弹簧夹轮轴：车把手、小齿轮和后车轮、脚踏板和大齿轮滑轮：车轮和车轴、脚蹬板和脚蹬轴斜面：螺丝钉单元二：形状与结构第一课 抵抗弯曲1、纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是：（增加纸梁的宽度，纸梁的抗弯曲能力增强） 。2、纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是：（增加纸梁的厚度，纸梁的抗弯曲能力大大增强） 。科学单元知识整理复习23、横梁的放法：横梁一般都是（立着）放的，这样更能增加横梁的（抗弯曲）能力。4、影响横梁抗弯曲能力的因素：横梁的抗弯曲能力与（横梁的材料） 、 （横梁的长短） 、 （横梁的宽度） 、 （横梁的厚度）等因素有关。材料的宽度和厚度中， （厚度）更多地影响材料的抗弯曲能力。5、实验：纸梁
8、的抗弯曲能力与厚度有关？我的猜想：纸梁的抗弯曲能力与厚度有关。纸梁厚，抗弯曲能力强；纸梁薄，抗弯曲能力弱。改变的条件：纸梁的厚度不变的条件：纸梁的宽度、放垫圈的位置、书本的距离实验材料：厚度不同的纸梁、垫圈、书本、记录纸实验过程：（1）把薄的纸梁放在两堆书上，在纸梁的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。（2）把厚的纸梁放在两堆书上，在纸梁的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。（3）比较厚度不同的纸梁承载的垫圈数。第二课 形状与抗弯曲能力1、材料改变形状的目的：把薄板形材料弯折成“V” “L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的（宽度） ，却增加的材料的（厚度） ，增加（厚度）是能大大增强（抗
9、弯曲能力）的。2、增加材料的抗弯曲能力的方法有：（增加宽度） 、 （增加厚度） 、 （改变形状）三种。其中最能增加材料抗弯曲能力的是（改变形状） 。第三课 拱形的力量1、拱形承载重量的特点：拱形承载重物时，能把压力（向下向外）传递给相邻的部分，拱形会产生一个（向外推）的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。2、古代的城门、桥梁造成拱形，是为了：（更加牢固） 。第四课 找拱形1、圆顶形的特点：圆顶形可以看成（拱形）的组合，它有拱形（承载压力大）的特点，而且不产生（向外推）的力。2、球形的特点：球形在各个方向上都可以看成（拱形） ，这使得它比任何形状都要坚固。3、圆顶形、拱形、球形承载压力从大到小
10、的是：球形、圆顶形、拱形。4、生物体中的拱形：人的头骨、肋骨、足弓、乌龟壳、蛋壳、贝壳。第五课 做框架1、框架结构：像铁塔这样（骨架式）的构造叫做（框架结构）。框架结构中的斜杠，起着（推或拉）的作用，从而不易变形。2、框架结构稳固的原因：框架结构中，斜杠使长方形的框架变成（三角形） ，三角形具有（稳定性） ，从而使框架更牢固。第六课 建高塔1、框架结构的铁塔不容易倒塌的原因是：（上小下大） 、 （上轻下重） 、 （框架结构能有效减小风的阻力） 。2、塑料瓶怎么放不容易倒：塑料瓶（倒放）容易倾倒，是因为（上大下小） ；塑料瓶（正放）不容易倒，是因为（上小下大） ；如果（在塑料瓶内装一些水） ，塑
11、料瓶就更不容易倾倒，是因为（上轻下重） 。第七课 桥的形状和结构1、现在大跨度拱桥的特点：拱一般在桥面的（上方） 。这样的桥，桥板拉住了拱足，抵消拱产生的向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。桥面也比较低而且平坦，方便通行。2、桥的分类：桥根据建造桥的材料分，有（石桥） 、 （木桥） 、（钢铁桥） 、 （混泥土桥）等；根据桥梁的结构分，有（拱桥） 、（钢索桥）等。3、钢索桥的桥塔建那么高是为了：（减少钢缆的拉力） 。第八课 用纸造一座“桥”1、许多植物的茎、动物的的骨头、生活中的钢管都是空心的，是因为：（同样多的材料，空心的管状比实心的棒状粗得多而且任何方向的抗弯曲能力
12、都相同） 。2、实验：比较普通报纸和普通白纸的抗弯曲能力我的猜想：普通白纸的抗弯曲能力比报纸强。改变的条件：纸的材料不变的条件：纸的宽度、厚度、长度，放垫圈的位置，书本的距离实验材料：长 20cm、宽 20cm 的报纸和普通白纸各一张、垫圈、书本、记录纸实验步骤：（1）把普通白纸放在两堆书上，在纸的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。（2）把报纸放在两堆书上，在报纸的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。（3）比较报纸和普通白纸承载的垫圈数。注意事项：（1）纸的长和宽要合适；（2）摆放垫圈时要轻轻放；（3）垫圈摆放的位置和书本的距离不能变。第三单元 能量第一课 电和磁1、第一个发现电磁现象的科学家是：丹
13、麦的（奥斯特） ，他发现通电的导线能使指南针（发生偏转） ，电流越大，偏转角度（越大） ，而且指南针的偏转方向和（电流方向）有关。2、做通电导线短路使指南针发生偏转实验时，要注意：只能接通一下，马上断开，时间不能长。第二课 电磁铁1、电磁铁：由（线圈）和（铁芯）组成的装置叫（电磁铁） 。2、电磁铁的特点是：接通电流，产生（磁性） ；切断电流，（磁性）消失。科学单元知识整理复习33、电磁铁的南北极：电磁铁的南北两极和（线圈缠绕的方向） 、 （电流的方向）等因素有关。4、实验：电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向有关吗？5、实验：电磁铁的南北极与电流的方向有关吗？第三课 电磁铁的磁力（一）1、电磁铁的磁
14、力大小：电磁铁的磁力大小和（线圈的圈数） 、 （电流的大小） 、 （铁芯的粗细）等因素有关。2、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数关系的实验。3、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：线圈多，磁力大；线圈少，磁力小。第四课 电磁铁的磁力（二）1、电磁铁的磁力大小与电流的大小关系的实验。2、电磁铁的磁力大小与电流的大小有关：电流大，磁力大；电流小，磁力小。3、制作一个强磁力的电磁铁，方法有：增加线圈的圈数、增大电流、增粗铁芯。效果最好的是（增加线圈的圈数） 。第五课 神奇的小电动机1、电动机：电动机是用（电）产生动力的机器，工作原理是：用（电）产生磁，利用（磁）的相互作用转动。2、电动机中换向器的的作用是
15、：（接通电流并转换电流的方向） 。3、小电动机的组成：小电动机由（外壳） 、 （转子） 、 （后盖）三部分组成。外壳中有（磁铁） ，转子中有（线圈） 、 （铁芯）和（换向器） ，后盖中有（电刷） 。第六课 电能和能量1、电能：电具有的能量，叫（电能） 。能量的主要形式有（电能） 、 （热能） 、 （声能） 、 （动能） 、 （化学能）等。2、用电器：所有的用电器都是一个（电能）的转化器，能够把输入的（电能）转化成其他形式的能量。第七课 电能从哪里来1、电池的种类：干电池（化学能电能） ；太阳能电池（太阳能电能） ；蓄电池（化学能电能）2、电动机和发电机：（电动机）把电转化成磁，利用磁的相互作用
16、移动。 （发电机）能够把磁转换成电。所以当电动机被用来发电时，就应该叫它（发电机）了。3、用手转动小电动机，线圈中的指南针会发生偏转，说明：导线中有电流，小电动机发出电来了。第八课 能量与太阳1、煤的成因：煤是几亿年前的（植物）被埋在地下，与（空气）隔绝，长期受（高温高压）的作用慢慢变成的。2、石油、天然气的成因：石油、天然气是几亿年前的（低等生物）被埋在地下经过长期、复杂的变化形成的。3、不可再生能源：我们今天使用的煤、石油、天然气是存储的亿万年的（太阳能） ，是（不可再生能源） 。4、可再生能源：我们今天大力开发的新能源有（风能） 、（水能） 、 （太阳能） 、 （沼气） 、 （地热） 、
17、 （核能）等都是（可再生能源） 。单元四：生物的多样性第一课 校园生物大搜索1、物种数量：到目前为止，已经发现并分类记载的生物超过（200 万）种，估计地球上现存的物种应该有（200 万450万）种。2、寻找动植物时，遇到不认识的动植物，可以：画下来或拍成照片，再编上号。第二课 校园生物分布图1、制作校园生物分布图时，有的地方校园生物种类太多，写不下时，可以：给生物编号，写号码。2、珍惜动物的分布区域：藏羚羊：西藏、青海、新疆 扬子鳄：浙江、江西、安徽、江苏大熊猫：四川、山西、甘肃 白鳍豚：长江中下游、洞庭湖、钱塘江珙 桐：贵州、四川、云南第三课 多种多样的植物1、科学家分类植物的方法：科学家
18、主要根据植物的（特征）对植物进行分类。如他们根据植物有没有花把植物分成了（开花）的植物和（不开花）的植物。2、植物的种类：在植物中，已发现的种类约有（30 多万）种，科学单元知识整理复习4开花的植物约占（一半以上） 。3、不开花的植物：在不开花的植物中， （蕨类） 、 （藻类） 、（苔藓类）和开花植物一样，自己进行（光合作用）制造养料， （菌类）不能自己制造养料。4、举例：开花的植物：月季、凤仙花、桃花、水仙、玫瑰 蕨 类：金钱蕨、铁线蕨藻 类：海带、紫菜、石花菜、海藻 苔藓类：葫芦藓、地钱、青苔第四课 种类繁多的动物1、科学家分类动物的办法：（分类）是研究动物的一种基本方法。科学家根据动物（
19、骨骼的特征）将动物分为（脊椎动物）和（无脊椎动物）两大类。身体中有（脊柱）的动物叫（脊椎动物） ，没有（脊柱）的动物叫（无脊椎动物） 。2、动物的种类：在动物中，已发现的种类有（150 多万）种，（昆虫）是动物王国中种类最多的，已知的达到（100 多万）种，约占 80%。3、动物分类：鸟类 身体上长羽毛 鸽子、麻雀、大雁、 老鹰、燕子哺乳动物直接接生小动物，用乳汁喂养小动物人、牛、狗、猪、鲸鱼、蝙蝠、海豚鱼类 终生在水里生活， 用鳃呼吸 鲤鱼、黄鱼、泥鳅、 带鱼、金鱼脊椎动物爬行类 肚皮贴地爬行扬子鳄、乌龟、蛇、壁虎无脊椎动物昆虫类 身体上有三对足蚂蚁、蝗虫、蜜蜂、蚊子、蝉第五课 相貌各异的我
20、们1、每个人的相貌都是（唯一）的，世界上找不到两个一模一样的人。第六课 原来是相互关联的1、生物的形态结构：植物和动物所具有的形态结构，使它们与（生活环境）相适应。仙人掌将叶退化成尖刺是为了（减少体内水分的蒸发）香蕉长着又宽又长的叶子是为了（加速体内水分的蒸发） ，调节自身温度。2、猫的爪长有厚厚的肉垫是为了（减少行走时发出的声音）鸟的爪长成钩状是为了（便于抓住树干和捕食） ，鸭的蹼脚是为了（便于游泳时划水） ，苍耳的钩刺是为了（便于钩住动物的皮毛传播种子）莲子的外壳是为了（便于在水中漂流）在蒲公英的带绒毛的种子是为了（便于随风飘散传播种子）。第七课 谁选择了他们1、生物与气温的关系：生物学家
21、发现，同一种生物，越冷的地方，个体就（越大） ，身体越接近（圆形） ，并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就（越小） 。2、地球从出现简单生命到现在丰富多彩的生命世界，地球（环境变化）是主要原因。人类对生物生存（环境）的改变和对一些动物的（驯化）也起到了一定的作用。3、家猪是由（野猪）驯化来的；家鸭是由（野鸭）驯化而来的；（水稻）和（稗子）杂交形成杂交水稻；金鱼是由（鲫鱼）培育而来的，以上这些都是（人工选择）的结果。（长颈鹿） 、 （北极熊） 、 （北极狐） 、 （青蛙）等是自然选择的结果。第八课 生物多样性的意义1、生物的多样性：指的是地球上生物圈中所有的生物，即（动物） 、 （植物） 、 （微生物） ，以及它们所拥有的（基因）和（生存环境） 。2、生物多样性：生物多样性包括（物种多样性） 、 （遗传多样性）和（生态系统多样性） 。 （中国）是地球上生物多样性最丰富的 12 个国家之一。3、 生物多样性条约：于（1993）年正式开始实施，每年的（5）月（22）日被称为国际生物多样性日，全世界已经有（180）多个国家是生物多样性条约的缔约国。4、已经灭绝的生物：拟斑马、袋狼、卡罗莱纳鹦哥鸟。
